幼兒園大班語言活動教案小鳥的歌及教學(xué)反思[共五篇](編輯修改稿)
2025-04-22 12:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 一段非常完整的話，有頭，有尾，中間還用了有趣的句式，聽起來真是一個好聽的故事呢。 三、游戲《班級音樂會》 小鳥們想邀請我們大五班的小朋友舉辦一個自己的音樂會，你們愿意嗎？音樂會上需要許多的演員，我們分成六組來表演，商量一下你們組要演奏什么樂器？誰來指揮？表演開始后，老師給大五班音樂會拍張照片。請小朋友看照片講一講大五班音樂會的故事。 四、結(jié)束 你們現(xiàn)在已經(jīng)是大班小朋友了，以后說話就要有頭有尾，這樣別人才能聽懂你的話，才會喜歡聽你說話。 教學(xué)反思： ,學(xué)習(xí)用富有個性的動作表 現(xiàn)作品的故事情節(jié)、角色和音樂變化。 ，體驗(yàn)神氣、高興、害怕三種情緒，享受情節(jié)表演帶來的樂趣。 本文擴(kuò)展閱讀：音樂是一種藝術(shù)形式和文化活動，其媒介是按時組織的聲音。一般音樂的定義包括共同元件，例如音調(diào)（其支配旋律和和聲），節(jié)奏（及其相關(guān)聯(lián)的概念節(jié)奏，米，和關(guān)節(jié)），動態(tài)（響度和柔軟性），和的聲波品質(zhì)音色和紋理（這是有時稱為音樂聲的“顏色”）。 第三篇：幼兒園大班語言教案《對比歌》及教學(xué)反思 大班語言教案《對比歌》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒結(jié)合周圍事物，大膽運(yùn)用反義詞仿編 詩歌，培養(yǎng)幼兒的好奇心、挑戰(zhàn)性、競爭性，理解詩歌內(nèi)容，使幼兒掌握詩歌中“高 —— 低”、“胖—— 瘦”等反義詞，能運(yùn)用“一個??一個??”的句式仿編，培養(yǎng)幼兒思維的嚴(yán)謹(jǐn)性、兼容性、靈活性，引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力，快來看看幼兒園大班語言《對比歌》含反思教案吧。 【活動目標(biāo)】 理解詩歌內(nèi)容，使幼兒掌握詩歌中“高 —— 低”、“胖 —— 瘦”等反義詞，能運(yùn)用“一個??一個??”的句式仿編，培養(yǎng)幼兒思維的嚴(yán)謹(jǐn)性、兼容性、靈活性。 讓幼兒結(jié)合周圍事物，大膽運(yùn)用反義詞仿編詩歌，培養(yǎng)幼兒的好奇心、挑戰(zhàn)性、競爭性。 引導(dǎo) 幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。 能簡單復(fù)述兒歌。 【活動準(zhǔn)備】 通過物體的對比，感知反義詞。 實(shí)物投影機(jī)、電視機(jī)、各種動物圖片，“高 —— 低、胖 —— 瘦”、“一個 .....一個 .....”的詞組。 在活動室放置一些動物玩具，有大的，有小的。 【活動過程】 一運(yùn)用電化教學(xué)手段，熟悉詩歌內(nèi)容，讓幼兒了解到事物都有相反的一面。 師：小朋友，剛才電視里看到的動物有高，有低，有胖，有瘦，你還看到哪些東西可以用反義詞來講，大膽地說出來。 二引導(dǎo)幼兒聯(lián)系周圍事物，激發(fā)幼兒仿編詩歌的興趣。 ：剛才大家會說那么多的反義詞，你能不能用反義詞嘗試編詩歌呢 ? ：請你用“一個??一個??”的句式進(jìn)行仿編詩歌，好嗎 ?看誰編得又多又好。 三鼓勵幼兒從多方面、多角度去仿編詩歌。 師：小朋友，除了可以用小動物來編詩歌，還可以用身邊的哪些事物來編呢 ?看誰能編得很奇特，編出跟別人不一樣的詩歌來。 四、各領(lǐng)域滲透科學(xué)：引導(dǎo)幼兒觀察相反的事物，并用反義詞說出所看到的事物或現(xiàn)象。 五、生活中滲透在日常生活中豐富幼兒反義詞詞匯，并學(xué)會運(yùn)用。 六、環(huán)境中滲透在分區(qū)角設(shè)置反義詞的材料，供幼兒操作。 七、家庭中滲透建 議家長購買兒童詩集念給幼兒賞聽。 附對比歌： 一個高，一個低，駱駝小羊站一起。 一個胖，一個瘦，大象馱個金絲猴。 一個快，一個慢，龜兔賽跑最明顯。 一個黑，一個白，烏鴉仙鶴飛起來。 一個多，一個少，成群鴿子一只鳥。 小朋友，找一找，這種例子真不少。 教學(xué)反思： 幼兒在學(xué)習(xí)中不僅會鞏固反義詞，還會提高了藝術(shù)語言的表達(dá)能力，同時發(fā)展了幼兒創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造性運(yùn)用語言的能力。整體效果不錯 本文擴(kuò)展閱讀：對比，是把具有明顯差異、矛盾和對立的雙方安排在一起，進(jìn)行對照比較的表現(xiàn)手法。
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1