【文章內(nèi)容簡介】 [學(xué)法反思：在一個數(shù)連續(xù)除以兩個數(shù)的計算中，我們可以除以兩個除數(shù)的積，使計算更加簡便．當(dāng)然并不是所有的這種改變都會使計算簡便．]三、實踐應(yīng)用1．第43頁“做一做”第1題．（1）學(xué)生獨(dú)立練習(xí)．（2）說一說改變計算策略為什么會使計算簡便．（3）這種改變的依據(jù)是什么？2．第43頁“做一做”第2題．（1）學(xué)生讀懂題意，自由列式，可以選擇不同的計算方法．（2）體會420247。3247。7與420247。（37）這兩個算式表達(dá)的不同意義．3．練習(xí)八第3題．（1）先求出每本相冊可以放幾張照片，326＝192（張）．（2）判斷900張照片5個相冊夠不夠用，有幾種方法？（3）如果有5個相冊可以放：1925＝960（張），如果以900張相片為主：900247。192＝4??132．（4）根據(jù)計算得出結(jié)論．4．課堂作業(yè)：練習(xí)八第2題．四、創(chuàng)新拓展李汝珍是清代“學(xué)無所不窺”的才子．他寫的《鏡花緣》是流傳很廣的一本書，其中描寫了一個才女叫米蘭芬．一天米蘭芬和眾姐妹在宗伯府聚會，來到小鰲山樓上觀燈．樓上的燈形狀有兩種，一種燈是上面三個大球，下綴六個小球；一種燈是上面三個大球，下面十八個小球．樓下的燈也有兩種：一種是一個大球綴二個小球；一種是一個大球綴四個小球．知道樓上有大燈球396個，小燈球1 440個，樓下有大燈球360個，小燈球1 200個．請你算一算，樓上樓下的四種燈各有多少盞？教練創(chuàng)新課后練習(xí)指導(dǎo)練習(xí)八第1題：引導(dǎo)學(xué)生用除法計算，350247。14＝25（本）．第2題：＋＝3（元），再求一星期花的錢，37＝21（元）．補(bǔ)充習(xí)題及解答1．自編一道用連除計算的應(yīng)用題．2．5頭牛8天共吃草160千克，30頭牛20天要吃草多少千克？3．（24＋48＋72＋96）247。4[解答：2．（160247。5247。8）3020＝2 400（千克）3．原式＝24247。4＋48247。4＋72247。4＋96247。4＝6＋12＋18＋24＝60]簡便計算第三課時教案設(shè)計教學(xué)內(nèi)容乘除法綜合題的簡便計算．（教材第44頁例4，練習(xí)八第5題．）教學(xué)要求1．使學(xué)生掌握乘除法簡便計算的方法，能夠靈活選擇．2．對于除法簡便計算方法的理解和掌握．3．培養(yǎng)學(xué)生對事物的靈活變換的意識．教學(xué)重點(diǎn)乘除法簡便計算方法的掌握．教學(xué)難點(diǎn)對除法簡便計算方法的理解．教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件．教學(xué)過程一、生成情境元旦快到了．為了慶祝元旦，我們班要開展元旦慶?；顒樱瑴?zhǔn)備購買一些物品，請大家每人造一份購物預(yù)算．學(xué)生匯報：1．扎花紙5卷，每卷4元．2．各類水果，花銷80元．3．各類點(diǎn)心，花銷100元．4．游戲活動獎品要三種，每種分別是10元、8元、5元的標(biāo)準(zhǔn)，各準(zhǔn)備15個．5．其他花銷50元．通過大家的預(yù)算，可以看得出大家對購物很有經(jīng)驗．那么在日常生活中，購物的生活問題有哪幾個基本量呢？學(xué)生匯報：單價、數(shù)量、總價，這三者之間只要知道其中的兩個量就可以求出第三個量．要求某個量，就必須知道相關(guān)的另兩個量．你對生活中的單價、總價、數(shù)量分別是怎樣理解的呢？[學(xué)法嘗試：在我的理解中，生活中的單價是單個數(shù)量物品的價格，而總價足相對于單價而言，數(shù)量不是1的物品的價格，單價和數(shù)量之間有種對應(yīng)關(guān)系．]二、自主探究1．出示例4．（多媒體出示）2．你從例4中獲得了哪些數(shù)學(xué)信息？學(xué)生匯報：（1）羽毛球拍的數(shù)量與總價．（2）羽毛球的單價和數(shù)量．（3）“副”和“打”的生活含義．3．通過學(xué)生的理解，讓學(xué)生掌握對條件定性的能力，看到數(shù)據(jù)就明白它是什么．4．通過這些條件你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？學(xué)生提問：（1）一共買了多少個羽毛球？（2）羽毛球一共花了多少錢？（3）每個羽毛球拍多少錢？（4）買羽毛球拍和羽毛球一共花了多少錢？5．探究問題（1）：（1）學(xué)生獨(dú)立嘗試解答：一共買了25筒，每筒12個．（2）列式：2512．（3）怎樣可以簡便計算？哪個數(shù)是特殊數(shù)？（4）簡便計算方法1：2512＝2543＝1003＝300．