【文章內容簡介】 《喂出來》教案重慶市木洞中學王慶文本分析本單元以人與自然環(huán)境為主題，五篇課文都是科學文藝作品，以不同題材，從不同角度，表達人們對生存環(huán)境的憂患與思考。星新一的這篇科幻小說警示世人，不從根本上處理環(huán)境問題，環(huán)境的污染終將危及人類的生存。除此之外，這篇小說刻畫了形形色色的人物，充滿了對我們人類自身的反思，寄寓了深刻的人文關懷。以科幻的形式關注環(huán)境，揭示人性是本文特色，也是我設計本文的切入點。教學目標：能按要求清楚流暢復述課文 學會通過關鍵詞分析人物 初步認識一些作品主題的多元性 樹立環(huán)保意識教學重點：學會通過關鍵詞分析人物 教學難點：學會通過關鍵詞分析人物初步認識一些作品主題的多元性教學過程：一、小說環(huán)保主題的揭示 老師導引問題：復習導入題目怎么讀？按要求復述 續(xù)寫檢查通過三個問題探討文章主旨 課文中深深的無底洞有什么用場？這深不可測的洞最初給社會環(huán)境帶來些什么？ 這深不可測的洞最終給社會環(huán)境帶來了些什么？主旨提煉：漠視環(huán)境污染，茍且偷安，終究要自食其果二、進行人物分析，探討誰之罪？師：同學們，此刻，與洞有關的各色人物都被推上了審判臺?，F(xiàn)在，你們就是法官，請重新鉆研文本，有理有據地討論這個問題：誰應該成為被告？學生以小組為單位分析：哪一個人物刻畫最精彩？哪一個是罪魁禍首？ 重點分析商人、學者請您說實話——如果你是故事中的人，你會往這個洞子里投東西嗎？ 投影展示：中國著名作家沈從文，在他的作品《蕭蕭》的“前言”中說：我只建造一座小廟，在這座小廟里，我供奉的是人性。師導：讀了這段話，我們再來審視《喂——出來》。你又想到了什么星新一是日本小說家，但是，我們從字里行間，讀到的哪里僅僅只是關于環(huán)保問題的思考，我們更讀出了他他對整個人類的人性及命運的思考??！同學們，我們還可以更深一層地挖掘文本。故事中，洞的產生是因為什么？投影展示：廟被吹走了：現(xiàn)代社會人性的丟失，文化的丟失，人們精神家園的貧瘠，內心的“漏洞”的產生，在一個洞面前，我們看到了人類的卑微、渺小、陰暗、蒙昧以及軟弱無力。文章主題再解讀人性的丟失自私！虛偽！愚蠢！急功近利！追名逐利！利欲熏心！目光短淺！貪婪！自以為是延伸升華播放汶川地震配樂圖片，五分鐘。師導：同學們，5月12日，人性之光在廢墟上閃爍，穿越災難的夜空，有多少故事讓我們淚流滿面。一場令人痛絕的災難，無意間讓人性得到了最充分的發(fā)揮和詮釋：人之初，性本善！同樣是一個洞，但是，我們從中窺見的，乃是人性的光華和人類的希望。同學們，讓我們最后深情地呼喚“喂——出來”，讓善良出來，讓智慧出來，讓堅韌出來，讓仁慈出來，讓幸福出來??第四篇：《喂——出來》教案喂——出來學習目標能通過品讀、分析小說典型情節(jié)，理解小說環(huán)保的主旨。能理解作者的創(chuàng)作意圖，以“洞”窺人，以“洞”窺世，洞察人性的蒙昧與覺悟，思考人類自身問題。能創(chuàng)作性地續(xù)寫結尾，在科幻小說特定的情境下，培養(yǎng)創(chuàng)作能力，在與原結尾的對比碰撞中進一步深入文本，發(fā)出自己的聲音。