【文章內(nèi)容簡介】 　師：歌詞在告訴我們什么？　　生：小鳥是我們的好朋友?！　煟簛?！我們跟琴小聲再把這部分唱唱。（糾正“一起飛翔”）　　（分析）師：春天的陽光、湖水、花香我們是喜歡的，可愛的小鳥我們更喜歡，所以我們能不能去傷害它們？　　生：不能,,　　師：我們跟著小鳥飛翔、歌唱的感覺，把第二段全部連起來唱唱?！　煟航酉聛砦覀儼岩欢稳扛俪??！　煟鹤屛覀儊砘貞浺幌抡赘枨那榫w，在春天里快樂的小鳥讓我們心情愉快，讓我們帶著開心的表情、歡快的聲音把整首歌曲跟著錄音唱唱?！　煟含F(xiàn)在我們不要原音合著伴奏再唱一次?！　∪?、拓展　　師：孩子們，假如讓你用動作表現(xiàn)這首歌曲的歌詞你會用怎樣的動作，下面讓我們小組自由討論一下?！　∩骸！　煟汉⒆觽?，現(xiàn)在用你剛才的動作跟著音樂來表演一下。　　師：接下來我要請一個同學(xué)上來表演，看看哪些同學(xué)表演的最好。　　四、結(jié)束　　師：孩子們，在生機(jī)盎然的春天里，陽光是那么的明媚、空氣是那么的`清新，它讓我們的心情也格外的愉快，讓我們跟著小鳥到大自然中去歌唱吧！（播放音樂）　　跳躍：輕快　　板書設(shè)計：小鳥小鳥飛翔：連貫　　歌唱：優(yōu)美、歡快　　小鳥小鳥音樂教案6設(shè)計意圖：春天伊始，萬物復(fù)舒，各種各樣的小動物也和春天有個約會。于是我們的動物大世界就在這樣一個美麗的環(huán)境中開始了。我們最先進(jìn)入的是鳥兒們的家族。在這個小站點中我們不僅認(rèn)識了各種各樣有趣的鳥，我們還給小鳥造過家、學(xué)過小鳥飛。有了前期的這些經(jīng)驗，最后才是小鳥和春天的約會。我將借助小鳥去春游這個話題，引導(dǎo)幼兒通過演、聽、說、唱、等各個環(huán)節(jié)，充分調(diào)動幼兒身體的各個器官，去理解、去感知、去表現(xiàn)這首歌曲，使幼兒在輕松愉快的氛圍中體驗演唱歌曲帶來的快樂！我將用下面幾個環(huán)節(jié)來完成本次的活動：　　第一環(huán)節(jié)：小鳥去春游在這個環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)用交替步來表示飛翔，需要提升的是：在飛翔時的神情要神氣　　第二環(huán)節(jié)：小鳥們看風(fēng)景借助圖譜初步的學(xué)唱歌曲　　第三環(huán)節(jié)：小鳥在跳舞注意啦的唱法：里面有長音、跳音、和休止符　　第四環(huán)節(jié)：小鳥在游玩用歌聲與舞蹈去體驗小鳥春游的快樂之情　　活動目標(biāo)：　　用圖譜理解歌曲內(nèi)容并學(xué)唱歌曲，嘗試借助肢體動作表現(xiàn)歌曲的長音、跳音及休止符?！　◇w會小鳥在春游的快樂情緒，并能積極的投入與表現(xiàn)；　　活動準(zhǔn)備：　　圖譜、音樂、環(huán)境創(chuàng)設(shè)　　活動過程：　　一、小鳥去春游（在這個環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)用交替步來表示飛翔，需要提升的是：在飛翔時的神情要神氣）　　春天到了，鳥媽媽要帶你們?nèi)ゴ河?，鳥寶寶們在春游的時候看到了什么漂亮的風(fēng)景？（請孩子把自己看到的風(fēng)景貼在黑板上）　　為什么她能看到那么多美麗的風(fēng)景，我們來看看她飛的和我們有什么不一樣？　　原來，要想看到又多又漂亮的風(fēng)景，頭要抬高一點?！　∥覀円黄饋韺W(xué)學(xué)看　　二、小鳥看漂亮的風(fēng)景風(fēng)景（借助圖譜初步的學(xué)唱歌曲）　　鳥媽媽在春游的時候也看到了很多漂亮的風(fēng)景，不過鳥媽媽不說，而是要用別的方法告訴你們，請你們聽聽好？　　鳥媽媽先去了哪些地方？（把孩子聽到的東西按順序表現(xiàn)出來）　　我們用好聽的聲音把美麗的風(fēng)景唱出來好嗎？　　鳥媽媽看到的風(fēng)景都是漂亮的，所以她用了好聽的聲音來唱的。　　最后小鳥它要飛過很高的山岡去唱歌，所以我們要把歌聲唱的高一點，這樣在地面上的小朋友才能聽到小鳥的歌聲。　　三、小鳥在看神秘的風(fēng)景（注意啦的唱法：里面有長音、跳音、和休止符）　　剛才小鳥看到了很多的漂亮風(fēng)景，它用了唱出來的辦法告訴了我們，后來它又看到了很多的神秘的風(fēng)景，雖然是用唱歌的辦法，但有點不一樣，請你來猜猜看，它到底看到了什么？　　唱的長長的時候看到了什么，輕輕的唱又看到了什么？　　我們也跟著鳥媽媽去看什么的風(fēng)景；　　四、小鳥在游玩　　今天小鳥們看到這么多漂亮的風(fēng)景，都非常的開心，他們要唱著好聽的歌，跳著優(yōu)美的舞繼續(xù)去春游。比比看誰的歌聲最動聽，誰的舞姿最優(yōu)美。　　小鳥小鳥音樂教案7課題名稱：　　《小鳥小鳥》　　執(zhí)教者：　　課時：　　1課時　　教材：　　人民音樂出版社五年級下冊　　學(xué)情分析：　　教材分析：　　歌曲《小鳥小鳥》曲調(diào)歡悅而又奔放，充分表現(xiàn)了少年兒童在春意盎然的春天里，熱愛大自然的美好情趣。歌曲為6/8拍，二段體結(jié)構(gòu)。第一段（8小節(jié)）為齊唱，第二樂段為合唱。每段均由兩個變化重復(fù)的大樂句組成，音樂素材十分精煉而集中?！　〗虒W(xué)目標(biāo)：　　《小鳥小鳥》，了解6/8拍的強(qiáng)弱規(guī)律。　　，強(qiáng)調(diào)歌曲中八分休止符的作用?！　?，感受歌曲的情感并完整地演唱歌曲。　　教學(xué)重點：　　學(xué)唱歌曲《小鳥小鳥》，掌握6/8拍的強(qiáng)弱規(guī)律。　　教學(xué)難點：　　歌曲的弱起小節(jié)，找到歌曲中的強(qiáng)拍,八分休止符在歌曲中的演唱方法,及用輕快活潑的情緒演唱歌曲?！　〗虒W(xué)過程：　?。赫埡臀乙黄痣S著音樂律動，模仿我的動作（播放《小鳥小鳥》伴奏）　　　　謝謝大家，請坐。同學(xué)們，音樂能帶給我們不同的感受，那一串串動聽的旋律，讓我們聯(lián)想翩翩，帶我們走進(jìn)不同的音樂世界，今天的音樂又能給你帶來怎樣的畫面？我們先從簡單的旋律開始，請跟老師一起做柯爾文手勢唱音階?！　。?