【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 s!T:Do you like dumplings? Ss:Yes!T: Dumplings,dumplings是餃子，餃子dumplings真好吃！，riceT: 你們還想吃什么？ Ss: 我們想喝湯。T:OK！It香又香！T: 你們猜猜最后該上什么了？ Ss:米飯!T:誰(shuí)知道 “米飯”用英語(yǔ)怎么說???。ǔ鍪久罪埖膯卧~卡片）Rice,rice是米飯，米飯rice香噴噴！T： Well!Boys and girls!Lets chant together!s soup.（出示湯的單詞卡片）Soup,soup就是湯，美味soupT（Ss）： Noodles noodles是面條，面條noodles細(xì)又長(zhǎng)。Soup，soup 就是湯，美味soup 香又香！Dumplings，dumplings是餃子，餃子dumplings真好吃!Rice，rice 是米飯，米飯rice 香噴噴！ you like ??T：OK!Please look at the screen.（利用多媒體課件教授新句型）“ Would you like some ?? ” 可以用來詢問別人想吃點(diǎn)什么或想喝點(diǎn)什么。Understand? Ss： Yes!T： Would you like some ?? Ss： Would you like some ?? Ss： Would you like some pop? Ss： Would you like some milk? T： What else do you want? Lets play a and girls!S1： Would you like some soup? T： Yes!（在黑板上給同學(xué)加分）T： 將“湯”的圖片貼在Would you like some?? 的后面。S2： Would you like some rice? S3： Would you like some dumplings? S4： Would you like some noodles?T：（將所學(xué)新詞的圖片依次貼在句子的后面，全班學(xué)生在教師的帶讀下齊讀句子，然后全班同學(xué)齊讀。）T： If you like，you can say： “ Yes!Please!”If you don’t like，you can say： “ No!Thanks!” Understand? Ss： Yes!Yes，please!No，thanks!（教師將這兩個(gè)句子板書在黑板上。）6Game（板書“Would you like ??Yes，please./No，thanks.”）T： Would you like some soup?S1：Yes，please!（把“soup”的圖片貼在句子后面）T： Would you like some rice? S2： No，thanks!?直到把所學(xué)新詞都貼在黑板上，老師領(lǐng)讀。78Listen to the a ，用新學(xué)的單詞和句型編對(duì)話，做練習(xí)。Step III Class Closing（5 minutes）Homework Activity Book五、教學(xué)反思 存在問題1和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，學(xué)生只停留在對(duì)新知識(shí)的“模仿——再現(xiàn)”階段，沒有上升到“活用——再創(chuàng)造”的層面，自主行為較少。2“Would you like some soup? Yes，please!/No，thanks!”時(shí)，雖然用課件引入新知識(shí)效果較好，但反復(fù)用此情景操練，不如用實(shí)物創(chuàng)設(shè)各種各樣的真實(shí)情景更適合學(xué)生互動(dòng)學(xué)習(xí)。Lesson 14 Would You Like Some Soup？ 說課稿小河莊小學(xué) 高建欣本冊(cè)書是新版小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)。第三單元主要圍繞日常生活中的食物展開教學(xué)，第14課是本單元的第2課，要求學(xué)生掌握四種食物的說法并進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的詢問，對(duì)于三年級(jí)的初學(xué)者來說，有一點(diǎn)難度，這就需要老師在教學(xué)中巧妙地運(yùn)用各種方法反復(fù)操練本課難點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)（Teaching aims）“三會(huì)”單詞noodles, dumplings, soup, rice并在句型Would you like some soup? Yes，please!/No，thanks!中進(jìn)行操練。，學(xué)習(xí)運(yùn)用所學(xué)的單詞，進(jìn)行操練。，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和審美情趣。教學(xué)重難點(diǎn)(Key point)1.“三會(huì)”單詞的聽說讀寫以及在句子中的運(yùn)用。 本課我主要采用：，用最簡(jiǎn)單的謎語(yǔ)引出將要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)切合學(xué)生實(shí)際生活的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參與。，將班內(nèi)學(xué)生分成小組進(jìn)行活動(dòng)，讓他感受學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂趣及交流的意義。在課堂教學(xué)中讓學(xué)生多說，多練，形成自主探究，合作交流式的學(xué)習(xí)，這樣學(xué)生在交流的同時(shí)，可以相互學(xué)習(xí)，培優(yōu)補(bǔ)差，讓他們樹立起學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心，享受到自主學(xué)習(xí)的快樂，這樣不僅可以培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，也可以使他們樹立起自信，在以后的學(xué)習(xí)過程中，成為自己學(xué)習(xí)的主人。小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生是英語(yǔ)的初學(xué)者，他們對(duì)英語(yǔ)接觸的不多，并沒有很深入的了解，他們天真，活潑，開朗，機(jī)智，好表現(xiàn)，愛發(fā)現(xiàn)，因此，他們愛玩，好動(dòng)，不能自控，上課容易分散注意力，做小動(dòng)作，對(duì)所學(xué)知識(shí)不能及時(shí)的進(jìn)行自我鞏固與復(fù)習(xí)，根據(jù)學(xué)生的這一特點(diǎn)，我作為他們的老師，應(yīng)該注重培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的能力，深入了解學(xué)生的心里特點(diǎn)，多和孩子以及家長(zhǎng)進(jìn)行溝通與交流，對(duì)于那些興趣高的孩子，要注重保持，繼續(xù)培養(yǎng)，對(duì)于那些興趣不濃厚的孩子，要著重培養(yǎng)，多鼓勵(lì)他們，多表?yè)P(yáng)他們，多激發(fā)他們學(xué)習(xí)的潛能，牢固樹立他們學(xué)習(xí)的信心。(Warmingup)(1)Sing a song 學(xué)習(xí)單詞(Learn to new words)（1）.教師通過簡(jiǎn)單的謎語(yǔ)引出將要學(xué)習(xí)的新單詞：noodles, dumplings, soup, rice.（2）.拿出準(zhǔn)備的圖片，貼到黑板上領(lǐng)讀，拼讀，并畫出四線三格，引到學(xué)生正確書寫。（3）.將所學(xué)單詞用到 Would you like some soup? Yes，please!/No，thanks!這個(gè)句型中。(Learn to new sentences)學(xué)生在展示過程中,教師可以借助適當(dāng)?shù)膭?dòng)作讓學(xué)生理解 Yes，please!/No，thanks!的意義, 然后引導(dǎo)學(xué)生模仿練習(xí)。(2).創(chuàng)設(shè)情景: （Practice） SS listen to the tape and repeat SS to practice the dialogue in pairs the children to act it out in groups ４學(xué)習(xí)歌曲(Sing a sang)(Homework)（1）Remember new words.（2）Make the words card（3）Make the dialogue according to the (Blackboard design)，將圖片貼到黑板上，并將對(duì)應(yīng)的單詞寫在四線三格內(nèi)。，通過單詞的練習(xí)引出句型: Would you like some soup? Yes,please!/No，thanks!Lesson14 Would You Like Some Soup？ A: Are you hungry, Jenny ? B: Yes!I’m very ’s this? A: you like some soup? Yes,please!/No，thanks!noodles, dumplings, soup, rice第四篇