小鳥(niǎo)_小鳥(niǎo)教案(編輯修改稿)
2024-10-25 14:46 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 怎樣幫助小鳥(niǎo)的？小鳥(niǎo)得到牽牛花的幫助后心情怎樣了？牽?；◣椭诵▲B(niǎo)心情怎么樣了？為什么？小結(jié)：牽?；榱岁P(guān)心小鳥(niǎo)，克服了很多困難，終于幫助了好朋友小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)看到了美麗的牽?；?，聽(tīng)到了牽牛花動(dòng)聽(tīng)的歌聲病好了，露出了開(kāi)心的笑臉，牽?；吹叫▲B(niǎo)很快樂(lè)自己也很快樂(lè)。二、結(jié)合生活，體驗(yàn)關(guān)心。（一）啟發(fā)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己生病時(shí)的心情和痛苦的經(jīng)歷，渴望得到哪些關(guān)懷，是誰(shuí)給予了關(guān)懷，自己的心里怎樣想。你生病了心里會(huì)怎樣？這時(shí)誰(shuí)來(lái)關(guān)心你的？爸爸媽媽是怎么做的？你生病了在幼兒園誰(shuí)會(huì)關(guān)心你，小朋友，老師，阿姨是怎么做的？（二）啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)朋友、老師、爸爸媽媽、爺爺奶奶生病時(shí)，自己應(yīng)該怎么做？應(yīng)該說(shuō)些什么話？讓他們感到溫暖。（三）小結(jié)：小朋友生病了是很痛苦的事，得到關(guān)心愛(ài)護(hù)和幫助會(huì)感覺(jué)很幸福、溫暖。當(dāng)我們身邊有人需要關(guān)心和幫助時(shí)，我們要去關(guān)心幫助他們，哪怕是一個(gè)問(wèn)候，一張卡片，一杯水都是對(duì)別人最好的安慰和關(guān)心。三、創(chuàng)設(shè)情景，學(xué)習(xí)關(guān)心。引導(dǎo)幼兒練習(xí)說(shuō)一些關(guān)心他人的話語(yǔ)，用行為表現(xiàn)關(guān)心他人。（一）情景一：播放第二組課件“紅紅生病了，躺在醫(yī)院”。師：紅紅生病了，我們要怎么做？你要對(duì)他說(shuō)什么話？請(qǐng)個(gè)別幼兒表演關(guān)心紅紅的語(yǔ)言和行為。（二）情景二：播放第二組課件“小朋友在幼兒園摔倒了，受傷了，正在哭”。師：小朋友他怎么啦？我們應(yīng)該什么做？對(duì)他說(shuō)什么？請(qǐng)個(gè)別幼兒表演安慰的情景。引導(dǎo)幼兒用自己的方式關(guān)心安慰同伴的語(yǔ)言及做法。（三）情景三：播放第二組課件“一老人正孤獨(dú)地坐在椅子上，雙眼癡呆地注視著前方”師：這是誰(shuí)?。克趺蠢?？他在想什么？我們應(yīng)該怎么做他才會(huì)開(kāi)心快樂(lè)？（啟發(fā)幼兒說(shuō)出關(guān)心老人的話語(yǔ)及如何關(guān)心老人的做法）小結(jié)：小朋友在平時(shí)生活中我們得到了許多人的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，今天我們還學(xué)習(xí)了怎么樣關(guān)心幫助他人。以后當(dāng)我們看到有人需要關(guān)心和幫助的時(shí)候，要主動(dòng)去關(guān)心、幫助他們。只有這樣我們才會(huì)生活的更加快樂(lè)和幸福。活動(dòng)延伸：回家對(duì)家人說(shuō)一句關(guān)心的話語(yǔ)，做一件關(guān)心親人的事情。附故事：《小鳥(niǎo)和牽?；ā吩鹤永镉幸豢糜軜?shù)，榆樹(shù)上搭著一個(gè)鳥(niǎo)窩，鳥(niǎo)窩里住著一只小鳥(niǎo)。小鳥(niǎo)每天飛下樹(shù)來(lái)跟小草、小花一起玩，餓了就捉幾只小蟲(chóng)吃。有一天，小鳥(niǎo)病了，躺在鳥(niǎo)窩里一動(dòng)也不動(dòng)，他想：“這會(huì)兒跟小花一起唱個(gè)歌，跟小草一起跳個(gè)舞，該多好啊。”