【文章內(nèi)容簡介】 向就好了》。（設(shè)計(jì)意圖：通過進(jìn)一布掉查來了解家長對孩子性格的態(tài)度，也為直接過渡到下面學(xué)習(xí)內(nèi)容做好鋪墊。）二 案例分析（一）案例共享：聽錄音故事《我要是外向就好了》（二）案例分析聽完這個錄音故事，剛才有好多家長說也遇過類似事情，哪位家長愿意談一下您的看法？ 。(________)進(jìn)行小結(jié)：（1）心理上：孩子表現(xiàn)為不愿見陌生人。轉(zhuǎn)自中國娛樂天(_______)（2）行為上：表現(xiàn)羞澀。（3）原因：孩子性格內(nèi)向，不喜歡說話。(_______)走進(jìn)故事中的孩子和媽媽，聽聽她們母女的心聲。（聽錄音《孩子的心靈獨(dú)白》和《媽媽的心靈獨(dú)白》），您(____________)還有什么想談的？ ，：（1）母親認(rèn)為孩子內(nèi)向的個性糟糕透了。（2）孩子為自己的內(nèi)向和母親的不滿而煩惱。（3）母親說孩子內(nèi)向其實(shí)是在暗示孩子有缺點(diǎn)，是在時刻提醒她是個內(nèi)向的孩子，長此以往，孩子會越來越內(nèi)向。（三）討論探究，如果您的孩子如文中所說也是一個內(nèi)向的孩子，作為家長自己你會怎么做？ 2.（家長討論，暢所欲言?。ㄗⅲ涸诖谁h(huán)節(jié)處應(yīng)多準(zhǔn)備幾種方備，以防家長因?yàn)榇嗽掝}的敏感而不能暢所欲言的說出心里話，方備2，可以有類似現(xiàn)相的家長舉手示意。方備3，教師可課前事先做好掉查，班級中的、同事中的以及自己家人中類似這樣的現(xiàn)相?。┤處熤v尖總結(jié)親愛的家長朋友，如果您的孩子比較內(nèi)向，您覺得作為家長我們應(yīng)該怎么做呢？（找?guī)孜患议L談）根據(jù)家長討論回答結(jié)果教師結(jié)合課本《專家課堂》內(nèi)容總結(jié)講尖并接合實(shí)際舉例： 1．接納孩子。內(nèi)向和(_________)外向是兩種不同的個性類型，是有先天遺傳來的，雖然經(jīng)過后天的努力會有所改變，但不可能從根本上改變，所以家長要接納孩子，不要強(qiáng)求孩子改變。正如常言所說：種瓜得瓜種豆得豆。孩子遺傳了我們大人就應(yīng)先接納孩子。 多鼓勵。如果家長向故事中所說，經(jīng)常說孩子個性內(nèi)向，是在暗示孩子有缺點(diǎn)，提醒她是一個內(nèi)向的孩子，長此以往，孩子會越自卑。家長怕外人誤認(rèn)為自己孩子不懂禮節(jié)，喜歡當(dāng)著外人說孩子個性內(nèi)向，不善交際，認(rèn)為這樣會延時孩子給自己帶來的難堪。實(shí)際上會傷孩子自尊，讓其更不知所措，還會引起孩子的逆反心理。家長要細(xì)致觀察和發(fā)崛孩子長出，讓他沒從自己擅長的事情中找到自信。為孩子多創(chuàng)造一些交往機(jī)會，讓孩子與別人有充足的交流機(jī)會，讓孩子多參加一些合作性的游戲活動，與別人有充足的交流機(jī)會，體驗(yàn)合作的快樂。培養(yǎng)孩子健康的心理和合作能力，讓孩子永遠(yuǎn)都充滿自信，快樂成長。列如：我鄰居的小紅非常內(nèi)向，很少主動和別人說話，見到生人就臉紅，課堂上從不舉手，但她畫畫很漂亮，她母親讓小紅參加繪畫比賽，結(jié)果獲一等獎，以后小紅變得大方了。她媽又讓小紅把同齡的小伙伴帶到家中教他們繪畫，漸漸的小紅活潑多了，也愿意主動找小朋友玩了，上課回答問題積極了。（可適當(dāng)列舉些身邊成功案例。）(______)好壞之分，不同的個性可閃耀不同的光芒。每種類型的人有其優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)。內(nèi)向的人感覺比較敏銳，計(jì)較別人對自己的看法；喜歡思考問題，思想有深度和獨(dú)立性，心境穩(wěn)定，重視感情，為人認(rèn)真踏實(shí)，做事謹(jǐn)慎，舉止端莊，不輕浮。缺點(diǎn)是優(yōu)柔寡斷，行為刻板，主動性差。外向個性的人，熱衷于社交，思維有廣度，情緒開朗，意志行動果敢，反應(yīng)迅速行為可塑，順應(yīng)性強(qiáng)。缺點(diǎn)是情感淺薄異變，易沖動，舉止易輕浮，做事不踏實(shí)。不同個性氣質(zhì)的人都可以成為某一領(lǐng)域的杰出代表人物（如：性格內(nèi)向的梁朝偉、王小丫這都是大家熟悉的）。 不必把自己的個性內(nèi)向或外向作為一個包袱。在實(shí)際生活中努力發(fā)揮自己有點(diǎn)克服缺點(diǎn)，就有可能獲得成功。