【文章內(nèi)容簡介】 中的主角唐僧的原型是歷史上的哪個(gè)人物？玄奘為什么要去天竺？玄奘為中印文化交流作出了哪些貢獻(xiàn)？教師講解：玄奘西游學(xué)佛和玄奘學(xué)佛后堅(jiān)決回國的史實(shí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)玄奘為實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)執(zhí)著追求和熱愛祖國的精神。五、唐的疆域以及唐對(duì)世界的影響展示唐朝疆域圖，引導(dǎo)學(xué)生分析唐朝及其遼闊的疆域。唐朝對(duì)世界的影響。鞏固小結(jié)：教師簡對(duì)本節(jié)課內(nèi)容作一小結(jié)。然后討論兩個(gè)問題，第一，唐朝與周邊各國的交流得到發(fā)展的原因有哪些？第二，學(xué)習(xí)本課后你感受最深的是什么？第一，唐朝是當(dāng)時(shí)世界上大國，具有先進(jìn)的政治制度、安定的社會(huì)環(huán)境、繁榮的經(jīng)濟(jì)、光輝燦爛的文化，是當(dāng)時(shí)東西方文化交流的中心，對(duì)世界各國特別是周邊國家具有強(qiáng)烈的吸引力。而且唐朝實(shí)行較為開放的外交政策。第二，學(xué)習(xí)玄奘和鑒真的優(yōu)秀品質(zhì)；認(rèn)識(shí)唐朝在當(dāng)時(shí)世界上的先進(jìn)地位，感悟祖國文化的博大精深；體會(huì)中外交往可以促進(jìn)雙方的發(fā)展，從而聯(lián)系現(xiàn)實(shí)認(rèn)識(shí)對(duì)外開放的重大意義。課后作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)們寫一篇有關(guān)鑒真或者玄奘的人物小傳記。【板書】第5課、唐朝的外交一、唐朝對(duì)外交往活躍的原因及遍及的地區(qū)二、唐朝與新羅的交往三、唐朝與日本的交往：鑒真東渡四、唐朝與天竺的交往：玄奘西行五、唐朝的疆域以及唐對(duì)世界的影響 【教學(xué)反思】本課教學(xué)過程嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰，導(dǎo)入很深刻，板書安排恰當(dāng)，課堂氣氛活躍，但是最后一個(gè)內(nèi)容的時(shí)間安排不夠恰當(dāng)，沒有留給學(xué)生5分鐘左右的消化鞏固時(shí)間。第四篇：九年級(jí)語文第二單元第5課《孔乙己》教案新人教版《孔乙己》教案教學(xué)目標(biāo)。、深刻、含蓄的語言。重難點(diǎn)。、深刻、含蓄的語言。教學(xué)設(shè)計(jì)：（一）一、解題《孔乙己》選自魯迅小說集《吶喊》。這是魯迅先生自己最喜歡的一篇小說，并親自翻譯、介紹到日本去。本文寫于五四運(yùn)動(dòng)前夕，這是繼《狂人日記》之后寫的第二篇白話小說，是又一篇反對(duì)封建文化和封建制度的戰(zhàn)斗檄文。二、簡介社會(huì)環(huán)境問：文中有一句話表明了孔乙己獨(dú)特的身份，哪一句？ 孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人。問：“唯一”說明孔乙己區(qū)別于酒店中的哪兩種人？ 長衫主顧和短衣幫問：“長衫主顧”和“短衣幫”在喝酒的方式上有哪些不同？