【文章內(nèi)容簡介】 紅 學(xué)習(xí)內(nèi)容 教材第 10 頁及相關(guān)題。 課 時 1 學(xué)習(xí)目標 養(yǎng)學(xué)生認真觀察事物的良好習(xí)慣，體會生活中處處有數(shù)學(xué)。 使學(xué) 生體會到長和短也是相對的，進一步建立比較的意識。在比較的過程中，差別比較明顯的，可以直接感知得到結(jié)論，差別不明顯的，就要利用數(shù)量進行刻畫，再比較。 學(xué)生在不同的解題策略過程中，選擇自己認為最為適合的方法，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)化意識。 重點難點 在比較的過程中，差別比較明顯的，可以直接感知得到結(jié)論，差別不明顯的，就要利用數(shù)量進行刻畫，再比較 學(xué)習(xí)用具 多媒體課件 學(xué)習(xí)過程 二次備課 板書課題 過渡語：同學(xué)們， 這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)《比高矮》 出示目標 過渡語：這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標是什么呢？請看：（出示學(xué)習(xí)目 標， 師讀 ），有信心實現(xiàn)這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標嗎？ 先 學(xué) 自學(xué)指導(dǎo)： 過渡語：下面，請大家打開書翻到第 10 頁，我們請自學(xué)指導(dǎo)來引領(lǐng)我們達到目標。請看自學(xué)指導(dǎo) (投影出示：師讀 )。 自學(xué)指導(dǎo)： 認真自學(xué) 10頁的 做一做。、 先學(xué)： 看一看： 學(xué)生看書自學(xué)，教師巡視，確保每一名學(xué)生都在緊張地自學(xué)。 做一做： 過渡語：（ 4分鐘后）師問：“看完的請舉手？”“看 小學(xué) 一年級數(shù)學(xué)上冊 先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練教學(xué)設(shè)計 懂的把手放下”如全部放下，下面老師就來檢測一下同學(xué)們的自學(xué)效果。請看檢測題 10 頁做一做 教師巡視，關(guān)注后進生，了解學(xué)情，收集錯例，在頭腦中進行第二次備 課。 后 教 更正： 師：做完的請舉手？（全班都做完后），請大家一起觀察堂上同學(xué)做的，如有不同答案，可 以舉手上堂補充或發(fā)現(xiàn)堂上同學(xué)做的有錯，也可以上來訂正，訂正時用藍 色粉筆。 討論（議一議）： 過渡語：你們都很努力，很好！下面，我們一起來討論，看看到底哪種結(jié)果是對的，比誰最肯動腦筋，發(fā)言最積極。 師創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入 感知高矮，自主探究； ，與自學(xué)相結(jié)合 拓展練習(xí)： 學(xué)生獨立完成練習(xí)一第五題，然后師生共同訂正 課件出示第 6 題讓他們回答說鱷魚和蟒蛇是一樣長的，你們說對嗎？ 全課小結(jié) 師：同學(xué)們這節(jié)課你學(xué)到哪些知識？ 小學(xué) 一年級數(shù)學(xué)上冊 先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練教學(xué)設(shè)計 當(dāng)堂訓(xùn)練 過渡：下面，大家就運用新知識來做作業(yè)吧 ,有信心做全對、字寫端正的同學(xué)請舉手 必做題：練習(xí)二十四： 8題 選做題：練習(xí)二十四： 9 題 小學(xué) 一年級數(shù)學(xué)上冊 先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練教學(xué)設(shè)計 科 目 數(shù)學(xué) 執(zhí)教老師 徐改紅 學(xué)習(xí)內(nèi)容 教材第 9 頁及相關(guān)題。 課 時 1 學(xué)習(xí)目標 養(yǎng)學(xué)生認真觀察事物的良好習(xí)慣，體會生活中處處有數(shù)學(xué)。 使學(xué)生體會到長和短也是相對的，進一步建立比較的意識。在比較的過程中，差別比較明顯的，可以直接感知得到結(jié)論，差別 不明顯的，就要利用數(shù)量進行刻畫，再比較。 學(xué)生在不同的解題策略過程中，選擇自己認為最為適合的方法，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)化意識。 重點難點 在比較的過程中，差別比較明顯的，可以直接感知得到結(jié)論，差別不明顯的，就要利用數(shù)量進行刻畫，再比較。 學(xué)習(xí)用具 多媒體課件 學(xué)習(xí)過程 二次備課 板書課題 過渡語：同學(xué)們， 今天我們一起來學(xué)習(xí)《比長短》 出示目標 過渡語：這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標是什么呢？請看：（出示學(xué)習(xí)目標， 師讀 ），這個目標能當(dāng)堂達到嗎？ 先 學(xué) 自學(xué)指導(dǎo)： 過渡語：下面，請大家打開書翻到第 13 頁，我們請自學(xué) 指導(dǎo)來引領(lǐng)我們達到目標。請看自學(xué)指導(dǎo) (投影出示：師讀 )。 認真自學(xué) 13頁 的內(nèi)容； 完成： 完成 練習(xí)一中得 6 題 師：自學(xué)競賽開始，比誰看書認真，自學(xué)效果好！ 