學習重難點能理解作者的創(chuàng)作意圖，以“洞”窺人，以“洞”窺世，洞察人性的蒙昧與覺悟，思考人類自身問題。課時安排：1課時 教學過程一、導入讓學生介紹看過的科幻電影進入本人的課題。如《哈里波特》、《阿凡達》，引起學生對科幻的興趣。以什么樣的語氣讀出題目？并找出依據。二、作者簡介和科幻小說的常識作者簡介星新一（19261997），日本現(xiàn)代科幻小說作家，以微型小說著名，作品最大特點是構思巧妙，作為日本科幻界的一個奇才,被尊稱為“日本微型小說之父”。由于其人生經歷的坎坷，他對弱肉強食、爾虞我詐的資本主義社會有著敏銳的洞察力，寫出了許多異彩紛呈、從各個角度反映社會現(xiàn)實的微型小說，他把筆觸深入到現(xiàn)實生活的各個角落里，剖析卑劣的人性，表達對現(xiàn)代社會的隱憂和反思。同時他的科幻小說具有強烈的個人特色：想象奇妙，情節(jié)曲折，結尾出人意料又富有哲思。關于小說和微型小說 小說三要素是什么？ 人物、環(huán)境、情節(jié)小說情節(jié)的四部分組成是： 開端、發(fā)展、高潮、結局小說根據篇幅長短分為幾種類型？長篇小說、中篇小說、短篇小說和微型小說什么是科幻小說？ 用幻想的形式，表現(xiàn)人類在未來世界的物質精神文化生活和科學技術遠景，其內容交織著科學事實和預見、想象。科幻小說三要素科學幻想小說 科幻小說之父是誰？法國作家凡爾納（代表作《海底兩萬里》）三、讀懂故事，初步感知快速閱讀課文，小組合作討論，并且用簡潔的語句概括本文的內容。洞現(xiàn)——探洞——填洞——洞變學生朗讀廣告公司打的廣告本公司有一個絕妙的深不可測的洞！據學者們估計，其深度至少有五千米！這是容納原子能反應堆的核廢料等危險物品的最好場所！機不可失，時不再來！四、探究主旨一朗讀課文感悟，從“有一天，一位工人爬在一幢正在施工的大樓頂上工作”到完。想一想，這個虛構的故事說明了一個什么道理？“喂——出來”原是一個年輕人的喊叫，想根據回聲判斷洞的深淺，卻不聞回聲，但是回聲終究傳來了，原先扔下去的東西，也開始出來了。這一故事告訴我們：不顧環(huán)境污染，漠視環(huán)境污染，茍且偷安，終究要自食其果。破壞大自然，必遭到大自然的報復。報應終究是要來的。然后列舉一系列的關于環(huán)境污染的例子探究想像想一想，在小說結尾，那奇怪叫聲以及那塊小石頭是從哪里來的?天上掉下那塊石頭以后，接下來可能還會發(fā)生什么?學習展開想像，發(fā)表自己的看法并續(xù)寫結尾。五、探究主旨二品讀探究“洞”察人性同學們，你們就是律師，你們就是法官，請重新鉆研文本，有理有據地討論這個問題：誰應該成為被告？請你說實話——如果你是故事中的人，你會往這個洞子里投東西嗎？思考：1）讀了這兩段話，我們再來審視《喂——出來》。僅僅某一個人或者某一個團體是這個災難的罪魁禍首嗎？你又想到了什么？人性的陰暗面：自私！虛偽！淺薄！愚蠢！急功近利！追名逐利！利欲熏心！目光短淺！貪婪！自以為是！2）故事中，洞的產生是因為什么？六、小結 本文是一篇科幻小說。文章設想地球上突然出現(xiàn)了一個無底洞，它可以容納人類制造的一切垃圾，使人類的生產和生活沒有了后顧之憂，于是城市的天空越來越美好，人們也可以心安理得地享受著無底洞帶來的福利。然而，好景不長，隨著