【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這幅畫中的媽媽對(duì)她的寶寶說(shuō)了些什么?教師用語(yǔ)言描述作品。欣賞完這幅畫，你心里有什么樣的感覺(jué)?其實(shí)，每個(gè)媽媽都很愛(ài)她們的寶寶。欣賞幻燈。請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察媽媽和寶寶在一起的時(shí)候，她的表情是什么樣子的。除了我們?nèi)祟惖膵寢屵@么愛(ài)寶寶之外，動(dòng)物媽媽們也非常愛(ài)他們的寶寶。重點(diǎn)講解北極熊。我們給米勒的畫取個(gè)名字。二、遷移已有經(jīng)驗(yàn)表述媽媽對(duì)自己的愛(ài)：請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)你的媽媽是怎樣愛(ài)你的。教師將幼兒回答進(jìn)行提升。這里還有一首說(shuō)媽媽的歌呢!仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)。幼兒隨音樂(lè)邊唱邊跳。三、鼓勵(lì)幼兒用自己的方式關(guān)心媽媽：你也愛(ài)媽媽，怎么讓媽媽知道呢?活動(dòng)延伸：美工區(qū)提供一些材料，想做禮物給媽媽的小朋友可以使用。喂小鳥(niǎo)教案6［教學(xué)目標(biāo)］、u、252。和聲母y、w,讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，能正確書寫。、wu、yu 3個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，知道y和252。在一起組成音節(jié)，252。上兩點(diǎn)要省略的拼寫規(guī)則。、u、252。、yi、wu、yu的四聲。，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美好生活的熱愛(ài)之情。［教學(xué)重難點(diǎn)］，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，并能正確書寫。、聲母和音節(jié),明確整體認(rèn)讀音節(jié)的概念。，252。上兩點(diǎn)要省略的拼寫規(guī)則。［教學(xué)課時(shí)］2課時(shí)第一課時(shí)［課時(shí)目標(biāo)］、u、252。，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，能正確書寫。（重點(diǎn)）、u、252。的四聲。一、復(fù)習(xí)檢查，導(dǎo)入新課，你們還記得咱們上節(jié)課學(xué)習(xí)了哪3個(gè)單韻母嗎？課件出示配圖文字，教師引導(dǎo)學(xué)生朗讀兒歌，回顧所學(xué)韻母。（圓圓臉蛋羊角辮，張大嘴巴a a a；太陽(yáng)出來(lái)紅彤彤，公雞啼叫o o o；清清池塘一只鵝，水中倒影e e e。），我們還要認(rèn)識(shí)3個(gè)單韻母。(板書：i、u、252。)希望每位同學(xué)都能認(rèn)真聽(tīng)、仔細(xì)看、正確讀。二、教學(xué)i、u、252。的發(fā)音。（課件出示課文插圖）（1）圖上畫的是什么？圖中的小朋友在干什么？（2）師：其實(shí)這幅圖里面藏著我們今天要學(xué)習(xí)的3個(gè)新的單韻母朋友?？纯茨膫€(gè)同學(xué)能夠最快找出這3個(gè)韻母朋友。（出示課件）（3）師：同學(xué)們看得真仔細(xì)，這么快就找到了i、u、252。那就讓我們和i、u、252。來(lái)交朋友吧?！耙路钡摹耙隆本褪菃雾嵞竔的讀音。跟老師來(lái)讀一讀，i i i。（1）聽(tīng)音、發(fā)音。（念“i”的時(shí)候，嘴角要向兩邊拉開(kāi)，笑瞇瞇的，牙齒要對(duì)齊。）（2）編順口溜：牙齒對(duì)齊i i i。師：我們編順口溜記住了i，那么這個(gè)u又該怎么念呢？（1）烏鴉的“烏”就是u的發(fā)音，念u的時(shí)候嘴唇要收成一個(gè)圓形，中間留一個(gè)小孔，跟著老師念一念，u u u。（出示課件）（2）編順口溜記發(fā)音：嘴巴突出u u u。（1）師：認(rèn)識(shí)了u,再來(lái)讀讀252。吧。小魚的“魚”念輕聲就是252。的讀音，念252。的時(shí)候就像在吹笛子，看老師的口形讀252。 252。 252。（2）師：同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了嗎？252。和u有什么聯(lián)系呢？（252。就是u上面加上兩點(diǎn)。）（3）讀順口溜：嘴吹口哨252。 252。 252。，小魚吐泡252。 252。 252。三、學(xué)習(xí)i、u、252。的四聲。（出示課件）（1）學(xué)習(xí)i的發(fā)音。師：同學(xué)們，我們跟i、u、252。