先學(xué)： 看一看： 學(xué)生看書自學(xué)，教師巡視，確保每一名學(xué)生都在緊張 小學(xué) 一年級數(shù)學(xué)上冊 先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練教學(xué)設(shè)計 地自學(xué)。 做一做： 過渡語：（ 4分鐘后）師問：“看完的請舉手？”“看懂的把手放下”如全部放下， 下面老師就來檢測一下同學(xué)們的自學(xué)效果。請看檢測題 9 頁做一做 教師巡視，關(guān)注后進生，了解學(xué)情，收集錯例，在頭腦中進行第二次備課。 后 教 更正： 師：做完的請舉手？（全 班都做完后），請大家一起觀察堂上同學(xué)做的，如有不同答案，可以舉手上堂補充或發(fā)現(xiàn)堂上同學(xué)做的有錯，也可以上來訂正，訂正時用黃色粉筆。 討論（議一議）： 過渡語：大家肯動腦，幫助更正，很好！下面，我們一起來討論，看看到底哪種結(jié)果是對的，比誰最肯動腦筋，發(fā)言最積極。 A、小組探究比較長短的方法 B、實際活動 評議板書和正確率。 同桌交換互改，還要改例題中的題，有誤訂正，統(tǒng)計正確率及時表揚。 拓展練習(xí)： 小學(xué) 一年級數(shù)學(xué)上冊 先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練教學(xué)設(shè)計 全課小結(jié) 師：同學(xué)們這節(jié)課你學(xué)到哪些知識？ 當(dāng)堂訓(xùn)練 過渡：下面，大家就運用新知識來做 作業(yè)吧 ,有信心做全對、字寫端正的同學(xué)請舉手 必做題：練習(xí) 一 ： 5題 科 目 數(shù)學(xué) 執(zhí)教老師 徐改紅 小學(xué) 一年級數(shù)學(xué)上冊 先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練教學(xué)設(shè)計 學(xué)習(xí)內(nèi)容 教材第 14 頁 16 頁的例 例 2及相關(guān)習(xí)題。 課 時 1 學(xué)習(xí)目標 會讀、會認、會寫 15 以內(nèi)的各數(shù)，并注意書寫的工整 能用 15 以內(nèi)的各數(shù)來表述日常生活中事物的數(shù)量，初步建立數(shù)感，并能進行交流。 會用 5 以內(nèi)各數(shù)表示物體的個數(shù)。 重點難點 會寫 15 以內(nèi)的各數(shù)，初步建立數(shù)感。 學(xué)習(xí)用具 多媒體課件 學(xué)習(xí)過程 二次備課 板書課題 過渡語 ：同學(xué)們，這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí) 15的認識 出示目標 過渡語：這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標是什么呢？請看：（出示學(xué)習(xí)目標， 師 讀），有信心實現(xiàn)這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標嗎？ 先 學(xué) 自學(xué)指導(dǎo)： 過渡語：下面，請大家打開書翻到第 14 頁，我們請自學(xué)指導(dǎo)來引領(lǐng)我們達到目標。請看自學(xué)指導(dǎo) (投影出示：師讀 )。 自學(xué)指導(dǎo)： 15各數(shù)的基本含義 3 會讀 教科書 1415 頁，通過讓學(xué)生看野生動物園，數(shù)圖中的人和物，抽象出 15 各數(shù)，同時對學(xué)生進行保護野生動物的環(huán)保教育。 15的排列順序 教科書第 16頁，分倆個層次編排 15的排列 順序。 15的書寫 讓學(xué)生知道從哪里起筆，怎樣拐彎，在何處收筆。 小學(xué) 一年級數(shù)學(xué)上冊 先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練教學(xué)設(shè)計 后 教 更正： 師：做完的請舉手？（全班都做完后），請大家一起觀察堂上同學(xué)做的，如有不同答案，可 以舉手上堂補充或發(fā)現(xiàn)堂上同學(xué)做的有錯，也可以上來訂正，訂正時用藍 色粉筆。 討論（議一議）： 過渡語：大家肯動腦，幫助更正，很好！下面，我們一起來討論，看看到底哪種結(jié)果是對的，比誰最肯動腦筋，發(fā)言最積極。 討論 15 的書寫方法，并把學(xué)生寫好的數(shù)上臺展示 小組互相評價寫數(shù) 拓展練習(xí)： 1（） 3 3 4（） （） 3 4 全課小結(jié) 師：同學(xué)們這節(jié)課你學(xué)到哪些知識？ 當(dāng)堂訓(xùn)練 過渡：下面，大家就運用新知識來做作業(yè)吧 ,有信心做全對、字寫端正的同學(xué)請舉手 必做題：練習(xí)二 3 題 選做題：練習(xí)二 4題 小學(xué) 一年級數(shù)學(xué)上冊 先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練教學(xué)設(shè)計 科 目 數(shù)學(xué) 執(zhí)教老師 徐改紅 學(xué)習(xí)內(nèi)容 教科書第 25頁 課 時 1 學(xué)習(xí)目標 在非常和諧愉悅 氛圍中，初步了解兒童認數(shù)、數(shù)數(shù)的情況。 通過觀察等探求活動，使學(xué)生初步建立數(shù)感，初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和口頭表達能力。 相互不培養(yǎng)學(xué)生的合