【正文】 請客語言教案10活動設計背景每個小朋友都喜歡過生日，他們對生日有特別多的感想，通過小熊過生日時請小伙伴們一起來慶祝的場面，啟發(fā)孩子們講講生日的過程，與小朋友一起分享快樂。幼兒操作第一組：豆腐干第二組：海帶第三組：糖果第四組：飲料交流討論提問：說說你幫熊小姐分了什么？是怎么分的？小結(jié)：原來我們用折疊、數(shù)數(shù)等方法幫助熊小姐把食物都分成了四份，這下，豬先生和母雞小姐、山羊伯伯、貓小姐可高興了。三、分食物師：熊小姐還為她的朋友們準備其他好吃的東西。二、分餅干引出問題提問：熊小姐為他的朋友準備了什么呢？一片什么形狀的海苔？一片海苔怎么分給4個朋友而且要分的公平呢？小結(jié)：公平就是4個朋友要分得一模一樣?；顒舆^程：一、熊小姐生日師：給大家介紹一位動物朋友看看是誰？今天熊小姐特別高興，因為她邀請了她的好朋友來做客。興趣。師：哎呀，我這里有個蘋果娃娃，他該回哪里呢？他是什么顏色的？指一指它的家在哪？小朋友真聰明！四、結(jié)束你們的蘋果娃娃都回家了，好，跟蘋果娃娃們再見?。ü膭畛晒Π烟O果娃娃送回家的幼兒說再見）小熊請客語言教案9活動目標：能對一定數(shù)量的物體（整體）進行四等分。黃蘋果娃娃同上三、送蘋果娃娃回家出示兩棵樹媽媽教師：蘋果娃娃們該回家了，我們把它們送回家好不好？他們的家在哪里？紅色樹媽媽說：紅色的蘋果娃娃請進來.。提問：你是什么蘋果娃娃？（向個別幼兒提問）來來來，紅蘋果娃娃跳起來。教師：歡迎蘋果娃娃！今天呀，蘋果娃娃有禮物要送給你們，但是呢它有個要求，誰能大聲的喊出它的名字，喊的又對又快！禮物就送給誰！二、游戲：我是蘋果娃娃教師：小朋友真棒，來來來，給我們自己放個大禮花吧！你們想不想來當蘋果娃娃呀？蘋果娃娃把禮物送來了，請你們把禮物戴起來吧！現(xiàn)在你們都是蘋果娃娃了，誰能告訴我，？（要求能完整回答：我是*蘋果娃娃），聽指令進行游戲。活動過程一、出示紅、黃兩種顏色蘋果的卡片：小朋友，今天來了好多的水果客人，他們長得圓圓的，很漂亮，猜一猜是什么？（幼兒發(fā)散思維，隨意猜）究竟是什么呢？想不想來認識他們呀？教師以蘋果口吻：大家好，我是紅蘋果娃娃！”教師：我們一起跟紅蘋果娃娃問好。、黃、兩種顏色。(3) 討論：哪一件餐具少了?那一件多了?請幼兒吃“點心”，感受成功的快樂。(1) 交代要求：客人就要來了，餐具還沒整理，你們再幫我理一理吧。(3) 集體檢查：什么食物少了?你是怎么發(fā)現(xiàn)的?(4) 教師小結(jié)，用一一對應的方法記錄結(jié)果。(1) 交代要求：你們幫我看看哪一樣食物不夠，記在心里。教師以小熊的口吻：我今天請客，客人太多，不知道食物準備夠了沒有。三、重難點學習運用一一對應的方法來比較多少和一樣多。貓、狗、猴、兔及魚、骨頭、桃、蘿卜若干套。小熊請客語言教案7一、活動目標感受操作活動的樂趣，嘗試與同伴配合操作材料。”要說的具體一點，并且注意有感情的表達自己的想法。2．幼兒根據(jù)討論結(jié)果再次為小動物們分食物。（教師與幼兒共同參與）三、討論與操作：請小動物們用餐1．問題①“孩子們，想一想，餐盤中的食物都是小動物們能吃的嗎？”