幼兒園大班語言教案小螃蟹找工作及教學(xué)反思[精選多篇](編輯修改稿)
2025-04-21 09:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的游戲吧！看誰最快猜出這是什么動物。 謎語 :身穿硬硬袍，手拿小剪刀，走路橫著跑，嘴里吐泡泡。（螃蟹） 二、設(shè)疑討論 —— 小螃蟹找工作。 師：愛吐泡泡的小螃蟹長大了，它想找份工作，于是來到了商業(yè)街。 師“看看這條商業(yè)街上有一些什么店 ?” 師：“你們認(rèn)為小螃蟹適合哪些工作呢？為什么？”（讓幼兒根據(jù)生活的已有經(jīng)驗大膽的說出小螃蟹適合哪種工作。）分部播放課件： 教師講述故事（小螃蟹到理發(fā)店找工作的過程）。師：小螃蟹來到了哪兒？他做的什么工作？發(fā)生了什么事情？理發(fā)師這個工作適合小螃蟹嗎？（幼兒討論）教師小結(jié)：小螃蟹的腳又多又尖，理發(fā)時把顧客的臉都抓破了，當(dāng)理發(fā)師不太合適。 教師講述故事（小螃蟹到飯店找工作的過程）師：小螃蟹來到了哪兒？他做了什么工作？發(fā)生了什么事情？小兔為什么皺眉頭？（幼兒討論）師：小螃蟹當(dāng)服務(wù)員合適嗎？ 教師小結(jié)：小螃蟹吐的泡泡很像酒的泡沫，使人看了很不舒服，所以，服務(wù)員這份工作不適合它。 圍繞主題，分析討論。 小螃蟹花了好長時間，也沒有找到合適的工作，它很擔(dān)心，它想請小朋友動動小腦筋，幫它找到合適的工作。（幼兒擴(kuò)散討論） 幼兒出主意，為小螃蟹找合適的工作。 教師講述故事（小螃蟹到洗滌用品商店找工作的過程）小螃蟹這次來到了哪兒？店里賣些什么？小螃蟹這次找到工作了嗎？為什么？（小螃蟹找到了合適的工作） 三、完整欣賞故事，學(xué)講故事。 完整欣賞故事。 師：剛才，小朋友動腦筋幫小螃蟹找到了合適的工作，現(xiàn)在，我把它編成了一個好聽的故事，我們一起來聽聽。 幼兒跟錄音講述故事。 四、游戲：開職業(yè)介紹所。 演示課件：別 的小動物聽說你們幫小螃蟹找到了這么好的工作，它們也想請你們幫著找一份合適的工作?？纯炊际鞘裁磩游?？它們都有什么本領(lǐng)，該介紹什么工作給它們最合適呢？（幼兒討論） 五、延伸活動：在音樂聲中，大家用各種方式表達(dá)自己的快樂。 大家?guī)托游飩冋业搅撕线m的工作，快樂嗎？跟著音樂我們一起快樂一下吧。請客人老師和我們一起快樂吧。（教師和幼兒隨音樂一起蹦蹦跳跳，表達(dá)快樂的心情。） 活動反思： 在一開始的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，利用謎語進(jìn)行導(dǎo)入，充分調(diào)動了幼兒主動參與活動的積極性，使得幼兒在下面的環(huán)節(jié)中積極性非常的高漲。在活動開展的過程中，存在著這樣兩個問題： ，它想找一份工作。你能為小螃蟹介紹一份什么工作呢？ ，根據(jù)這個本領(lǐng)你可以為小螃蟹介紹一份什么樣的工作。 這兩個問題其實(shí)設(shè)計的意圖是不一樣的，在活動中也出現(xiàn)了不一樣的效果。合并在一個環(huán)節(jié)中提出。提出第一個問題之后，幼兒能根據(jù)螃蟹的本領(lǐng)來幫它介紹工作，當(dāng)有幼兒講到螃蟹吐泡泡的本領(lǐng)的時候，我就重點(diǎn)把他引導(dǎo)出來，延伸下去 ，這樣的互動效果在前面兩節(jié)活動的基礎(chǔ)上又進(jìn)一步提高。幼兒的回答也是出人意料的，他們都是圍繞海里的工作來給小螃蟹介紹，在肯定他們的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加以追問 —— 陸地上有什么工作是適合它的？在我拋出一個追問之后，幼兒能繼續(xù)圍繞自己的想法展開想象，并以教師的提問繼續(xù)展開想象。一個問題提出后，給幼兒充分思考的時間，因為幼兒之間的能力是有所差距的，所以，他們都需要思考的時間是不一樣的。在整個活動中，提出一個問題之后就給他們時間實(shí)行思考，互動的效果比較的好，幼兒的想法變得多種多樣，豐富多了。這是一節(jié)活動中比較成功的一個地方。整個活動開展下來達(dá)到了教師預(yù)設(shè)的目標(biāo)。這節(jié)教學(xué)活動教師活動前的經(jīng)驗豐富非常的多，也很充分，所以整個活動開展的效果比前兩節(jié)教學(xué)活動還要好。 第四篇：幼兒園大班優(yōu)秀語言教案《小螃蟹找工作》及教學(xué)反思 大班優(yōu)秀語言教案《小螃蟹找工作》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒了解動物的特殊本領(lǐng)與各類工作的關(guān)系，能根據(jù)螃蟹的形態(tài)和生活習(xí)性為其選擇合適的工作，感受小螃蟹找到合適工作后的快樂心情，領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理，快來看看幼兒園大班優(yōu)秀語言《小螃蟹找工作》含反思教案吧。 活動目標(biāo)： 能根據(jù)螃蟹的形態(tài)和生 活習(xí)性為其選擇合適的工作，感受小螃蟹找到合適工作后的快樂心情。 了解動物的特殊本領(lǐng)與各類工作的關(guān)系。 領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。 理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)人物的簡單對話。 引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。 活動重點(diǎn)難點(diǎn)： 重點(diǎn)：理解故事，根據(jù)螃蟹的形態(tài)和生活習(xí)性為小螃蟹找工作。 難點(diǎn)：了解動物特殊本領(lǐng)與各類工作的關(guān)系。 活動準(zhǔn)備： 多媒體課件：《小螃蟹找工作》、動物職業(yè)介
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1