可是，他病了，一點(diǎn)力氣也沒(méi)有，撐不開(kāi)翅膀，怎么能飛下樹(shù)呢。小鳥(niǎo)心里悶極了，“哎，我的好朋友為什么不來(lái)瞧瞧我呀。哦，對(duì)了，他們還不知道我病了呢！”小鳥(niǎo)費(fèi)了好大的勁，從鳥(niǎo)窩里伸出頭來(lái)，對(duì)樹(shù)下的花姐姐說(shuō)：“花姐姐，我病了，下不來(lái)，請(qǐng)你上來(lái)跟我一起玩一會(huì)兒，好嗎？”花兒聽(tīng)了，紅著臉說(shuō)：“哎呦，對(duì)不起，我長(zhǎng)在地上，不會(huì)爬樹(shù)，不會(huì)飛，怎么能上你家玩呢？”小鳥(niǎo)聽(tīng)了，心里很難過(guò)。花兒心里更加難過(guò)，好朋友病了，沒(méi)法子去看一看。他們正發(fā)愁著，牽?；ㄕf(shuō)話了：“花姐姐，你別愁，我去看小鳥(niǎo)去?！被ń憬阏f(shuō)：小女孩，你不是跟我們一樣，長(zhǎng)在土地上嗎，你又沒(méi)有翅膀，又沒(méi)腿?！睜颗；ㄐα耍骸澳銈兦浦??！睜颗；ò炎约旱奶倮p在榆樹(shù)上，使勁的長(zhǎng)啊長(zhǎng)，爬呀爬，他爬到了鳥(niǎo)窩邊上：“滴滴答，滴滴答?！睜颗；ㄝp輕地吹起了小喇叭，小鳥(niǎo)睜開(kāi)眼睛一看，哇，牽?；ㄕ驹谏磉?，朝著他吹喇叭，心里一高興，病就好了許多。牽?；ㄟ@一吹，把鳳仙花和小草都吵醒了，他們抬起頭，看見(jiàn)牽?；ㄕ娴呐赖进B(niǎo)窩邊上了，跟小鳥(niǎo)在說(shuō)話，都樂(lè)得唱起歌來(lái)。第三篇：小鳥(niǎo)教案《放小鳥(niǎo)》教案?jìng)}集小學(xué) 一（2）執(zhí)教夏廣懷教學(xué)目標(biāo)：1，學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字，綠線內(nèi)的生字只認(rèn)識(shí)不寫(xiě)，認(rèn)識(shí)一個(gè)多音字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。2，正確、流利、有感情地朗讀課文。3，理解課文內(nèi)容，懂得要愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類，知道鳥(niǎo)是人類的朋友。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1，正確理解課文內(nèi)容，懂得鳥(niǎo)是人類的朋友，要愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類。2，能學(xué)會(huì)本課生字，并能正確美觀書(shū)寫(xiě)。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片 多媒體課件 教學(xué)課、2課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入揭題1．出示課件，小朋友看屏幕上這些小鳥(niǎo)，說(shuō)一說(shuō)喜愛(ài)的情感。2．板書(shū)課題：放小鳥(niǎo) 3．指名讀題，齊讀題。4．質(zhì)疑：讀了課題，你們想知道些什么？過(guò)渡：讀了課文，相信你們自己就能明白了。二、賞聽(tīng)課文范讀，了解課文大意 要求；認(rèn)真聽(tīng)說(shuō)議聽(tīng)后你知道了些什么？三、初讀課文1．自讀課文，出示要求。（你們一定能做到：讀準(zhǔn)字音，讀通句子）2．檢查自讀情況（出示生字詞）⑴自由讀。⑵同桌互讀，相互糾正。⑶指名同桌讀。⑷“開(kāi)火車”讀（提示多音字“著zhao”），注意正音。⑸指名領(lǐng)讀一類字。過(guò)渡：讀準(zhǔn)了這些字音，相信你們一定能讀通課文。3．再讀課文，出示要求。（你們一定能做到：讀通課文）4．指名分自然段讀課文（根據(jù)實(shí)際情況作出相應(yīng)的指導(dǎo)，讓學(xué)生練讀）。5．解疑：誰(shuí)要放小鳥(niǎo)？為什么要放小鳥(niǎo)？ 6．出示小鳥(niǎo)圖片，說(shuō)說(shuō)其外形。四．
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