幼兒園大班語言教案秋天的雨及教學(xué)反思5篇范文(存儲版)
【正文】 天的雨比作人，滴答滴答的聲音就像在唱歌，秋天下了雨以后，銀杏樹變成黃色，楓樹變成紅色，五顏六色的花盛開了，就好像人用顏料涂上去的，這樣寫就讓小朋友聽起來感到秋天更美。秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首快樂的歌。當(dāng)看到第五幅動態(tài)畫面中，小朋友高興地唱著歌，把水果堆一堆又一堆，這時幼兒感受到了秋天的雨是一曲快樂秧歌，它影著大地的美麗、豐收，也歌唱著自然界的種種快樂。更多教師招聘（教師資格）考試信息請關(guān)注：山西教師招聘網(wǎng)山西教師資格面試考試山西特崗教師考試第四篇：大班語言教案《秋天的雨》幼兒園大班語言教案（散文欣賞）：秋天的雨活動目標(biāo)：認(rèn)真聆聽雨的聲音，比較不同雨聲的特點，用?_____的?的表達(dá)方式描述不同季節(jié)雨的特點。有內(nèi)在邏輯聯(lián)系的秋天圖景。 秋天的樹木和花草有什么變化？？舉例說明。2）下雨后的畫面： 在畫面中感受色彩的美。而且在秋天遠(yuǎn)遠(yuǎn)都能聞到糖炒栗子、烤山芋的香味。師：這次請小朋友一邊聽，一邊把你最喜歡的、寫秋天最美的句子記在心里，等會兒告訴大家。多媒體技術(shù)的應(yīng)用，對幼兒教育事業(yè)變革起著重要作用，它是一種非常好的現(xiàn)代化教育手段。千條線，萬條線，落入水中看不見。第五幅畫面:(按任意鍵)小朋友唱著歌走來了，音符從他們的口中跳出，他們把水果摘下來堆成一堆又一堆(動畫)，最后，一扇秋天的門輕輕關(guān)起來，雨點還在不停地落下來，音樂聲漸弱至結(jié)束。②學(xué)習(xí)運(yùn)用散文詩中的句子來講述。在欣賞過程中，靈活采用連續(xù)觀看、重復(fù)觀看、定格觀看等，法幫助幼兒理解作品的內(nèi)容?；顒臃此迹号d趣具有動力作用，在看動畫片的興趣調(diào)動下，注視著屏幕上音樂聲響起，下雨的情景出現(xiàn)，秋天的門慢慢打開時，幼兒深深的被吸引了。覺得最美的話記在心里，等會兒告訴大家。第三幅畫面:(按任意鍵)畫面中出現(xiàn)紛紛飄落的雨滴帶來了香香的菠蘿、梨子，這時菠蘿、梨子分別閃動，烤紅薯、糖炒栗子分別冒著香氣(動畫)?；顒訙?zhǔn)備:自制多媒體課件。變觀察圖片、反復(fù)欣賞等靜態(tài)、單向交流的教學(xué)方法為目的、雙向交流的教學(xué)環(huán)境，從而引起了幼兒極大的興趣，充分提高了幼兒學(xué)習(xí)的主動性、積極性。教師小結(jié)，秋天的雨給大地、小朋友帶來的是豐收、快樂的歌。師：小朋友從圖上看到了什么？這些水果有什么味道？把準(zhǔn)備好的水果籃拿到幼兒面前，讓他們聞一聞，并用“_____的”說出自己聞到的味道?？蓪τ變哼M(jìn)行反問，進(jìn)而幫助他們理解雨的清涼和溫柔。教師小結(jié)，引導(dǎo)幼兒用“______的”的表達(dá)方式敘述?；顒与y點：為散文創(chuàng)編動作。三、反思與討論現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，要符合“低成本、高效益”的原則。同時秋天的雨還帶走了多少世間的灰塵，使大自然變得一塵不染，秋天的雨就像是勤勞的清潔工一樣給人們帶來了清潔。秋天的雨，有一支金色的小喇叭，它告訴大家，穿上厚厚的、亮的衣裳。第三段:①雨本身有沒有氣味? ②為什么說秋天的雨有非常好聞的氣味?這氣味是從哪里來的? 第四段:①秋天的雨有一支金色的小喇叭，它告訴大家什么? ②為什么小動物要穿上厚厚的、亮亮的衣裳? 