簡便計算方法2：2512＝12100247。4＝12247。4100＝300．（5）重點(diǎn)理解：一個數(shù)25的計算方法是怎樣的．[學(xué)法嘗試：一個數(shù)25，因為254＝100，一個數(shù)乘以100可以很簡便計算出來，因此，把25擴(kuò)大4倍為100時，要積不變，另一個因數(shù)就必須縮小4倍．]（6）把一個數(shù)25的計算方法推廣到一個數(shù)1215等計算中去．（7）學(xué)生自己聯(lián)想．6．探究問題（2）：（1）求羽毛球的總價，必須知道單價和數(shù)量．（2）列式：3225＝8（425）＝800（元）（3）明白方法的實質(zhì)是分解：把32分解為84的積，因為由25聯(lián)想到4．7．探究問題（3）：（1）每副羽毛球拍等于兩個羽毛球拍．（2）要求單價必須用總價247。數(shù)量．（3）列式：330247。5247。2＝330247。（52）＝33（元）．8．探究問題（4）：求一共花的錢等于兩種物品價錢的和．9．學(xué)生自學(xué)教材第44頁例4．10．學(xué)生質(zhì)疑、總結(jié)．[學(xué)法反思：除法的簡便運(yùn)算中，如果有特殊的數(shù)，如2128等數(shù)，根據(jù)它們的特殊性，我們可以將一個因數(shù)擴(kuò)大，另一個因數(shù)縮小，并由此可以推廣到315等一些數(shù)．]三、實踐應(yīng)用1．練習(xí)八第4題．通過學(xué)生獨(dú)立練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)感、符號感．2．練習(xí)八第5題．（1）學(xué)生先獨(dú)立練習(xí)，然后策劃、組織語言來闡述理由．（2）對于重點(diǎn)題要求同桌的同學(xué)相互檢測、過關(guān)．四、創(chuàng)新拓展雞兔共有100只，共有240只腳．那么雞兔各有多少只？教練創(chuàng)新課后練習(xí)指導(dǎo)練習(xí)八第5題：（1）運(yùn)用加法結(jié)合律正確．（2）將16分解成2和8，是正確的．（3）是錯誤的，因為32是作加法，添上括號后，就變成減了．（4）是錯誤的，10256表示的是102個56，包含著100個56，另外的2表示的是2個56．（5）錯誤的，這里的3沒有表示3個12的意義，而是自然數(shù)3．補(bǔ)充習(xí)題及解答1．用簡便方法計算下列各題：2512564825247。25400247。90017247。8＋19247。8＋21247。8＋23247。82．計算下列各題：3718000247。12534247。628247。681 256349 965247。353．計算下列各題：442 222247。6 66633333 334[解答：1．200 000 33 26 102．666 120 1 9 9993．6 667 1 111 122 222]簡便計算第四課時教案設(shè)計教學(xué)內(nèi)容混合運(yùn)算的簡便計算．（教材第45頁例5及練習(xí)八第6～8題．）教學(xué)要求1．學(xué)會從不同的角度去解決生活中的問題．2．掌握時間的計算方法．3．滲透數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)用意識．教學(xué)重點(diǎn)從不同的角度解決問題．教學(xué)難點(diǎn)用分段的方法掌握時間的計數(shù)．教學(xué)準(zhǔn)備日歷．教學(xué)過程一、生成情境我們每天都在經(jīng)歷著時間的變化，時間一去不復(fù)返．那什么叫一個月，什么叫一年呢？有誰能舉例說明．學(xué)生匯報：（1）7月1日到8月1日這是一個月．（2）7月15日到8月15日這是一個月．（3）7月15日到8月15日這是一個大月．（4）2005年的10月25日至2006年的10月25日叫一年．學(xué)生議論，剛才大家說得對嗎？［學(xué)法嘗試：這些說法不正確，錯在對月、年的概念沒有明確的界定．什么叫月呢？從1月的1日到31日是1月的31天，如果是從1月1日至2月1日，就應(yīng)該分兩段：1月1日到31日，另外加2月1日這1天共32天．年的計數(shù)方法依此類推．]二、自主探究1．快速算出下列日期的天數(shù)．（1）7月2日至9月2日．（2）1月8日至1月31日．（3）2005年7月8日至2006年7月8日．（4）2006年10月17日至2007年11月1日．2．學(xué)生自己用分段的方法分別算出每個時間段的時間．3．集體訂正．（1）7月2日～8月1日，31天；8月2日～9月1日31天；9月2日1天，共31＋31＋1＝63（天）（2）1月1日至1月31日共31天，1月8日至1月31日