【正文】 小組選優(yōu)薦一人（既全員參與，又能選拔優(yōu)秀）小組推薦出的代表進行班級交流，教師組織學生從思想內容和形式上進行評點二、總結全文讓學生用一句話談自己讀了本文或聽了同學的作品后受到的啟示、種瓜得瓜，種豆得豆。罪證是銷毀不了的人的私欲是個無底洞，要用良知、正義、道德去填補地球上的洞不能忽視，思想上的洞更要重視……（只要啟發(fā)得當，一旦撞擊出思維火花，學生能冒出很多經典語句）三、布置作業(yè)○習作優(yōu)秀者繼續(xù)修改自己的作品，爭取向報刊投稿○一般同學可圍繞文寫點隨筆、評論之類的東西如：我讀《喂――出來》《喂――出來》主題談《喂――出來》的啟示到底是什么“出來”……板書設計：喂——出來“洞”——人類地球喂——出來”——首尾呼應，污染環(huán)境必然導致嚴重的后果。教學后記：第三篇：喂—出來教案1喂——出來教學目標：。培養(yǎng)和發(fā)展創(chuàng)新思維能力。教學重點：理解本文現(xiàn)實與想象的關系，樹立環(huán)保意識?！拔龚D―出來”的作用。教學過程：第一課時一、導入新課：（以哈里波特，同學們一定不陌生吧？這是一部深受人們歡迎的科幻小說。教師的介紹：科幻小說，是隨著現(xiàn)代科技蓬勃發(fā)展而產生的一種文學樣式。其內容交織著科學事實和預見、想象，人們通常把科學、幻想、小說作為它的三要素。我們今天要學習的《喂――出來》也是一篇科幻小說。除了篇幅短小以外，微型小說還有哪些特點呢？（請學生介紹）教師的介紹：構思新穎奇特；情節(jié)相對完整；結尾出乎意料。作者星新一，日本著名現(xiàn)代小說家。著作有《星新一作品全集》。1．檢查預習①正音哂shěn笑牟m243。睽棘j237。n履lǚ行②解釋詞語哂笑：譏笑。比喻做事之前已經有通盤的考慮。棘手：形容事情難辦，像荊棘刺手。莫衷一是：不能得出一致的結論。逍遙法外：指犯了法的人沒有受到法律制裁，仍舊自由自在。比喻新事物大量而不斷出現(xiàn)。不容置疑：不容許有什么懷疑，指真實可信。三、復述故事：學生按學習小組，分別復述故事情節(jié)： 附：參考小標題：：風吹廟倒，深洞出現(xiàn)（洞現(xiàn)）：各路人馬，各顯神通（探洞）：新奇公司，盡收垃圾（填洞）：石頭飛出，危機初現(xiàn)（洞滿）第二課時一、研討課文：分學習小組研讀全文，共同解決問題：（一）教師的問題：？這樣的洞真的存在嗎？ 明確：是虛構、幻想。？有何意義？ 明確：環(huán)保話題。）？ 明確：表面無底，其實未必。地球已經不堪重負了。希望引起人們的警覺和重視?！拔埂鰜怼?，分別有什么作用？明確：第一處照應文題，同時為下文鋪墊，引發(fā)下文的情節(jié)。世界上所有的事物，都是這樣由量變到質變的。？明確：人類一切破壞環(huán)境的舉動，到頭來都將危害人類自己。（二）學生的問題：（學生自由提問，先由學生解答，教師再補充。：續(xù)寫《小石頭飛出之后――》。警醒：不去積極治理環(huán)境污染，人類終將遭到滅頂之災。理解運用文中30多個成語； 2．了解作家及科幻小說的文體特征； 過程與方法目標：3．了解小說的情節(jié)，理解作品的主旨；4．把握文意，理解作品的深意，培養(yǎng)學生閱讀科幻小說的興趣； 情感與價值目標：5．引導學生關注自然，正確認識經濟發(fā)展與環(huán)境之間的關系。但隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，人類卻又漸漸遠離了自然，人類不斷地征服自然，而大自然有時又無情地報復了人類。2．作者簡介：星新一，日本現(xiàn)代小說家。3．文體介紹：科幻小說，小說類別之一。通常將“科學”“幻想”和“小說”視為其三要素。一般認為英國詩人雪萊之妻瑪麗我國高士其等也寫過不少優(yōu)秀科幻小說。u取 眾目睽ku237。手鉚mǎo釘貪婪l225。胸有成竹：畫竹子時心里有一幅竹子的形象。牟取：謀取名利。眾目睽睽：大家的眼睛都注視著。任勞任怨：做事不辭勞苦，不怕別人埋怨。雨后春筍：春天下雨后竹筍長得很多很快。心安理得：自信事情做得合理，心里很坦然。一視同仁：同樣看待，不分厚薄。學生概括文章主要內容，自由抒發(fā)閱讀感受。學生發(fā)言后教師幫助學生整理歸納：①本文講了一個“填洞公司”利用偶然發(fā)現(xiàn)的一個“無底洞”招徠生意，最終人們將整個城市所有難以處理的廢棄物全部填入洞中，而最終人類將要為自作聰明付出代價。三、研讀賞析1．教師導學通過感知，我們知道了小說中有一個深不可測的洞，而面對著這個洞，人們有各種各樣的表現(xiàn)，而小說的結尾更是奇特，那奇怪的叫聲和小石頭從那里來？天上掉下那塊石頭后，又會發(fā)生什么呢？讓我們跟隨作者的想象，展開想象的翅膀，大膽地想象可能發(fā)生的事情吧。學生也可以自設疑問，進行局部賞析，如39～56自然段這一部分，學生在研讀中提出一些思考題，教師將各小組討論題集中歸納，如：①深深的無底洞有什么用場？②城市公害是怎樣造成的？③結尾那位工人聽到的聲音，是從哪里來的？④結尾的小石頭出現(xiàn)意味著什么？師生可以互動式討論，討論后進行課堂交流，教師引導歸納：①人民將城市中的所有垃圾不加處理地填入深洞。③從那個無底洞中飄出來的。四、體驗反思故事是虛構的，這是科幻小說的特點，但存在著現(xiàn)實基礎。學生可以選擇自己喜歡的回答，也可以自己提問，請同學回答。②我國六七十年代盲目墾荒，使土地沙化嚴重，生產受影響。五、拓展延伸1．根據自己的理解，說說人們應怎樣處理廢水、廢氣、廢物？為什么這樣處理？2．為更好地保護環(huán)境，建立美好家園，你認為我們應該怎么做？試提出一些主張和建議。文章設想地球上突然出現(xiàn)了一個無底洞，它可以容納人類制造的一切垃圾，使人類的生產和生活沒有了后顧之憂，于是城市的天空越來越美好，人們也可以心安理得地享受著無底洞帶來的福利。顯然小說采用了夸張和想像的形式，但現(xiàn)實中我們何嘗不是憑著僥幸心理，依賴著這樣那樣的“無底洞”?科學幻想是在現(xiàn)實基礎