小熊和洋娃娃跳舞音樂教案(編輯修改稿)
2024-11-07 22:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 么？（高興 活潑 快樂）發(fā)放頭飾獎勵回答得好的同學。你們說得真好，下面我們再聽第二遍。要求：這一次要請小朋友們邊聽邊看書，找一找歌詞中出現(xiàn)的兩位小主人是誰？他們在做什么？（2）復聽：老師播放歌曲錄音帶，想一想小熊是怎么做的？（點點頭）洋娃娃看見小熊做的很好 于是就？（笑起來啦）發(fā)放頭飾獎勵回答得好的同學。（3）學唱歌曲旋律: 。，講解十六分音符和休止符的唱法，區(qū)分135和131的音高，解決學生的音準問題。，學生齊讀個詞，有節(jié)奏的朗讀歌詞。，教師范唱和教唱。，師問學生答或男生問女生答。洋娃娃和誰在跳舞跳呀跳呀 一二一，他們在跳什么舞呀跳呀跳呀一二一，小熊小熊怎么做呀怎么做呀 一二一，小洋娃娃笑起來啦 笑呀笑呀怎么笑。三、拓展 方案一：：洋娃娃不止請了小熊跳舞華還請了其他小動物跳舞，你們還知道那些小動物呢？它們是怎么叫的？（小雞、小豬、小羊）老師想請小鴨來喝洋娃娃一起跳舞，請聽老師來唱一唱。洋娃娃和小鴨跳舞，跳呀跳呀，嘎嘎嘎 他們在跳圓圈舞呀，跳呀跳呀，嘎嘎嘎 小鴨小鴨點點頭呀，點點頭呀，嘎嘎嘎 小洋娃娃笑起來呀，笑呀笑呀，哈哈哈小組討論：討論一下你們小組要邀請那個小動物，并上臺展示。方案二： 舞蹈創(chuàng)編： 。第三篇：洋娃娃和小熊跳舞教案洋娃娃和小熊跳舞【教學目標】：學會唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，并能能跟著音樂有表情的進行律動。能夠在老師的引導下為歌曲進行簡單的歌詞創(chuàng)作和舞蹈創(chuàng)作。能夠積極參與音樂活動，并感受音樂美以及和他人合作的快樂?！窘虒W重點、難點】： 有表情演唱、表演，【教學過程】：一、洋娃娃的舞會邀請（導入）師：老師前兩天去了一個特別美麗的舞會，學會了一支美麗的舞蹈，大家來幫我看看我跳的怎么樣？（音樂，舞蹈）過渡語：我跳的好嗎？那你們想不想要參加這個舞會呢，想要還必須要完成一個任務哦。下面我們來看看是什么任務呢？（出示課件：任務卡：和老師學跳舞蹈）你們真棒，快看舞會給我們發(fā)來邀請卡了。（讀邀請卡內(nèi)容：洋娃娃和小熊邀請二年級一班去跳舞，請小朋友們先把舞會的主題曲《洋娃娃和小熊跳舞》學會吧，祝你們成功！）二、舞會任務（學習過程）過渡語：舞會的主題曲是什么呢？好的 明白了要做的任務 那我們趕快行動起來吧（黑板上出示圖畫課題）：首先 來聽一聽這首歌曲，感受一下洋娃娃和小熊的心情是怎樣的? 生：很快樂，很活潑??）2．唱旋律：你們說得真好，（學生隨琴用“l(fā)a”、“beng”進行模唱旋律）師：讓我們也來學學洋娃娃，用“l(fā)a”來表達一下快樂的心情吧！看看這個地方（16分音符）前面音符加了一條橫的唱。加了兩條橫的就更怎么樣了，小朋友們請注意。師：讓我們再來學學小熊，小熊相對要笨重一點，用“beng”來表達一下快樂的心情吧：區(qū)別13 5和13 1的音高 唱準其音高 師：小朋友們唱得真不錯 接下來 洋娃娃和小熊要請小朋友們幫個忙聽一聽曲子中的歌詞“一二一”在音高上有什么不同（聽一遍）這句一二一對應的音符是什么呀135（黑板畫階梯）這句一二一對應的音符是131（黑板畫階梯）我們來練習一下，比劃一下。1 1 3 3 3 5 5 5： 1 3 5 1 1 1 3 3
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