解決：請小朋友們說答案，教師操作，將盤子中每種動物不吃的食物挑出來。說一說：這幾種小動物分別生活在哪里。要求：請4名幼兒在每種食物中各取一個放到自己的盤子里（蘿卜、桃子、骨頭、小草，幼兒能聽懂多重指令）看：幼兒看教師肢體語言，說出小猴子、小兔子的名稱。（禮儀滲透：）問題（以小熊的口吻）①“小朋友，我想問問你們，知道我生活在哪里？我都喜歡吃些什么食物呢？”②“我今天請了幾位朋友來和我過生日，我為它們準備了好吃的食物，看看都是什么？”二、探究看一看：出示的食物是什么?；顒訙蕚渥層變禾崆傲私庑游锏纳盍曅浴＝虒W重點難點重點：讓幼兒了解幾種小動物的飲食習慣及生活環(huán)境。3．初步懂得自己長大了，遇事能夠試著面對。總的來說，十五分鐘的課即要突出重點又能充分發(fā)揮孩子積極主動性是有些難度的，所以對活動中時間分配要掌握好，重難點做到心中有數(shù)！小熊請客語言教案6活動目標1．說出幾種常見小動物的名稱、了解它們的飲食習慣及它們的生活。不過，在這個過程中幼兒比較興奮以至于不知道去看去傾聽別的小朋友的話。表演故事時，讓孩子們先說說喜歡誰？為什么？這樣對于表演有所幫助，再讓孩子們主動選擇角色。只是在表演時欠大膽。至于故事內(nèi)容通過課件就可以了解。二、明確目標適當指導?！庇械恼f：“會準備很多好吃的。一、在請客上做文章。表演游戲時大家很興奮。小班語言故事《小熊請客》是優(yōu)質(zhì)課評比時選的內(nèi)容，通過第一輪教學，在活動中，我先讓孩子們討論會請誰？通過食物大部分幼兒都能猜出。三、結(jié)束：（2分）講評幼兒的表現(xiàn)。（1）教師請幾名幼兒戴上動物頭飾，分別扮演故事中的角色。小貓來了，小貓怎樣說？小熊要請他吃什么？小狗來了，小狗怎樣說？小熊要請他吃什么？小兔來了，小熊怎樣說？三個小動物出現(xiàn)的順序是怎樣的？最后對小熊說什么？為什么要這樣說？（3）教師扮演熊，分別讓幼兒當小貓、小狗、小兔表演故事，引導幼兒主動使用禮貌用語“你好”“謝謝”。“今天小熊請客，準備了好多好吃的，他要請誰呢？”（2）教師利用課件完整講述故事一遍。二、展開：（11分）、聽故事、了解故事內(nèi)容。知識準備：了解有關動物習性。活動難點：了解幾句常用的禮貌用語并學會運用。小熊請客語言教案5活動目標：，喜歡聽故事。（1分鐘）活動延伸在角色區(qū)組織幼兒玩“娃娃請客”的游戲。（本環(huán)節(jié)通過講邊故事，邊操作使幼兒更加形象的了解到不同動物的食性；小雞、小鴨、小羊等動物的出現(xiàn)更增加了幼兒的興趣，同時拓展了幼兒的知識）.三、分角色表演，學說禮貌用語。（4）三個小動物最后對小熊說什么？為什么要這樣說？3．分別出示小雞、小鴨、小羊等動物及食物圖片，試著續(xù)編故事內(nèi)容。（2）小狗來了，小狗怎樣說？小熊要請他吃什么？引導幼兒邊學說“小狗，請你吃肉骨頭”邊把肉骨頭圖片貼在小狗圖片的下面。提問：故事的名字？故事中有誰？教師利用掛圖邊講故事邊根據(jù)故事情節(jié)提問。）二、引導幼兒看掛圖、聽故事，了解故事內(nèi)容。