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正文內(nèi)容

喂---出來教案(編輯修改稿)

2024-10-29 02:09 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 “洞”——人類地球“喂——出來”——首尾呼應,污染環(huán)境必然導致嚴重的后果。警醒:不去積極治理環(huán)境污染,人類終將遭到滅頂之災。第四篇:喂出來教案喂——出來教學目標知識與能力目標:1.積累詞語,掌握“哂笑、牟取”的讀音詞義。理解運用文中30多個成語; 2.了解作家及科幻小說的文體特征; 過程與方法目標:3.了解小說的情節(jié),理解作品的主旨;4.把握文意,理解作品的深意,培養(yǎng)學生閱讀科幻小說的興趣; 情感與價值目標:5.引導學生關注自然,正確認識經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境之間的關系。教學重點:目標3 教學難點:目標4 課時安排:1課時 教學過程一、導入新課1.導語同學們,社會在發(fā)展,人類在進步,科學發(fā)展到今天,讓人類很有成就感。但隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展,人類卻又漸漸遠離了自然,人類不斷地征服自然,而大自然有時又無情地報復了人類。讓我們穿越時空隧道,來到未來社會,看一看哪兒究竟發(fā)生了什么事?有一天,一位正在悠閑休息的人聽到了一聲奇怪的呼喚“喂——出來”,這聲音從何而來,又意味著什么?讓我們共同走進日本作家星新一創(chuàng)作的科幻小說《喂——出來》,去聯(lián)想,去想象,也許小說帶給我們的不僅僅是愉悅,更多的是深深的思考。2.作者簡介:星新一,日本現(xiàn)代小說家。被尊稱為“日本微型小說之父”。3.文體介紹:科幻小說,小說類別之一。用幻想的形式,表現(xiàn)人類在未來世界的物質(zhì)精神文化生活和科學技術遠景,其內(nèi)容交織著科學事實和預見、想像。通常將“科學”“幻想”和“小說”視為其三要素。是隨著近代科學技術的蓬勃發(fā)展而產(chǎn)生的一種文學樣式。一般認為英國詩人雪萊之妻瑪麗雪萊(1797—1851)的《弗蘭肯斯坦》是第一部科幻小說,法國作家凡爾納被譽為科幻小說之父。我國高士其等也寫過不少優(yōu)秀科幻小說。二、整體感知1.檢查預習①正音哂shěn笑 牟m243。u取 眾目睽ku237。睽棘j237。手鉚mǎo釘貪婪l225。n 履lǚ行 ②解釋詞語 哂笑:譏笑。胸有成竹:畫竹子時心里有一幅竹子的形象。比喻做事之前已經(jīng)有通盤的考慮。牟?。褐\取名利。棘手:形容事情難辦,像荊棘刺手。眾目睽睽:大家的眼睛都注視著。莫衷一是:不能得出一致的結論。任勞任怨:做事不辭勞苦,不怕別人埋怨。逍遙法外:指犯了法的人沒有受到法律制裁,仍舊自由自在。雨后春筍:春天下雨后竹筍長得很多很快。比喻新事物大量而不斷出現(xiàn)。心安理得:自信事情做得合理,心里很坦然。不容置疑:不容許有什么懷疑,指真實可信。一視同仁:同樣看待,不分厚薄。2.自由朗讀課文,整體感知。學生概括文章主要內(nèi)容,自由抒發(fā)閱讀感受。教師可幫助學生整理思路: ①文章講了怎樣一個故事? ②小說表達了怎樣一個主旨? 3.課堂交流同桌或四人小組相互交流后全班交流,可以用自己的話概括,也可以用簡潔的語言復述。學生發(fā)言后教師幫助學生整理歸納:①本文講了一個“填洞公司”利用偶然發(fā)現(xiàn)的一個“無底洞”招徠生意,最終人們將整個城市所有難以處理的廢棄物全部填入洞中,而最終人類將要為自作聰明付出代價。②可以結合研討與練習二進行分析,也允許學生有不同見解,目的在于引導學生學會發(fā)表獨立的見解。三、研讀賞析1.教師導學通過感知,我們知道了小說中有一個深不可測的洞,而面對著這個洞,人們有各種各樣的表現(xiàn),而小說的結尾更是奇特,那奇怪的叫聲和小石頭從那里來?天上掉下那塊石頭后,又會發(fā)生什么呢?讓我們跟隨作者的想象,展開想象的翅膀,大膽地想象可能發(fā)生的事情吧。2.自主探究學生可以自由討論,也可以模仿文中形形色色的人物發(fā)現(xiàn)深洞后的言和行,做模仿表演,讓學生品味人物言行背后的心理活動。學生也可以自設疑問,進行局部賞析,如39~56自然段這一部分,學生在研讀中提出一些思考題,教師將各小組討論題集中歸納,如:①深深的無底洞有什么用場?②城市公害是怎樣造成的?③結尾那位工人聽到的聲音,是從哪里來的?④結尾的小石頭出現(xiàn)意味著什么?師生可以互動式討論,討論后進行課堂交流,教師引導歸納:①人民將城市中的所有垃圾不加處理地填入深洞。②人們只顧拼命擴大生產(chǎn),從而造成城市公害。③從那個無底洞中飄出來的。④意味著原先人們?nèi)舆M洞里的垃圾污物將接踵而至,大自然對人類進行一次次懲罰的行動即將開始。四、體驗反思故事是虛構的,這是科幻小說的特點,但存在著現(xiàn)實基礎。試著舉出一兩個因人類破壞環(huán)境而招致大自然報復的事例。學生可以選擇自己喜歡的回答,也可以自己提問,請同學回答。①人們?nèi)蕴兆碛诙虝旱那鍧嵟c美麗的幸福之中,并未感覺到危險就要降臨。②我國六七十年代盲目墾荒,使土地沙化嚴重,生產(chǎn)受影響。竺可楨寫了《向沙漠進軍》一文,其中的例子發(fā)人深思。五、拓展延伸1.根據(jù)自己的理解,說說人們應怎樣處理廢水、廢氣、廢物?為什么這樣處理?2.為更好地保護環(huán)境,建立美好家園,你認為我們應該怎么做?試提出一些主張和建議。六、小結本文是一篇科幻小說。文章設想地球上突然出現(xiàn)了一個無底洞,它可以容納人類制造的一切垃圾,使人類的生產(chǎn)和生活沒有了后顧之憂,于是城市的天空越來越美好,人們也可以心安理得地享受著無底洞帶來的福利。然而,好景不長,隨著先前拋進的小石子掉了下來,原來扔下的東西將重新傾瀉回人間。顯然小說采用了夸張和想像的形式,但現(xiàn)實中我們何嘗不是憑著僥幸心理,依賴著這樣那樣的“無底洞”?科學幻想是在現(xiàn)實基礎上進行的合理想像,因此在學習中,可以引導學生到現(xiàn)實中尋找故事的影子,讓他們自己探究作品有什么寓意,又有什么現(xiàn)實的針對性。另外,本文的情節(jié)特別是結尾很有特點,是一個循環(huán)式的結構,體現(xiàn)了作者“誰制造的禍害,誰去承受”的想法?!渡鐟颉方虒W設計《社戲》全文原有前后兩個部分,課文節(jié)選自后~部分。在這一部分中,作者記述了一段幼時看社戲的經(jīng)歷,表現(xiàn)對童年美好生活的回憶和留戀之情。本文的
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