青島版科學(xué)三上水往高處走教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-01-10 02:04 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 原因。 【 設(shè)計(jì)意圖： 大多數(shù)學(xué)生往往對(duì)身邊 的 熟悉的 事物 缺乏探究興趣 ，播放視頻， 引導(dǎo)學(xué)生注意生活中司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象，去發(fā)現(xiàn)存在的共同規(guī)律。直接提出本課探究的主題， “你們有辦法讓水往高處走嗎？” 與生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象截然不同，激發(fā)學(xué)生的探究興趣。 】 二、 探究 生活中 哪些物體 能使水 上升 ，形成猜測(cè)。 活動(dòng)一：生活中使水上升的材料。 師：同學(xué)們提出了自己的猜測(cè)和假設(shè)，到底什么原因，為了研究這個(gè)問(wèn)題，老師給大家準(zhǔn)備了一些材料。 課件出示材料。 學(xué)生認(rèn)識(shí)材料。 師：這些材料都是我們生活中常見(jiàn)的材料，有沒(méi)有共同點(diǎn)？ 學(xué)生交流 【 設(shè)計(jì)意圖： 通過(guò)觀察活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到這些材料在我們生活中沒(méi)有共同點(diǎn)，從引出下面更進(jìn)一步的觀察活動(dòng)。 】 師：你認(rèn)為水能沿著哪些材料上升？ 學(xué)生交流。 師：同學(xué)們做了大膽的猜測(cè)，邁出了精彩的第一步，到底是不是這樣，我們還
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