第五段:秋天的雨給大地，小朋友帶來了什么樣的歌?(4)再次完整欣賞、討論(重點引導(dǎo)幼兒會用散文詩中優(yōu)美的句來表達(dá))。(重點引導(dǎo)幼兒簡單講述散文詩的內(nèi)容)③提問:詩里說了些什么?你聽了這首散文詩有什么感覺?(教師可適時運(yùn)用散文詩中的語句，引導(dǎo)幼兒大膽地說出自己的感受?！队變河^看課件)山西教師資格面試考試山西特崗教師考試2015山西教師招聘考試第一幅畫面:(配樂《秋日的私語》，音樂聲響起)隨著散文詩的開始，屏幕上出現(xiàn)小雨點滴答不停地紛紛落下，(按動鍵盤)秋天的門悄悄地向兩邊打開，出現(xiàn)一幅美麗的風(fēng)景(內(nèi)有銀杏樹、楓樹、田野、果樹、菊花等)。活動目標(biāo):從不同的角度去感受秋天的美，知道秋天是充滿喜悅的豐收季節(jié)。不信啊，你聞，菠蘿甜甜的，梨子香香的，小雨滴還迎來了許多香味，烤紅薯、炒花生……小朋友的腳呀，常被那香味勾住?？葱∨笥褌兊哪_呀都被這些美味的東西勾住不愿意離開了，但是后面還有更多神秘好玩好看的地方呢，請跟隨小雨點繼續(xù)旅行吧（隨郊游音樂做動作到第四個景點）第四段：小喇叭1）發(fā)現(xiàn)小喇叭，師：咦！這是什么呢？（喇叭）這喇叭是誰的？這是拿來干什么的呢？秋雨姐姐告訴我們吧 2）放視頻，欣賞第四段3）師：小朋友們，原來這喇叭是誰帶來的呢？（秋天的雨）4）秋天的雨好像在用這個小喇叭告訴大家：秋天來了。4）老師表現(xiàn)兩個開門動作，讓幼兒說說是溫柔還是用力呢？ 5）幼兒表現(xiàn)溫柔的開門動作6）師：小朋友們真棒，都答對了秋雨姐姐的問題，現(xiàn)在可以進(jìn)去參觀你們的美景了，請管理員姐姐用秋雨姐姐的這把鑰匙給我們打開秋天的大門吧。（二）活動準(zhǔn)備：自制多媒體課件，秋天的各種瓜果、干過，落葉等等，每一段話相應(yīng)的背景圖片，小喇叭、顏料盒、鑰匙，（三）活動過程：導(dǎo)入1）師：小朋友們好,我給大家?guī)砹艘晃簧衩氐目腿?，它在哪兒呢？我們來聽聽它的聲音，看看它的樣子。第二篇：幼兒園大班語言教案《秋天的雨》大班語言散文欣賞《秋天的雨》一、活動背景活動室一角，幾位孩子對著窗外的雨談?wù)撝?。這種美感，只有加強(qiáng)朗讀，品味語言來感知。文章用美的語言向我們描繪了一幅美麗、豐收、歡樂的秋天圖畫。用一個詞說就是(氣味)第4自然段(指名讀)找對句子啦!這句講秋雨吹起小喇叭，發(fā)出的(聲音)，我們發(fā)現(xiàn)每一段的第一句話都概括了這一段的主要意思，這樣的句子我們叫它——總起句。，你還能聞到哪些水果的香味。相機(jī)理解省略號的作用。想象句中描寫的畫面，讀出涼爽的感覺。——4自然段。一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課文。第一篇：幼兒園大班語言教案《秋天的雨》及教學(xué)反思大班語言教案《秋天的雨》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒展開想象，感受秋天的美好，感悟語言的優(yōu)美，認(rèn)識本課生字，理解重點詞語，正確、流利、有感情地朗讀課文，表達(dá)對秋天的喜愛，快來看看幼兒園大班語言《秋天的雨》含反思教案吧。：通過課文生動的描寫，體會秋天的美好，感受課文的語言美。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來了。
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