【文章內(nèi)容簡介】 不斷提高自己運用游戲服務教學的藝術水平。(二)基本部分。在過去的體育教學中，基本部分是一節(jié)課的重頭戲，一堂課所要掌握的重、難點全部在基本部分得到解決和落實。筆者在這里用到的“基本部分”只是借鑒了過去教學中的一種說法，其含義在于重點內(nèi)容的教學部分。而在現(xiàn)在的課程標準下，我們既可以把基本部分作為一堂課的重點所在，也可以把一節(jié)課的重難點分配、貫穿在課的始終。每堂課的重難點所在，既是我們教學的重點，也是我們選擇教學方法，突出重點、解決難點的重點，所以在這一部分的教學中，如何采取學生喜聞樂見的形式使之樂于參與活動，引導和激勵他們達成學習目標，這是關鍵。在這一環(huán)節(jié)的教學中，游戲同樣起著不可替代的作用。但是這一環(huán)節(jié)的游戲主要以專項游戲為主，目的在于通過游戲架設的橋梁，更加熟練地掌握動作技術，形成技能。(三)結束部分。一堂課的結束部分，其實就是放松練習部分，這一部分可以采用輕松、舒緩的音樂，簡化舞蹈和韻律操的動作進行游戲的創(chuàng)編。如《找朋友》、《幸福拍手歌》、《丟手絹》等節(jié)奏清晰、旋律明快的歌、樂曲再配上活潑、簡潔的動作，會讓學生在輕松、愉快的氣氛中結束一堂課的練習。二、鼓勵學生大膽創(chuàng)新學會創(chuàng)編游戲在體育游戲中，如果教師能夠放開手腳，引導學生自己創(chuàng)編、改編一些力所能及的游戲，給他們搭建一個自我展示、自我表現(xiàn)的平臺，不但有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，更可以提高他們的學習興趣和學習質(zhì)量，使體育課堂成為學生學習的樂園。學生創(chuàng)編游戲需要有一個循序漸進的過程，首先要通過改編游戲來熟悉創(chuàng)編游戲的方法和原則，以及通過游戲達到的目的。在這個過程中，教師要從理論上和物質(zhì)上給予必要的支持和幫助，給學生提供方法上的指導。下面從學生創(chuàng)編體育游戲的原則和方法上加以說明。(一)游戲創(chuàng)編的原則。鍛煉性原則。體育游戲不同于一般性游戲(如角色游戲和娛樂游戲等)，它應該是姓“體”，即是要以增強學生體質(zhì)為主要目標。因此要創(chuàng)編體育游戲時，應考慮以下幾點：一是必須要有某些基本動作，將其滲透到體育游戲的情節(jié)中。二是要有一定的運動負荷量。游戲活動中，要充分利用面積寬大的場地、數(shù)量充足的運動器材，盡可能采用共同活動的方式，以保證實際活動的時間。三是充分利用運動器械以及草地、樹木等自然環(huán)境，使學生活動充滿生機，使大自然與體育游戲融為一體。趣味性原則。體育游戲的趣味性是體育游戲具有生命力的重要因素，因此應該選擇學生熟悉和喜愛的角色，安排簡單有趣的情節(jié)，使學生對體育游戲感到十分有趣，要不斷收集體育游戲素材，積累創(chuàng)編和運用體育游戲的經(jīng)驗，通過各種角色的吸引、運動器材的創(chuàng)新和多變，以及游戲方法規(guī)則的推陳出新，創(chuàng)編出豐富多彩、新穎有趣的體育游戲。教育性原則。體育游戲的內(nèi)容及開展體育游戲的過程，應該滲透各個方面的的教育。要使學生的認知能力得到發(fā)展，并要不斷培養(yǎng)學生服從集體、遵守規(guī)則、團結合作的意識和行為，以及勇敢、大膽、誠實等優(yōu)良品質(zhì)。安全性原則。創(chuàng)編體育游戲時應該考慮各種安全因素，避免運動損傷。如：活動的范圍要適當，既不能太大、太分散，又不能太集中?；顒拥膹姸炔灰颂?，內(nèi)容不宜太多。(二)體育游戲創(chuàng)編的方法。制定目標。首先從學生已有的水平出發(fā)，最終促進學生達到新的發(fā)展水平。其次目標內(nèi)容應從學生活動參與、身體發(fā)展、心理健康和社會適應四個方面選擇確定，避免單純以身體發(fā)展為唯一目標。選擇內(nèi)容，確定設計方法。(1)體育游戲主要以身體活動為主要內(nèi)容。它包括：走、跑、跳、投、鉆、爬、攀登、各種滾動等基本動作。利用各種球、繩、圈、棍、沙包等大、中、小運動器械的體育游戲活動。利用水、土、沙子、石頭、冰雪、山坡、田野等大自然環(huán)境的各種體育游戲活動。各種舞龍、斗雞、跳竹竿、蕩秋千等民族、民間體育游戲活動。(2)體育游戲的設計可以從角色、情節(jié)入手，結合開始信號、動作過程、結束姿勢、游戲規(guī)則等。情 節(jié) 它可以學生熟悉的生活為題材，也可以用電視、電影、畫報、報刊中的故事為題材。如：“老鷹捉麻雀”、“鯉魚跳龍門”、“盲人摸路”、“抗洪救災”等。值得一提是，部分體育游戲沒有復雜的情節(jié)，甚至沒有任何情節(jié)，如“石頭、剪子、布”。角 色 角色是體育游戲中不可缺少的重要部分，可設計一個角色，也可以設計多個角色，角色選擇可以是人也可以是動物和物體名稱?？梢栽O計一個角色或不同角色共同完成一個任務，也可以選擇不同角色相互對抗，如“坦克兵與投彈手”、“小小送貨員”等。規(guī) 則 具有組織教育及保證游戲合理公正開展的作用，他從屬于游戲的內(nèi)容、情節(jié)和角色。環(huán) 境 是重要的教育資源，應通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用，有效地促進學生身心發(fā)展，學校的戶外草地、塑膠地、沙池、投擲墻、室內(nèi)大教室等各種場地的空間和設施、各種購置和自制的大、中、小型運動器械等，都是體育游戲創(chuàng)設的資源。撰寫文字和畫場地示意圖。體育游戲構思完，就要動手撰寫文字和畫場地示意圖了。體育游戲應該從游戲名稱、游戲目標、游戲方法、游戲規(guī)則、注意事項、畫場地示意圖等六個方面這首撰寫。三、需要注意的問題體育游戲的趣味性、娛樂性很強，如果調(diào)控不好，則會出現(xiàn)一些負面效應，如意料之外的傷害事故、學生之間因比賽產(chǎn)生的不團結現(xiàn)象、運動負荷難以控制和不道德、不文明的言行等。為了防止體育游戲的負面效應的產(chǎn)生，在運用游戲教學時，必須明確這樣的觀點：第一，體育游戲只是課堂教學的一部分，是為教學服務的，不能讓他左右我們的教學。第二，游戲規(guī)則的制定必須有針對性且合理、明確，選擇裁判要選擇公正無私的同學，最好由學生選擇，盡量杜絕因為違反游戲規(guī)則而產(chǎn)生一些不愉快的事情或情緒，以至于影響整堂課的教學。第三，游戲分組時，要盡量做到按照學生的能力進行合理搭配，避免給學生的心理產(chǎn)生影響。第四，加強游戲教學的組織性、