“短衣幫”靠柜臺(tái)站著喝，“長衫主顧”“踱”進(jìn)房子里“慢慢地坐喝”。問：“踱”、“慢慢”寫出了長衫主顧怎樣的特點(diǎn)？ 表現(xiàn)長衫主顧養(yǎng)尊處優(yōu)、悠閑自得的特征?！@里運(yùn)用對(duì)比的手法，深刻地揭示了貧富懸殊、階級(jí)對(duì)立的社會(huì)環(huán)境，為既穿“長衫”又“站著喝酒”這一特殊身份的孔乙己的出場(chǎng)作了鋪墊。問：開頭兩段從容地勾畫了清代末年江南小鎮(zhèn)以酒店為中心的社會(huì)風(fēng)俗畫，然后再寫孔乙己出場(chǎng)的熱鬧場(chǎng)面，這樣安排有什么好處？這樣安排，可以先把后面的故事有關(guān)的地點(diǎn)、人物交代清楚，可以很自然地引出故事，可以展示孔乙己所處的社會(huì)環(huán)境，這個(gè)社會(huì)的不平等，人心的自私，預(yù)示孔乙己的悲劇命運(yùn)，可以用冰涼的氣氛為前奏，使孔乙己出場(chǎng)的熱鬧場(chǎng)面顯得哄然而起，行文更有波瀾。三、分析孔乙己的肖像問：“孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人”，“站著喝酒而穿長衫”，這說明了什么？孔乙己“站著喝酒”，在柜外，表明他生活貧困，經(jīng)濟(jì)地位和社會(huì)地位都和短衣幫一樣，是窮人；“穿長衫”則表明自己是讀書人，不肯脫下長衫，不愿與“短衣幫”為伍，思想上羨慕上層階級(jí)，輕視勞動(dòng)人民。孔乙己既不屬于富人，又有別于窮苦百姓。他喝酒的方式和衣著的矛盾，正反映了他經(jīng)濟(jì)地位和思想意識(shí)的矛盾，這就為孔乙己的悲劇命運(yùn)奠定了基礎(chǔ)。問：第4段哪些語句描寫了孔乙己的肖像？表明了什么？ “身材很高大”，表明他體質(zhì)好，有力氣，原本具有謀生的條件； “青白臉色”，說明他過著半饑半飽的生活，也是不肯勞動(dòng)的結(jié)果； “皺紋間常夾些傷痕”，表明他飽受生活折磨，常遭欺凌侮辱；“皺紋”、“花白胡子”點(diǎn)明他已經(jīng)衰老，精神萎靡頹唐，正是風(fēng)燭殘年。“穿的雖是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補(bǔ)，也沒有洗”，“破”，表明他窮困不堪；“臟”，表明他四體不勤，懶得出奇。孔乙己總要穿著那件又臟又破的長衫，說明他死要面子，不肯脫下這作為讀書人身份的標(biāo)志。問：“他對(duì)人說話，總是滿口之乎者也，教人半懂不懂的”，這說明了什么？ 以讀書人自居，賣弄“學(xué)問”。文中對(duì)孔乙己肖像的描寫，傳神地表現(xiàn)了孔乙己的社會(huì)地位、生活遭遇、社會(huì)教養(yǎng)、年齡特點(diǎn)乃至精神世界，使一個(gè)窮困潦倒、迂腐落后的封建社會(huì)下層讀書人的形象，富有立體感地展現(xiàn)在我們面前。四、分析故事情節(jié) 問：孔乙己到酒店買酒喝，哪一個(gè)動(dòng)詞準(zhǔn)確地寫出了他付錢買酒的動(dòng)作？這表明了什么？排。表現(xiàn)出孔乙己拮據(jù)而窮酸的本相，既對(duì)酒店表示分文不少，自己是個(gè)規(guī)矩的讀書人，又對(duì)短衣幫的恥笑表現(xiàn)出若無其事來，恰如其分地顯示了他的心理。這里寫孔乙己買酒受嘲笑。問：短衣幫嘲笑孔乙己偷東西，說了哪幾句話？這幾句話之間有什么關(guān)系？“新傷疤”，“偷東西”，“吊著打”?！