陽臺(tái)上的小鳥教案(編輯修改稿)
2024-10-17 19:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 齊讀第一、二自然段，小作者看到的小鳥是什么樣的？（學(xué)生找有關(guān)的句子，并畫一畫。）（1）教師出示句子(它用尖尖的小嘴，梳理著身上濕漉漉的羽毛。)（2）學(xué)生個(gè)性化有感情地朗讀第一、二自然段，激活內(nèi)心世界。教師：正在這時(shí)，媽媽要去陽臺(tái)收衣服，怎么辦呢？①學(xué)生自由小聲讀課文第三、四自然段，說說小作者是怎樣做的。②學(xué)生個(gè)別反饋。③教師出示句子（我連忙拉住媽媽，用手指了指陽臺(tái)上的小鳥，輕輕地說：“媽媽，小鳥在躲雨，別嚇著它。”）教師：雨停了，陽臺(tái)上的小鳥要飛走了，它是怎樣和小作者告別的？①學(xué)生自由讀課文第五自然段。②指名反饋。（拍了拍翅膀，歡快地叫了幾聲，“噌”地飛走了。）③學(xué)生有感情地朗讀課文第五自然段，讀出小鳥的歡樂以及小作者對(duì)小鳥的依依不舍。（三）、情感升華，總結(jié)體會(huì)，滲透愛心教師：一只美麗的小鳥停在陽臺(tái)上躲雨，如果你看見了，你會(huì)怎么做？學(xué)生反饋。教師總結(jié)： 多么可愛的小鳥，多么純真的小朋友，多么慈愛的母親，在一個(gè)細(xì)雨綿綿的日子里，在一個(gè)美麗陽臺(tái)一角，發(fā)生著一段人與動(dòng)物間真摯感人的故事，迷路的小鳥在“我”的關(guān)懷下，躲過了一場細(xì)雨，快樂地飛回家了。五、全課總結(jié)、談收獲。六、布置作業(yè)：熟讀課文，向家人講述文中的故事。板書設(shè)計(jì)6．陽臺(tái)上的小鳥小鳥：美麗 濕漉漉 迷路（可憐）歡快 地叫我：悄悄地瞧同情地想連忙拉住媽媽 輕聲說第四篇：陽臺(tái)上的小鳥閱讀答案篇一：陽臺(tái)上的小鳥閱讀答案 篇二：陽臺(tái)上的小鳥閱讀答案 篇三：陽臺(tái)上的小鳥閱讀答案.“下雨了嗎? :“． 濕漉漉 2．?題目和參考答案——精英家教網(wǎng)—— 雨，沙沙沙??一只美麗的小鳥，在雨絲里飛來飛去，吱吱吱地叫。它飛到我家的陽臺(tái)上，用嘴啄著身上濕漉漉的羽毛。忽然，我看見媽媽走了過來?！跋掠炅藛?？”媽媽說著要去陽臺(tái)。原來，陽臺(tái)上伸出的竹竿，晾著我的一件衣裳。我連忙拉住媽媽，用手指了指躲在陽臺(tái)上的小鳥，輕聲說：“媽媽，小鳥在躲雨，別嚇著它。”媽媽看著小鳥，笑了笑，轉(zhuǎn)身走進(jìn)廚房。1．照樣子再寫幾個(gè)這樣的詞語。飛來飛去________ _________ 濕漉漉 ________ ___________ 2．根據(jù)文章內(nèi)容填空。一只小鳥在（）飛來飛去。它停在（）躲雨。我拉住要去收衣服的媽媽，要她（）。3．在（）里填上合適的詞語。（）的羽毛（）的小鳥（）地叫（）地說 一個(gè)星期二的晚上，爸爸下班回來，打掃完衛(wèi)生后，走進(jìn)廚房，給我做晚飯?！扒ё?，快來吃飯?！蔽衣犚姲职值穆曇赳R上放下筆，來到飯桌前，一看，芹菜炒百合，西紅柿炒雞蛋，炒油菜，我不高興地問：“怎么沒有我愛吃的魚呀？”爸爸連忙說：“明天再給你做吧。”“不，今天我就想吃?！卑职譀]有吭聲，我白了他一眼，甩了一句“我今天絕食?！比缓缶突胤繉懽鳂I(yè)了。到了九點(diǎn)多，媽媽回來看見桌上的飯菜都沒動(dòng)，就知道我和爸爸都沒吃飯，于是，媽媽來到我的房間問：“千子，你沒有吃晚飯吧？”我一肚子委屈地說：“因?yàn)槲蚁氤贼~，不想吃蔬菜。今天要絕食?！眿寢寷]理我，就走出了我的房間。過了一會(huì)兒，我的肚子咕咕地不停地叫，好像在“抗議”。我剛想站起來去吃飯，又想：我剛才都說要絕食，現(xiàn)在去吃，多不好意思呀！可肚子還唱著“空城計(jì)”。我去不去吃呢？俗話說人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌。我何必跟自己過不去？這樣的絕食有什么意義？我來到桌前，盛了一小碗飯，吃了一點(diǎn)菜，嗯，可能是餓了的緣故吧，這些菜還是很好吃的。忽然，我覺得自己一個(gè)人吃對(duì)嗎？我還是叫爸爸一起吃吧。于是，我走到他跟前小聲說：“爸爸，您和我一起吃吧?！卑职趾臀襾淼阶雷忧俺粤似饋?。雖然我很餓，可我卻心事重重地吃著，我們吃完飯，想起媽媽曾經(jīng)跟我說過，從小就要尊重長輩的話，我來到爸爸面前說：“爸爸，對(duì)不起，我不該惹您生氣，不該挑食?！卑职置业念^，說：“知錯(cuò)就改，就是好孩子?！眿寢屢舱Z重心長地對(duì)我說：“家長工作一天很累，你應(yīng)該體貼家長，不能那么任性?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，把他們的話深深地記在心里。1．把加粗的句子改為反問句。__________________________________________________ 2．本文寫了一件什么事？__________________________________________________ 3．讀了本文，你有什么想法？ __________________________________________________ __________________________________________________美麗的________ 清晨，小溪多美啊。溪水映照著燦爛的朝霞，像浮動(dòng)的彩色綢帶。我喜歡在溪邊讀書，清新濕潤的空氣滋潤著我的喉嚨，淙淙流水伴隨著我的瑯瑯讀書聲。中午，我也要到溪邊站上一會(huì)兒。微風(fēng)吹來，水面上泛起層層魚鱗波紋。倒映在溪中的景物，一會(huì)兒聚攏，一會(huì)兒散開，又聚攏，又散開??等到水波平靜時(shí)，樹兒、草兒的倒影更綠更新了。晚上，月影靜靜躺在水底，星星也在水底眨著眼睛，云彩也高興地跑到水里來了，給溪水增添了銀色。小溪好像把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)神話世界。（1）把文章的題目補(bǔ)充完整。（2）寫出下面詞語的反義詞。聚攏——（）增添——（）（3）本文是按什么順序來寫的？把有關(guān)詞語寫出來。___________________
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