培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力七建議推薦閱讀(存儲(chǔ)版)
【正文】 詞匯量，同時(shí)也可以激發(fā)孩子想要表達(dá)的愿望。父母還要在平時(shí)的生活中多注意鍛煉孩子樂(lè)意說(shuō)話的勇氣。語(yǔ)言是表達(dá)思想、與別人進(jìn)行交際的工具，語(yǔ)言教育包括傾聽(tīng)、表達(dá)、早期閱讀和寫(xiě)前準(zhǔn)備四大方面，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言理解和表達(dá)能力，養(yǎng)成幼兒對(duì)閱讀和書(shū)寫(xiě)的興趣，幫助幼兒熟悉、聽(tīng)懂并學(xué)說(shuō)普通話。寶寶會(huì)經(jīng)常模仿大人的語(yǔ)氣講話，也樂(lè)于表演自己熟悉的故事，扮演角色游戲。在教寶寶學(xué)說(shuō)繞口令時(shí)，父母要自己先背熟，使自己的發(fā)音準(zhǔn)確而沒(méi)有錯(cuò)誤。讀文學(xué)作品時(shí)，父母最好能用豐富的表情和腔調(diào)進(jìn)行朗誦，激發(fā)寶寶的閱讀欲望，這將收到良好的效果。例如在“森林里”“誰(shuí)在做什么”等游戲中，就可讓幼兒通過(guò)多種感官的參與，來(lái)體會(huì)有關(guān)的句式結(jié)構(gòu)并能正確運(yùn)用句式結(jié)構(gòu)編出新句子。對(duì)中班幼兒來(lái)說(shuō)，應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)他們的敘述能力。 。二、發(fā)展幼兒敘述和對(duì)話的能力口語(yǔ)中表達(dá)包括獨(dú)白和對(duì)話兩種類(lèi)型。優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品是寶寶語(yǔ)言學(xué)習(xí)的范例，父母應(yīng)經(jīng)常為寶寶朗讀優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，并將適合本年齡段寶寶閱讀的圖書(shū)，開(kāi)架擺放，便于拿取。每天晚飯后或睡覺(jué)前，可選擇一本寶寶喜歡的書(shū)，讀給寶寶聽(tīng)。寶寶自己喜歡說(shuō)，還特別喜歡聽(tīng)大人說(shuō)。5歲左右的寶寶能比較自由地表達(dá)自己的思想感情，有強(qiáng)烈的語(yǔ)言要求，樂(lè)于談?wù)撁恳患?。而學(xué)會(huì)表達(dá)，應(yīng)該提前至兒童早教時(shí)期，在家庭教育中培養(yǎng)，而不是光靠教師的書(shū)面教學(xué)。這樣不僅鍛煉了孩子的口頭表達(dá)能力，而且也可培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力。那如何培養(yǎng)寶寶的語(yǔ)言表達(dá)能力呢？父母要多給孩子念書(shū)聽(tīng)。如能長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，不僅能提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，也會(huì)提高其邏輯思維能力。孩子好奇心強(qiáng)，常常會(huì)提出各種問(wèn)題。在活動(dòng)中豐富知識(shí)，開(kāi)闊視野，就可使孩子想說(shuō)、愛(ài)說(shuō)，尤其是有話可說(shuō)。家長(zhǎng)可從以下幾個(gè)方面著手：（1）啟發(fā)孩子敢說(shuō)、想說(shuō)、樂(lè)意說(shuō)。播音主持培訓(xùn)有權(quán)威、專(zhuān)業(yè)、系統(tǒng)的課程內(nèi)容，由淺入深、有針對(duì)性的培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言能力，從發(fā)音、吐字、氣息以及用聲等基本功的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練開(kāi)始，讓孩子掌握“重音、停連、語(yǔ)氣、節(jié)奏”四大基本語(yǔ)言技巧并加以運(yùn)用，“自我介紹”“繞口令”“朗讀朗誦”等才藝表演都不在話下。經(jīng)過(guò)循序漸進(jìn)的閱讀方式，既增加了詞匯量，又積累了不少知識(shí)，為寫(xiě)作文打下良好的基礎(chǔ)。這些，家長(zhǎng)在出發(fā)前要先備課，能說(shuō)得出東西。既鍛煉了記憶能力、應(yīng)變能力、想象能力、擴(kuò)散思維能力、概括能力等，又培養(yǎng)了他們對(duì)語(yǔ)言的敏感和興趣。給孩子反復(fù)播放故事錄音帶，既省時(shí)間又學(xué)會(huì)了不少新詞匯，既增強(qiáng)了記憶力又提高了語(yǔ)言表達(dá)能力，可謂一舉兩得。學(xué)語(yǔ)言和培養(yǎng)想象力要同步進(jìn)行。更不要覺(jué)得可愛(ài)而模仿孩子“狗狗玩”、“洗手手”之類(lèi)的兒語(yǔ)。第一篇：培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力七建議培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力七建議全國(guó)青少兒播音主持委員會(huì)語(yǔ)言是思維的工具，也是青少兒播音主持培訓(xùn)的基礎(chǔ)。因此，家長(zhǎng)一定要用規(guī)范的普通話與孩子說(shuō)話，不要用方言。比如孩子說(shuō)——“陽(yáng)臺(tái)上花開(kāi)了！”家長(zhǎng)可以引導(dǎo)“能換一種說(shuō)法嗎？怎么樣開(kāi)著呀？像什么？”“象一只大蝴蝶，很好看”這么一說(shuō)，讓孩子學(xué)會(huì)了用比喻。這些在生活中也是孩子們學(xué)語(yǔ)言的“好老師”。要在孩子心情愉快的時(shí)候做以上各種游戲，讓他覺(jué)得學(xué)習(xí)語(yǔ)言是一項(xiàng)很有趣的事。要知道孩子怎樣才能說(shuō)得“真的一樣”，如“雪白的浪花”、“轟隆隆的波濤”、“金色的海岸”，顏色、聲音、動(dòng)態(tài)都要會(huì)描述。圖書(shū)的選
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