培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力七建議推薦閱讀(編輯修改稿)
2024-11-04 03:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 言。對(duì)于不愛說話的孩子首先應(yīng)找出其原因，然后再加以引導(dǎo)。一般地說，這類孩子有的是膽小，在生人面前說話容易緊張，在人多的地方講話臉紅心跳，對(duì)這樣的孩子，家長應(yīng)鼓勵(lì)他多說、敢說，并要態(tài)度大方、口齒清楚、聲音響亮。有的孩子因患有多動(dòng)癥，存在思維障礙，學(xué)習(xí)困難，注意力不集中，自控能力差，嚴(yán)重 影響了語言表達(dá)能力，對(duì)這樣的孩子，家長要有足夠的耐心，反復(fù)訓(xùn)導(dǎo)，并盡量多給孩子創(chuàng)造條件，使他有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的思想。有的孩子因患抽動(dòng)癥，由于不自主的眨眼、搖頭、點(diǎn)頭、扭脖子等動(dòng)作怕別人嘲笑而深感自卑，不愿拋頭露面，也不敢在人前講話，對(duì)這樣的孩子，除了積極地對(duì)其原發(fā)病進(jìn)行藥物治療外，還要對(duì)其語言、行為等異常表現(xiàn)進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練。這就要父母充分發(fā)揮親情的優(yōu)勢，多與孩子談心、交流，同時(shí)，豐富孩子的生活，使孩子有說話的材料和興趣。如春天、秋天帶孩子郊游，觀賞春華秋實(shí)的景色，冬天帶孩子觀雪景、打雪仗、堆雪人，夏天帶孩子去游泳等等。在活動(dòng)中豐富知識(shí)，開闊視野，就可使孩子想說、愛說，尤其是有話可說。（2）讓孩子多讀、多看、多背，促進(jìn)語言發(fā)展。課本中大量的文章都是語言優(yōu)美、邏輯性強(qiáng)、句子精練的好文章，其中詩詞更是語言的最精華部分。因此，朗讀課文、詩歌，并在理解的基礎(chǔ)上背誦下來，使一些名言警句深深地印在孩子的腦海中，就可為孩子的語言發(fā)展和口頭表達(dá)能力打下基礎(chǔ)。（3）要為孩子創(chuàng)設(shè)語言發(fā)展的良好環(huán)境。家庭的熏陶對(duì)孩子的一生都起著重要的作用。因此，在家庭生活中家長要盡量做到：一是自己的言談不俗氣；二是用詞恰當(dāng)，多使用成語；三是誘導(dǎo)孩子與家長多交談，盡管大人說話用的詞匯孩子當(dāng)時(shí)不一定全懂，但如長時(shí)間使用，孩子也必能悟出其中涵義，再經(jīng)過慢慢模仿、運(yùn)用，就能提高其口頭表達(dá)能力。（4）正確、合理地回答孩子提出的問題。孩子好奇心強(qiáng)，常常會(huì)提出各種問題。家長對(duì)孩子提出的問題，要熱情，認(rèn)真，恰如其分地回答，既使孩子探索真理的愿望得到滿足，又克服其語言上的障礙，使其口頭表達(dá)能力得以提高。（5）用多種方式鍛煉孩子說話能力。兒童時(shí)期，是求知欲最強(qiáng)、語言發(fā)展最快的時(shí)期。家長要根據(jù)孩子的這一特點(diǎn)，采取多種方式，鍛煉其說話能力。如給孩子講故事、童話、寓言；或讓孩子自己先閱讀這類書刊，然后再講述出來。這樣，既可培養(yǎng)孩子的口頭表達(dá)能力，又可加強(qiáng)其記憶力和思維力。還可讓孩子看圖說話，或帶孩子到戶外去觀察事物，并把觀察到的事物表述出來；也可給孩子提出一些問題讓其解答等等。如能長期堅(jiān)持下去，不僅能提高孩子的語言表達(dá)能力，也會(huì)提高其邏輯思維能力。（6）鼓勵(lì)孩子積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)。集體活動(dòng)是鍛煉孩子膽量和能力的最佳時(shí)機(jī)。課堂上發(fā)言、演講活動(dòng)、詩歌朗誦會(huì)等活動(dòng)對(duì)孩子的能力，尤其是語言表達(dá)能力的提高都起著積極的作用。因此，家長要支持和鼓勵(lì)孩子積極參加。第三篇：如何培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力如何培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力語言是人類的交際工具，是人與人之間溝通的重要橋梁。而幼兒時(shí)期，恰恰是培養(yǎng)孩子語言能力的關(guān)鍵時(shí)期。因此，從小培養(yǎng)和鍛煉孩子的表達(dá)能力，對(duì)孩子的成長有著重要的意義。那如何培養(yǎng)寶寶的語言表達(dá)能力呢？父母要多給孩子念書聽。父母是寶寶最好的玩伴，孩子愿意聽父母給他們念書，講故事。在這期間，孩子不僅培養(yǎng)了孩子對(duì)書的興趣，而且孩子在聽的中間也會(huì)不知不覺地積累許多的知識(shí)，并擴(kuò)大了詞匯量，同時(shí)也可以激發(fā)孩子
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