激發(fā)幼兒對故事的`興趣師：小朋友，看，誰來了？幼兒：小熊師：今天小熊請客，他準備了這么多好吃的，請你們猜猜他要請誰呢？幼兒自由猜測讓我們一起聽聽故事，看看到底請的誰？（根據(jù)小班幼兒年齡特點，本環(huán)節(jié)采用直接導入的方法，直接出示小熊玩具。活動準備小熊、小貓、小狗、小兔頭飾和圖片；小熊玩具一個了解有關動物習性。重難點分析重點：了解幾種動物的食性，喜歡聽故事?；顒幽繕肆私鈳追N動物的食性，喜歡聽故事。通過直接感知才能理解為什么要這樣做？怎樣做？最后才能主動地去做?；顒友由欤簩游镱^飾投放在圖書角和表演區(qū)，供幼兒閱讀和表演。通過學習《小熊請客》讓幼兒學會了一些簡單的禮貌用語，知道了幾種小動物的食性，讓幼兒知道了請客、做客的簡單禮節(jié)，要做一個文明禮貌的客人。（1）教師請幾名幼兒戴上動物頭飾，分別扮演故事中的角色。請客時要熱情、。教師小結(jié)：知道做客吃飯時，不能自己下手拿，不能站在板凳上伸手自己夾，應讓媽媽或其他人幫忙夾在自己的盤子內(nèi)，不能把自己愛吃的全夾在自己盤子內(nèi)。小熊今天也要請客，它準備了許多好吃的食物，他要請誰呢？（2）教師利用掛圖講故事，提問：小貓來了，小熊要請他吃什么呢？小狗來了，小熊要請他吃什么呢？小雞來了，小熊要請他吃什么呢？三個小動物最后對小熊說什么呢？為什么要這么說？教師引導幼兒學習了解幾句常用的禮貌用語：你好、請、謝謝、對不起、沒關系活動準備：小熊、小貓、小狗、小雞和小狐貍頭飾小魚、肉骨頭、小蟲子圖片《小熊請客》故事掛圖活動過程：引導幼兒看掛圖、聽故事、了解故事內(nèi)容。感受朋友友好相處的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對語言活動的興趣。師：我們要回家了，和小熊說“再見”！活動：總結(jié)今天的表現(xiàn)，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。小熊請我們吃葡萄，那我們謝謝小熊。師：寶寶自由，找一找、看一看、認一認、說一說。師：寶寶，你們看看，我手上哪個是蘋果呀？師：這個是蘋果，那這是什么呀？對，是橘子。師：出示“蘋果”提問：小熊很多好吃的東西呢，看，這是什么呀？師：這是蘋果，寶寶真棒！蘋果紅紅的，大大的，我喜歡吃，你們喜歡吃嗎？寶寶自由說說師：蘋果紅的，大大的.，我喜歡吃，寶寶也喜歡吃?？珊贸岳?。活動過程：（一）、打招呼師：今天小熊邀請我們?nèi)ゼ易隹?！寶寶們，找找小熊的家在哪里呀？師：找小熊的家，小熊：你們好！師：寶寶，我們和小熊打個招呼呀！“小熊，你好！”師：小熊知道寶寶們要來，為我們寶寶準備了好多好吃的。小熊頭飾。積極的參與活動，敢于說出自己的想法。[點評：幼兒運用觀察得到的經(jīng)驗到實際操作中，自己嘗試文明進餐，在游戲中學習，規(guī)則意識得到了初步培養(yǎng)]。教師總結(jié)游戲：“今天，小熊請了好朋友來家里做客，小動物們都學會了進餐，知道吃飯時要把小腳放進桌肚里，身子坐好，一手扶碗，一手拿勺，不挑食，吃干凈，吃完后自己擦嘴，自己把碗勺放好。]