靶聜獭笔怯捎凇巴禆|西”被“吊著打”留下來的。短衣幫的嘲笑由表入里，由淺入深。問：對(duì)短衣幫嘲笑的幾句話，孔乙己分別有怎樣的反映？表明了什么？①對(duì)于別人“你臉上又添新傷疤了”的取笑，孔乙己“不回答”。這表明他既有難言的痛苦，又有很強(qiáng)的自尊心乃至虛榮心，用不屑理睬的沉默回避他人的嘲笑。②對(duì)于別人“你一定又偷了人家的東西了”的嘲笑，孔乙己“睜大眼睛”否認(rèn)。事實(shí)上并不清白卻想要清白的名聲，死要面子，竭力掩飾自己的劣跡。③對(duì)于別人“親眼見”偷書而“吊著打”的揭短，孔乙己只好“漲紅了臉，額上的青筋條條綻出”，這反映出他內(nèi)心的極度惶恐，無比羞愧。但是，他依舊“爭辯”，真是又惱又羞，自欺欺人，迂腐可笑?！案`書不能算偷”——他還滿有理呢。如果孔乙己是一個(gè)慣偷，他就不會(huì)“漲紅了臉”，說明他偷東西是為生活所迫?！案`書不能算偷”的爭辯，表現(xiàn)了他這位“讀書人”死要面子的維護(hù)自己尊嚴(yán)的心理。其實(shí)，“偷”、“竊”同義。他認(rèn)為“竊書”比別的“偷盜”行為“高尚”，可見他受封建教育和科舉制度毒害之深。問：酒客嘲笑孔乙己雖識(shí)字卻“連半個(gè)秀才也撈不到（沒有進(jìn)學(xué)）”時(shí)，孔乙己有什么反映？對(duì)“當(dāng)真識(shí)字么”不屑置辯，表現(xiàn)了讀書人的高傲；對(duì)“連半個(gè)秀才也撈不到（沒有進(jìn)學(xué)）”而頹唐不安，反映了難以掩飾的痛苦。“臉上籠上了一層灰色”，一個(gè)“籠”字，描繪出孔乙己在靈魂深處的傷疤被戳痛時(shí)一下子在臉上表露出來的神色。以上寫了“買酒受嘲笑”的兩個(gè)片斷。①嘲笑“偷東西”，額頭上的傷疤，肉體上的傷疤，孔乙己“爭辯”；②嘲笑“沒進(jìn)學(xué)”，心靈上的傷疤，孔乙己“頹唐”不安。五、布置作業(yè)（二）一、復(fù)習(xí)提問：1.“孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人”這句話該怎樣理解？，受什么人嘲笑？他們嘲笑什么？孔乙己有怎樣的反應(yīng)？二、繼續(xù)分析故事情節(jié)1.“買酒受嘲笑”兩個(gè)片斷之間的第5段是插敘，交代了哪些內(nèi)容？ 交代了孔乙己的身份、境況、脾氣、品行，即孔乙己的身世。問：孔乙己窮到“將要討飯了”，為什么不學(xué)營生，像短衣幫那樣干活吃飯？ 這反映了封建教育對(duì)讀書人毒害之深?！叭f般皆下品，惟有讀書高”，孔乙己是中毒極深的一個(gè)讀書人，因此，即使窮到要討飯，還是不會(huì)去營生的。他是至死也不會(huì)放下讀書人的架子的。問：“孔乙己沒有法，便免不了偶然做些偷竊的事，但他在我們店里，品行卻比別人好，就是從不拖欠?！笨滓壹哼@樣的品行該怎樣理解？一方面要顧及“讀書人”的面子，維持與酒店的聯(lián)系；另一方面，他確有善良而誠實(shí)的一面，要不是受了封建教育的毒害，他是不會(huì)窮困潦倒一生的，至少不會(huì)“偶然做些偷竊的事”。這段插敘，概括地介紹了孔乙己的身世，揭示了孔乙己窮困沒落的過程及性格形成的根源。在孔乙己生活的封建社會(huì)里，他讀的書，自然只能是維護(hù)封建制度和宣揚(yáng)封建文化的書?？滓壹涸诳婆e道路上向上爬的過程中，屢考屢敗，消磨了一生最旺盛的精力。他的這種生涯，必然使他養(yǎng)成一種好喝懶做的脾氣，既放不下讀書人的架子，又不甘心做一個(gè)自食其力