幼兒園大班語(yǔ)言教案名字的秘密及教學(xué)反思五篇模版(編輯修改稿)
2025-04-22 12:15 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 猜猜看我名字中的第一個(gè)字表示什么？誰(shuí)和老師一樣都姓王呢，我們抱一抱。 你姓什么？怎么來(lái)的？ 小結(jié)：名字中的第一個(gè)字是姓。有的幼兒是跟爸爸姓，有的幼兒是跟媽媽姓。姓是家族給予的，不可以隨便更改。 三、尋找百家姓的秘密（價(jià)值取向：進(jìn)一步感受中國(guó)姓氏的豐富，激發(fā)一定的興趣。 ） 出示百家姓卡片： 你知道還有哪些姓嗎？老師這里有一首童謠里面都說(shuō)了哪些姓？找一找你認(rèn)識(shí)的字。 小結(jié)：我們中國(guó)很大，人口也很多，有好多姓，我們就稱百家姓。 四、說(shuō)說(shuō)我名字的秘密（價(jià)值取向：大膽表述自己名字的故事，了解名字的獨(dú)特和父母的期望。） 搶答游戲《我名字的秘密》 幼兒分成紅綠兩隊(duì)。 你的名字有什么秘密或者故事呢？請(qǐng)你用最快的速度最響亮的聲音告訴大家?？茨膫€(gè)隊(duì)說(shuō)的多哪那個(gè)隊(duì)就獲勝。 小結(jié)：原來(lái)大人給你們?nèi)〉拿侄际呛苡幸饬x的，表達(dá)了大人對(duì)孩子的期望和美好的祝愿。 教學(xué)評(píng)析： 名 字的秘密 是立足于 我是中國(guó)人 這一主題而作的一次拓展活動(dòng)?；顒?dòng)中幼兒找名字的不同、說(shuō)名字的不同，將原本的接受式學(xué)習(xí)變成發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)。更深遠(yuǎn)的的價(jià)值和意義在于讓幼兒了解自己名字中包含著父母的期望和讓幼兒感受中國(guó)姓氏的豐富及中國(guó)文化的博大，進(jìn)而激發(fā)作為中國(guó)人的驕傲。 第三篇：名字的秘密幼兒園大班社會(huì)教案 活動(dòng)目標(biāo)： 發(fā)現(xiàn)名字中隱藏的秘密，初步了解自己名字的含義，感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的美妙。 能在集體面前大膽地表達(dá)自己和想法和意見(jiàn)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)書寫自己的名字；認(rèn)識(shí)同伴的名字；知道自己的姓和爸爸（媽 媽）、爺爺（外公）一樣；有單、雙數(shù)的經(jīng)驗(yàn)；了解自己名字的故事。 活動(dòng)過(guò)程： 一、我的名字。 （這是活動(dòng)的導(dǎo)入，引起幼兒對(duì)自己名字的關(guān)注。） 出示全班幼兒的名字打印紙，提問(wèn)：你叫什么名字？哪個(gè)是你的名字？全班小朋友的名字都在這兒?jiǎn)幔? 二、名字的秘密。 （這是本次活動(dòng)的重點(diǎn)部分，引起幼兒對(duì)自己名字及同伴名字的關(guān)注和探究。） 名字里隱藏著一些秘密，你發(fā)現(xiàn)了嗎？ （名字是兩個(gè)或三個(gè)字；其中有個(gè)字是和某某小朋友一樣；我的名字中有王，某某小朋友的名字中也有王。） 探索姓的秘密。 （ 1）發(fā)現(xiàn)姓在名字的前面。 王就是你們的姓。我們中國(guó)人的名字是姓和名組合在一起，姓在前，名在后。如有人叫宋祖英，想想她姓什么？為什么？（因?yàn)樗卧谇懊?。? （ 2）知道自己姓什么？ 想想你姓什么？為什么？ 請(qǐng)小朋友找到自己名字中的姓，用標(biāo)記畫出來(lái)。 （ 3）找出班中同姓的朋友。 我們班有哪些小朋友的姓是一樣的？ （ 4）發(fā)現(xiàn)姓的傳承 一家人里也有一樣的姓，你的姓和家里誰(shuí)是一樣的？ 跟媽媽一樣姓的小朋友站左邊，跟爸爸一樣姓的小朋友站右邊。我們來(lái)看看跟媽媽姓的小朋友多，還是跟爸爸姓的小朋友多？ 小結(jié)：中國(guó)人的傳統(tǒng)是孩子一般跟爸爸姓，現(xiàn)在也有跟媽媽 姓的。爺爺把姓傳給了爸爸，爸爸又把姓傳給了我們小朋友，姓是一代一代傳下來(lái)的。（同時(shí)出示人物關(guān)系圖） （ 5）關(guān)注其他姓氏。 這里是我們班小朋友的姓，一共有多少種姓？（出示姓氏） 除了這些姓，你還知道我們幼兒園里的老師
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