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正文內(nèi)容

小熊和洋娃娃跳舞音樂教案(編輯修改稿)

2025-05-05 07:47 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 那老師想到的又是什么呢,大家一起來聽一聽?!保▽W生邊看錄像邊聽教師進行范唱) 學唱歌詞 師:“剛才老師想到的是什么?” (生:洋娃娃和小熊 跳舞,跳呀跳呀,一二一。)師:“他們在跳什么舞呢?” (生:他們在跳圓圈舞呀,跳呀跳呀,一二一。)師:“小熊是怎樣跳的呢?” (生:小熊小熊點點頭呀,點點頭呀,一二一。)師:“洋娃娃看見小熊跳舞,她是怎樣的呢?”(生:小洋娃娃笑起來呀,笑呀笑呀,哈哈哈。)師:“這其實是一首外國兒歌。歌曲的名字叫做洋娃娃和小熊跳舞。我們一起來把這首歌學一下好嗎?”(生:好)(聽唱法學習) (多媒體出示)洋娃娃:“小朋友你們愿意幫我們伴唱嗎?”(學生邊看錄像邊演唱歌曲) (多媒體出示)小熊:“嗯,唱得不錯,不過能不能唱的再好一點呢?”師:“小熊鼓勵我們把歌唱的再好一點,大家能不能做到?”(生:能)師:“我們可一定要讓小熊滿意哦?!? (老師幫助學生找出唱的不足的地方,糾正錯誤,再演唱一遍) 五、創(chuàng)編歌表演 小熊:“這次唱的太棒了?!薄澳銈冊敢夂臀覀円黄鹛鑶幔俊保ㄉ涸敢猓? 師:“那么我們先來想一想洋娃娃是怎么跳的?”(學生進行討論并進行練習)師:“小熊又是怎么跳的呢?”(同上)師:“好,現(xiàn)在我們小朋友自己找一個小舞伴,分配好角色,和洋娃娃、小熊一起跳起來吧!”(老師請一位同學同時進行表演) 六、深化創(chuàng)作 師:“剛才小朋友們跳得開不開心呀?”(生:開心)師:“動物園里還有好多好多的小動物他們看到我們跳的這么開心,他們呀也想來跳,大家愿意他們一起來參加嗎?”(生:愿意)師:“那,老師先請小鴨來和洋娃娃跳舞。” (示范性創(chuàng)作:洋娃娃和小鴨跳舞,跳呀跳呀, ggg 他們在跳圓圈舞呀,跳呀 跳呀, ggg 小鴨小鴨點點頭呀,點點頭呀, ggg 小洋娃娃笑起來呀,笑呀笑呀,哈哈哈。)(請學生把改好的歌曲演唱一遍) (提示學生要把原來的歌詞中小熊的地方改成其他的動物名,如果這樣動物的叫聲可以模仿的話,可以把原來一二一的地方改成動物的叫聲) 師:“小朋友你們想請誰來跳舞呢?請你和你的小舞伴來表演一下好嗎?”(請三對學生進行討論然后進行表演,給予一定的鼓勵表揚) 師:“老師看到還有好多的小朋友都想上來試試,老師這里呀,有好多的頭飾,請小組長起來發(fā)一下 ,你想請誰跳就拿那什么頭飾,然后和自己的小舞伴進行表演?!睅?:“好,現(xiàn)在讓小動物們和洋娃娃一起跳起來吧!”(學生進行集體表演) 七、小結(jié)師:“小動物們很感謝我們小朋友動腦筋編了那么多的歌詞和表演動作,可是,天漸漸黑了,小動物們也要休息了,讓我們唱著自己編的歌,跳著自己編的舞跟他們說聲再見吧?!保▽W生唱著歌,和自己的小舞伴拉著手,在愉快的音樂聲中離開教室) 第三篇:洋娃娃和小熊跳舞教案 洋娃娃和小熊跳舞 【教學目標】: 學會唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》,并能能跟著音樂有表情的進行律動。 能夠在老師的引導下為歌曲進行簡單的歌詞創(chuàng)作和舞蹈創(chuàng)作。 能夠積極參與音樂 活動,并感受音樂美以及和他人合作的快樂?!窘虒W重點、難點】:有表情演唱、表演,【教學過程】: 一、洋娃娃的舞會邀請(導入) 師:老師前兩天去了一個特別美麗的舞會,學會了一支美麗的舞蹈,大家來幫我看看我跳的怎么樣?(音樂,舞蹈) 過渡語:我跳的好嗎?那你們想不想要參加這個舞會呢,想要還必須要完成一個任務哦。下面我們來看看是什么任務呢?(出示課件:任務卡:和老師學跳舞蹈)你們真棒,快看舞會給我們發(fā)來邀請卡了。(讀邀請卡內(nèi)容:洋娃娃和小熊邀請二年級一班去跳舞,請小朋友們先把舞會的主題曲《洋娃娃和小熊跳舞》學會吧, 祝你們成功!) 二、舞會任務(學習過程) 過渡語:舞會的主題曲是什么呢?好的明白了要做的任務那我們趕快行動起來吧(黑板上出示圖畫課題) :首先來聽一聽這
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