小熊和小鳥故事教案(編輯修改稿)
2024-11-15 13:18 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 小鳥的圖片各一張。三、活動(dòng)過程：首先觀看動(dòng)物圖片引出小熊和小鳥這兩個(gè)角色，理解角色形象，遷移生活經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編熊走、鳥飛的動(dòng)作。相關(guān)提問：小熊是怎樣走的？為什么小熊的動(dòng)作這么慢？怎樣做才能看出小熊很笨拙的樣子？（幼兒模仿）小鳥是怎樣飛的？ 小鳥飛來(lái)飛去會(huì)是什么樣的感覺？（用表情引導(dǎo)幼兒說(shuō)出輕盈或是歡快的感覺）用簡(jiǎn)單的故事情節(jié)引導(dǎo)幼兒欣賞樂曲。有一天，小熊自己在家里，沒有伙伴和它玩，覺得非常悶，它就走到這，走到那，這時(shí)候小鳥飛來(lái)了，兩個(gè)好朋友碰到了一起，它們可高興了，就一起跳起舞來(lái)了。下面請(qǐng)小朋友來(lái)聽一段音樂，聽聽音樂中哪里是小熊在走，哪里是小鳥飛，哪里是它們?cè)谔?。提出要求后?qǐng)幼兒完整的欣賞一遍樂曲，幼兒可根據(jù)自己對(duì)音樂的理解嘗試表演。分段欣賞。（1）aa段：重點(diǎn)練習(xí)熊走的動(dòng)作，教師反饋幼兒好的動(dòng)作幫助幼兒掌握熊走時(shí)膝蓋彎曲的要點(diǎn)，為了體現(xiàn)小熊笨拙的樣子，走時(shí)兩拍走一下，并提示幼兒在這段樂曲中比較明顯的：3 3 4 4 5 － 處轉(zhuǎn)圈，學(xué)習(xí)按樂句交替做熊走和轉(zhuǎn)圈的動(dòng)作，集體跟隨音樂練習(xí)。（2）ab、ac段：在教師的引導(dǎo)下聽出該音樂歡快的音樂性質(zhì)，練習(xí)小碎步，做鳥飛的動(dòng)作。（3）跟隨a段音樂分角色表演有關(guān)故事情節(jié)，進(jìn)一步熟悉音樂及角色形象和動(dòng)作，并掌握游戲規(guī)則，就是小熊運(yùn)動(dòng)時(shí)，小鳥不動(dòng)；小鳥運(yùn)動(dòng)時(shí)，小熊不動(dòng)。（4）b段：用故事情節(jié)引導(dǎo)幼兒聽出b段歡快的舞曲性質(zhì)，釋放幼兒情緒，學(xué)習(xí)結(jié)伴自由舞蹈。完整的聽音樂，分角色游戲，在游戲過程中教幼兒在自由結(jié)伴時(shí)要建立合作、交往空間，就是使自己能舒適的應(yīng)和伙伴，又使伙伴能舒適的應(yīng)和自己；還要學(xué)會(huì)避讓，不與別人碰撞。活動(dòng)延伸是在第二次活動(dòng)時(shí)，讓幼兒用已學(xué)過的舞步和對(duì)稱技能創(chuàng)編b段舞蹈動(dòng)作，并按樂句變換動(dòng)作。四、活動(dòng)過程中的特點(diǎn)：整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)都注重遵循了游戲性的原則，以故事的情節(jié)引導(dǎo)幼兒來(lái)表
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