交上了朋友，它們心里可高興了，小i就想給大家表演一個(gè)魔術(shù)。小眼睛看仔細(xì)了，變，變，變，小i變完魔術(shù)后你還認(rèn)識(shí)它嗎？誰(shuí)來(lái)讀讀它？指名讀，齊讀。（出示課件）（2）學(xué)習(xí)標(biāo)調(diào)。同學(xué)們，你們剛才發(fā)現(xiàn)了嗎？小i戴上四聲帽子的時(shí)候跟a o e戴帽子的時(shí)候有什么不一樣的地方？（出示：ī 237。 ǐ 236。）（3）讀順口溜：小i有禮貌，標(biāo)調(diào)就摘帽。（4）分組練習(xí)四聲。（1）學(xué)習(xí)u的發(fā)音。師：小u看見(jiàn)小i變出了四頂漂亮的帽子，它也開(kāi)始變魔術(shù)了。(出示：ū ǔ 249。學(xué)生自由舉手朗讀、齊讀、開(kāi)火車讀。)（2）根據(jù)u的四種讀音分別組詞。（出示課件）。（1）師：同學(xué)們能讀出它嗎？一起讀一讀：ǖ ǘ ǚ ǜ,男同學(xué)來(lái)讀一遍，女同學(xué)來(lái)讀一遍，同學(xué)們仔細(xì)看一看，小252。變魔術(shù)要不要去掉小圓點(diǎn)？（出示課件）（2）師：老師把252。的四聲編成了兒歌，請(qǐng)跟我念一念。（出示課件）ǖǖǖ河里有淤泥，ǘǘǘ小明在喂魚。ǚǚǚ天要下大雨，ǜǜǜ田里長(zhǎng)玉米。四、書寫指導(dǎo)：i、u、252。 3個(gè)韻母寶寶玩累了，現(xiàn)在想回房間休息。仔細(xì)看看它們住在哪個(gè)房間。引導(dǎo)學(xué)生觀察i、u、252。的占格及書寫。（i、252。住在上格和中格，u住在中格。）。（注意端正姿勢(shì)，正確握筆）師巡視，個(gè)別輔導(dǎo)。第二課時(shí)［課時(shí)目標(biāo)］、w，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，能正確書寫。（重點(diǎn)）、wu、yu，知道i上標(biāo)調(diào)時(shí)，要省略上面一點(diǎn)的規(guī)則，y和252。組成音節(jié)后，252。上兩點(diǎn)要省略的拼寫規(guī)則。（難點(diǎn)）、wu、yu的四聲。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了6個(gè)單韻母了，你還認(rèn)識(shí)它們嗎？（出示卡片，讓學(xué)生復(fù)習(xí)a、o、e、i、u、252。）、o、e、i、u、252。這節(jié)課，我們?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)兩個(gè)新朋友y和w。二、學(xué)習(xí)聲母y、w和整體認(rèn)讀音節(jié)yi、wu、yu。（1）激趣導(dǎo)入：同學(xué)們，老師給你們帶來(lái)了一個(gè)新聲母朋友（出示課件），你能看出它是誰(shuí)嗎？（2）讀音練習(xí)：它和單韻母i的讀音是一樣的，大家一起讀一讀。（3）辨認(rèn)y和i：我們把聲母y叫大y,單韻母i叫小i。（4）師生合編順口溜：聲母y，單韻母i，大y小i都念衣。（5）記字形。（一根樹(shù)杈y y y。）。(1)出示聲母w，大家一起讀一讀，它和韻母u的讀音一樣。（2）辨認(rèn)w和u：聲母w叫大w，單韻母u叫小u。（3）師生合編順口溜：聲母w,單韻母u，大w小u都念烏。（4）記字形。（一間屋子w w w。）。（1）觀察書寫格式：y、w各占四線格的什么位置？（y占中格和下格，w占中格）（2）書寫指導(dǎo)：y的第二筆從第二條線起筆，在第三格的中間收筆。w要寫滿中格。（生書空、描紅，師巡視、指導(dǎo)）。（1）認(rèn)識(shí)yi:請(qǐng)看，大y帶小i來(lái)了，它是整體認(rèn)讀音節(jié)，也讀作衣。(2)識(shí)記音節(jié)yi:大y帶小i，緊挨在一起，它是音節(jié)yi。（3）練習(xí)yi的四個(gè)聲調(diào)，提醒學(xué)生yi標(biāo)調(diào)時(shí)不寫點(diǎn)，直接標(biāo)上調(diào)號(hào)。（板書：ｙīｙ237。ｙǐｙ236。）（4）用yi的四個(gè)聲調(diào)分別組詞。(方法同yi)。（1）認(rèn)讀音節(jié)yu，用順口溜幫助學(xué)生記住252。上兩點(diǎn)省略的規(guī)則：小鯉魚（ｙ）有禮貌，見(jiàn)到大y會(huì)脫帽。（2）練習(xí)yu的四個(gè)聲調(diào)，并組詞。三、開(kāi)展小游戲，鞏固新知識(shí)，點(diǎn)擊出示課件上的小笑臉，每點(diǎn)擊一個(gè)笑臉，就出現(xiàn)一個(gè)字母或音節(jié)，讓學(xué)生當(dāng)小老師領(lǐng)讀。，鞏固音節(jié)wū云飛，下ｙǔ啦，?。?37。下班回不了家。來(lái)了ｙ237。個(gè)小娃娃，他把yǔ yī送給她。［教學(xué)板書］2iu252。ywī237。ǐ236。