內(nèi)向型的人則往往沉靜孤寂，獨(dú)往獨(dú)來。極端內(nèi)向者在面對外繳刑激時常常會表現(xiàn)出其明顯的弱點(diǎn)，因?yàn)樗麄儽容^敏感，感情容易受到傷害，并且總是把悲歡埋在心里，不愿意告訴別人，與別人共同分擔(dān)，從而使自己在進(jìn)入應(yīng)激狀態(tài)后久久不能平靜，心理危機(jī)常不能很快解除，這對他們的身心健康構(gòu)成了嚴(yán)重威脅，影響孩子健康成長。所以我們應(yīng)該得來幫助孩子改變極端內(nèi)向的個性。當(dāng)然從掉查結(jié)果來看，極端內(nèi)向和極端外向的人是少數(shù)，大多數(shù)人是綜合性的，或者偏內(nèi)向些，或者偏外向些，那么面對性格極端內(nèi)向的孩子，我們應(yīng)該從哪些方面來改變孩子極端內(nèi)向的個性呢？請家長談一下看法。教師根據(jù)家長發(fā)言進(jìn)行總結(jié)并講尖（p30—32）：(1）要孩子正確地認(rèn)識自己。有些內(nèi)向者孤芳自賞、自詡清高；有些內(nèi)向者盲目自卑，總認(rèn)為別人瞧不起自己，為了維護(hù)自尊而不敢主動與他人交往。前者應(yīng)學(xué)會尊重別人，后者應(yīng)要有自信?？傊?，應(yīng)正確地估價(jià)自己，正視自己的長處與短處，正視他人的優(yōu)勢與劣勢，與他人平等相處。（2）要孩子學(xué)會傾訴自己的思想感情。內(nèi)向者常常把不滿、痛苦、煩惱、焦慮等不良情緒壓抑在心底，使心理沖突長期難以解決，這不但可能嚴(yán)重地?fù)p害身心健康，而且會使內(nèi)向的程度進(jìn)一布加深。所以切忌不要遇事總是悶悶不樂，郁郁寡歡，將所有“心思”封閉在“自我”之中。要學(xué)會向自己的親人或好友傾訴自己的真實(shí)情感，這樣性格會漸漸開朗、外向起來。孩子放學(xué)回家，您無妨經(jīng)常問問他學(xué)校里的事情，并注意讓孩子發(fā)表對這些問題的看法。多讓孩子看一些內(nèi)容活潑的兒童題材節(jié)目，看完后，讓孩子談體會和講疾某一情節(jié)。(3)要鼓勵孩子積極參加各種集體活動。內(nèi)向的性格與環(huán)境有關(guān)，它可以在環(huán)境中形成，也可以在環(huán)境中改變。內(nèi)向者如果能主動地參加各種集體活動，最好能在班級或小組中擔(dān)任組織者的角色，由此增加與同學(xué)們的交往，內(nèi)向的性格在環(huán)境的影響下便會發(fā)生變化。(4)要教孩子與他人相處，與人為善。(_______________)觀察別人的喜好與行為特點(diǎn)，了解什么樣的話題對方最感興趣，這樣，與人交往時就能投其所好，使人覺得你容易接近，容易成為朋友。客人來家里時，要提醒孩子“問好”和說再見39。39。，如果是閑談，剛好孩子也沒有事情，可讓孩子參加，并鼓勵他講一些自己的見聞。家長還可讓孩子獨(dú)立地去干某種事情，如買菜，借還鄰居家的東西等等。(5)培養(yǎng)廣泛的興趣愛好。廣泛的興趣會使人將心漓李動傾注于活動之中，而減輕對自我的過分關(guān)注；還會使人的不良情緒在興趣活動中得到很好地宣泄與轉(zhuǎn)移；興趣猶如一條扭帶，會把具有共同興趣的人連接起來，從而使與人際交往的融洽程度得到提高。清晨，可帶孩子散布、鍛煉，星期夭和孩子多去兒童樂園，創(chuàng)造條件讓他們多參加各種活動。在這些活動中，可與眾多的人和事物接觸從而陶冶孩子的性格，培養(yǎng)多方面的興趣。還可培養(yǎng)繪畫舞蹈樂器等的業(yè)余愛好。還可以給孩子買球拍、棋類，還可以與體育老師聯(lián)系，讓孩子參加各種體育活動。家長還應(yīng)注意當(dāng)孩子在您的影響下，性格較前開朗了些的時候，你要抓住這良好的時機(jī)，表揚(yáng)鼓勵她更大膽地去接觸一切感興趣的東西。我覺得(___)做為家長，孩子的可塑性很強(qiáng)，只要父母能積極引導(dǎo)，注意評價(jià)和態(tài)度，多肯定和鼓勵孩子，如愛撫、點(diǎn)頭、微笑、夸獎等，都會收到意想不到的效果，使孩子自信、開朗起來，以利于他們快樂、健康地成長。讓她們極端的內(nèi)向個性有所改變。轉(zhuǎn)自中國娛樂天(_______) 四 獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策（一）聽錄音故事《我為什么不漂亮》(______________)極，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)