第2課卡通故事教案(編輯修改稿)
2024-10-28 14:55 本頁面
【文章內容簡介】 結：喜怒哀樂的表情變化集中在眉毛、眼睛、嘴巴的變化上，卡通主要是對其進行夸張。（四）編繪卡通小故事看圖補充對白。請為下面四格卡通畫補充對白，再與同學交流一下，看看誰的對白更有趣?？ㄍㄗ髌沸蕾p。結合個人的所感所聞，大家一起創(chuàng)作一個幽默小故事；再根據表達需要，自行選擇畫幅的數量，24名同學合作編繪一個卡通故事。第三篇：《卡通故事》教案卡通故事一、教學目標：讓學生初步認識卡通及其表現特點。讓學生初步了解卡通的繪制步驟。學生能大膽敘說故事，并能大膽運用卡通的形式去表達故事情節(jié)。教學重點：卡通的表現特點。一個卡通人物形象的繪制步驟。教學難點：卡通的表現特點。一：導入欣賞動畫片《貓和老鼠》師：同學們知道這部卡通片的片名嗎？ 生：貓和老鼠師：對，是貓和老鼠，這也是老師兒童時期最喜歡的卡通片，貓和老鼠也是老師最喜歡的卡通明星。因為我覺得這個卡通片幽默有趣，特別是那只小老鼠具有很多我們人類的智慧。那么同學們，你們喜歡什么卡通片或者是卡通明星，為什么喜歡，能向其他同學介紹一下嗎？ 生暢所欲言師：同學們發(fā)言都很積極，這也說明了同學們對卡通片的熱情。那這一節(jié)課我們就來學習卡通故事—有趣的卡通。二：新授剛才同學們說了很多，那究竟什么是卡通呢？概念：卡通一詞地英語cartoon，在英語中animated cartoon意為“活動的連環(huán)漫畫”，動態(tài)畫面的為卡通片，靜態(tài)畫面為卡通畫。通常指具有強烈諷刺性或幽默感的插圖繪畫?，F在也指畫風抽象、情節(jié)較喜劇化，通常以兒童為對象的動畫片。欣賞卡通人物接下來我們來欣賞一組卡通人物 《麥兜》 《米老鼠》《機器貓》~~~~~~~~ 師：這些卡通人物的的原型是哪些動物？ 有豬、老鼠、貓~~~~ 麥兜有豬的鼻子，豬的膚色~~~~~~~~~~~ 米老鼠有老鼠的尾巴，老鼠的感覺再次欣賞〈卡通貓〉〈卡通松鼠〉卡通猴子等a接下來我們再來分析怎樣看出這些動物的，邊分析邊總結卡通形象的造型特點。師：同學們說得很對，這些卡通人物都具有生活中的原型，根據這個原型再加以簡化、夸張、擬人的手法來進行表現。卡通形象的造型特點：在生活原型的基礎上通過簡化再運用夸張、擬人等表現手法，塑造其特有的性格內涵與外在特征。三、下面我們來具體從簡化、夸張、擬人這三個方面來分析：簡化a對比展示兔子與《米菲兔》同學們看這兩幅圖片就可以很好的體會簡化這個詞了，其實我們生活中的東西，如人物、動物、植物其實都是很復雜的，但是我們可以看到卡通畫里的東西都是很簡單的，一般都是運用輪廓線的方式來表示。b對比展示《阿凡提》從照片到卡通的一系列簡化作品。感受人物頭部的簡化過程 c同一原型，通過造型，可以呈現不同的卡通形象。展示以兔子為原型，可以創(chuàng)作成不同的卡通兔子形象{7幅卡通兔子圖片} 展示以螃蟹為原型，可以創(chuàng)作成不同的卡通螃蟹形象{16幅}夸張展示《大力水手》師：看大力水手的卡通形象夸張了哪些地方？總結：夸張過的卡通形象更具有生動、幽默、有生命力。師：通?？梢詮谋砬?、動作或者形體方面進行夸張，以達到突出形象個性和性格特征等效果。擬人A、思考練習：認真觀察以下卡通形象，說一說它們是如何實現擬人化表現的？展示《卡通樹》、《卡通汽車》、《卡通文具》師：將動物、植物、器物等進行擬人化表現是卡通形象塑造的重要手段。B、展示大米的照片師：這是我們每天都吃的東西，同學們閉上眼睛設想一下給這個大米創(chuàng)作一個卡通人物形象。欣賞《大米的一家》師：體會是
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