幼兒園大班語言教案快樂樹及教學反思5篇范例(編輯修改稿)
2025-04-18 03:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 三、自由說出自己的心愿。 ，可以對心愿樹說： 心愿樹，心愿樹，請你幫我實現(xiàn)愿望好嗎？我的心愿是?? 。（幼兒說出一個愿望，教師在樹枝上貼上一朵心型的花，并以心愿樹的口吻說： 你的愿望將來一定會實現(xiàn)或只要是美好的心愿都能實現(xiàn)。） 。 每個人都有 心愿，還沒有說過心愿的小朋友。請閉上眼睛，在心里悄悄的對心愿樹說，我的愿望是? .. 心愿樹說： ??！我聽見了，你們的心靈在呼喚，你們的美好愿望一定回實現(xiàn)。 四、圍繞一個主題，說說樂于助人的心愿。 說：我的花園里，不僅心愿樹有魔力，這些戒指也有魔力。戒指花能用來幫助有困難的人。 怎樣才能得到神奇的花呢？你必須說清楚，想幫助誰解決困難，這樣就能得到花了。 教師示范：如果我有魔力我想幫助所有的殘疾人都能站起來工作、學習、生活。 。 先請個別幼兒摘一枚戒指花，摘后邊轉(zhuǎn)邊說出自己的心愿。然后其他幼兒也同時上前摘戒指花，套上手指后，邊轉(zhuǎn)邊說與主題相關(guān)的心愿（估計幼兒一般反應：幫助生病的人，災區(qū)，地震區(qū)的窮人，殘疾人等）。 說，今天我來到大班，心里特別的高興，因為你們的內(nèi)心都具有同情心，而且為人善良，樂于幫助別人，我相信，你們只要好好學習，長大后努力工作，你們心中的美好愿望，一定能實現(xiàn)！ 教學反思： 創(chuàng)設(shè)愉快的氣氛，鼓勵幼兒在集體前大膽說出自己的心愿。 引發(fā)幼兒的同情心，懂得關(guān)心和幫助有困難的人。 本文擴展閱讀：隱藏在心中的最 理想的事情或是某一天 ,某一個瞬間 ,一般都很難實現(xiàn)的事情。心愿，心中擁有的美好愿望，渴望通過努力，在未來的某一天實現(xiàn)。心愿是對未來美好事物的期盼，是奮斗的原動力。 第四篇：幼兒園大班語言優(yōu)質(zhì)教案《快樂小屋》及教學反思 大班語言優(yōu)質(zhì)教案《快樂小屋》含反思適用于大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒能夠用表演、繪畫等形式表達自己欣賞詩歌的快樂感受，欣賞詩歌，感受詩歌的意境美和語言美，能夠聯(lián)系生活，理解什么是快樂，快來看看幼兒園大班語言優(yōu)質(zhì)《快樂小屋》含反思教案吧。 活動目標： 欣賞詩歌，感受詩歌的意境美和語言美。 能夠用表演、繪畫等形式表達自己欣賞詩歌的快樂感受。 能夠聯(lián)系生活，理解什么是快樂。 學習有序、仔細的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。 理解詩歌所用的比喻手法，學會有感情地朗誦詩歌。 活動準備： 教學掛圖一幅，舒緩的音樂磁帶，《快樂的小屋》詩歌磁帶。 教師繪畫一幅大森林的背景圖，并將詩歌中的角色：小朋友、小屋、螢火蟲、小蜘蛛、小麻雀、紡織娘、蛐蛐和小螞蟻制作成可以粘貼的卡片。 小朋友、螢火蟲、小螞蟻的頭飾各一個，彩筆、白紙。 活動過程： 隨音樂“郊游”將幼兒帶進 活動室。（活動室四周布置柳條，桃花、地上灑滿鵝卵石等 ) 教師：孩子們，今天天氣這么好，春天這么美麗，我們一起去郊游吧。（屏幕上出現(xiàn)大森林圖片）孩子們你們看我們到大森林了，大森林真美啊，我們就在這休息會吧。 室幼共同坐在墊子上，師：小朋友你們看大森林美嗎？你們喜歡大森林嗎？大森林里會有什么？ 教師做突然發(fā)現(xiàn)狀：孩子們你們看這里還有很多鵝卵石呢，真漂亮，你們說鵝卵石可以用來干什么呢？（鋪小路、搭建小屋、放到魚缸里、鵝卵石藝術(shù)等） 放課件：快樂的小屋。教師：用鵝卵石搭建的小屋雖然漂亮，可我覺得還不 夠完美，看，屋子里黑黑的，窗子上光光的，周圍也沒有花草，如果是你，你會怎樣裝飾這間小屋？這間小屋也吸引了一些小動物們，它們也想來裝飾這間小花屋，咱們來看看都有誰好嗎？（出示圖片：蜘蛛，小蜘蛛會怎么裝飾小花屋，它有什么本領(lǐng)？）逐一出示小麻雀、紡織娘，蛐蛐、小螞蟻圖片。（完整欣賞課件）這些小動物都用自己的本領(lǐng)幫助了小花屋，大家都感到很快樂，很高興。我們把這些小動物做的事編成一首詩歌好不好？ 播放背景音樂，師朗誦詩歌。 提問： （ 1）這首詩歌美不美？你們想學嗎？（教師教授詩歌） （ 2）師幼一起有感情朗誦詩歌。 （ 3）給詩歌起名字。 （ 4）師：在這首詩歌里你體會到了什么？（快樂）對，大家?guī)椭诵』ㄎ?，把小花屋裝扮的更漂亮了，大家都覺得很快樂，小花屋也覺得很快樂。那在生活中你覺得什么
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