【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 校本1）（4）、標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)量計(jì)算辦法：1）、體育、音樂(lè)、美術(shù)、校本課程、和其它崗位為1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)量。2）、品德、科學(xué)、。3）、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、。4）、。五、出勤由學(xué)校考核教職工出勤情況，考核依據(jù)為學(xué)?？记谟涊d。事假在3天以內(nèi)，,從第4天起每天扣1分。若請(qǐng)假期間經(jīng)學(xué)校同意，工作有人替代。一般疾?。ǔ终?guī)醫(yī)院證明，或附處方，或交費(fèi)條）在5天以內(nèi)，，若經(jīng)學(xué)校同意工作自行落實(shí)不扣分。重大疾病住院、休假者,經(jīng)學(xué)校同意工作自行落實(shí)，不扣分。如工作未能自行落實(shí)，扣除當(dāng)日獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。曠課一節(jié)扣1分,曠工1天扣3分。法定事假。婚假、產(chǎn)假、喪假（父母、子女7天），親屬（祖父母、岳父母5天）不扣分，按工作日發(fā)給本人全鄉(xiāng)小學(xué)教師獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資平均數(shù)的90%。超假按事假處理。六、獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資發(fā)放形式及辦法。（一）全鄉(xiāng)小學(xué)教職工獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分上半年（1—6月）、下半年（7－12月）兩次考核造冊(cè)，由鄉(xiāng)中心校報(bào)區(qū)教育局人事股審核后報(bào)區(qū)財(cái)政局，通過(guò)個(gè)人工資帳戶直接劃撥到教師個(gè)人工資卡上。（二）獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的分配。全鄉(xiāng)小學(xué)教師個(gè)人工作績(jī)效考核得分相加，得到全鄉(xiāng)教職工工作績(jī)效考核得分總和。全鄉(xiāng)績(jī)效工資總量除以全鄉(xiāng)教職工工作績(jī)效考核得分總和，得到分值，分值乘以教職工工作績(jī)效考核得分即為教職工個(gè)人應(yīng)得的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資數(shù)。其計(jì)算公式為： 全鄉(xiāng)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總額 —班主任津貼———————教職工個(gè)人績(jī)效考核得分= 教職工個(gè)人績(jī)效工資額 全鄉(xiāng)績(jī)效考核得分總和。校長(zhǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資扣除班主任津貼后，另行提出，單獨(dú)分配。七、績(jī)效工資發(fā)放要求本學(xué)期未承擔(dān)任何教育教學(xué)工作的不享受獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。曠職期間，扣發(fā)本人的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資、基礎(chǔ)性績(jī)效工資和基本工資。脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的。借調(diào)（包括已發(fā)正式教令，但工資關(guān)系仍在本鄉(xiāng)的的）。在師德師風(fēng)方面，違反《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關(guān)規(guī)定，夠不上組織處理的，酌情扣除績(jī)效考核得分。凡學(xué)期內(nèi)受到鄉(xiāng)以上通報(bào)批評(píng)、警告、記過(guò)、記大過(guò)、降級(jí)、撤職、開(kāi)除處分的，分別扣除績(jī)效考核得分20％、30％、50％、60％、70％、80％、100％。每學(xué)期從全鄉(xiāng)小學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總額中提出900元，給龍床小學(xué)，由該校按考核實(shí)施方案要求分配到各教師獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資中。八、考核工作的組織領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督。各小學(xué)要根據(jù)中心?？己酥笇?dǎo)意見(jiàn)制定自己學(xué)校的考核方案（細(xì)則），考評(píng)方案（細(xì)則）必須經(jīng)過(guò)教職工會(huì)討論，且得到到會(huì)人員三分之二的多數(shù)人員同意?？荚u(píng)方案（細(xì)則）一旦經(jīng)過(guò)教職工會(huì)通過(guò)，一般不再改動(dòng)；如果運(yùn)行時(shí)發(fā)現(xiàn)方案（細(xì)則）有明顯漏洞，則修正案仍然要通過(guò)上述程序通過(guò)。各小學(xué)考評(píng)細(xì)則報(bào)鄉(xiāng)中心校審查。考評(píng)的各項(xiàng)得分必須有原始依據(jù)。實(shí)施考核的全過(guò)程要公開(kāi)透明，隨時(shí)接受教職工的監(jiān)督和質(zhì)詢。考核量化分?jǐn)?shù)揭曉后，要在本鄉(xiāng)、校進(jìn)行公示，公示期限不得少于3天。有意見(jiàn)的要及時(shí)核實(shí)，考核分值有誤的，必須重新確定考核分值。各小學(xué)要成立教職工績(jī)效工資考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)考核具體實(shí)施工作。機(jī)構(gòu)由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工代表組成，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，考核小組成員中教職工代表不得少于2/3?？己诵〗M成員可由學(xué)校行政會(huì)議提名或民主推選，經(jīng)教職工大會(huì)通過(guò)的方式產(chǎn)生。學(xué)?？己私M成員，必須嚴(yán)格執(zhí)行考核規(guī)定，實(shí)事求是地進(jìn)行考核。對(duì)不按規(guī)定程序考核的，責(zé)令按照規(guī)定程序重新進(jìn)行。在考核中有徇私舞弊、打擊報(bào)復(fù)、弄虛作假等情況的，將從嚴(yán)處理。九、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。組長(zhǎng)：范慧民副組長(zhǎng)：郭寶余 武樹(shù)民成員：郭立紅 牛永康 賈雙懷十、本辦法由鄉(xiāng)中心校負(fù)責(zé)解釋。王明府 王志龍 紅門(mén)河鄉(xiāng)中心校 二〇〇九年十二月二十日第四篇：小學(xué)教師績(jī)效工資考核分配方案為深化教育人事制度改革，推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)?？?jī)效工資順利實(shí)施，維護(hù)我校廣大教職工切身利益，充分發(fā)揮績(jī)效工資的激勵(lì)性和導(dǎo)向性，真正意義上實(shí)行多勞多得、少勞少得、干好干壞不一樣，使教師們有個(gè)干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍，促進(jìn)我校教育事業(yè)的良好和諧發(fā)展，根據(jù)《河南省教育廳關(guān)于做好義務(wù)教育學(xué)校教師績(jī)效考核工作的實(shí)施意見(jiàn)》精神，根據(jù)中心校指定的《義務(wù)教育學(xué)?？?jī)效工資考核分配辦法》，結(jié)合我校教育實(shí)際，特制定葛寨鄉(xiāng)義葛寨小學(xué)教師績(jī)效工資考核分配方案（草稿）一、指導(dǎo)思想和原則以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀、價(jià)值觀、質(zhì)量觀和評(píng)價(jià)觀，著力構(gòu)建長(zhǎng)效競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，充分發(fā)揮績(jī)效工資的杠桿作用，實(shí)現(xiàn)制度管理與人文關(guān)懷的有機(jī)結(jié)合，堅(jiān)持教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、注重工作過(guò)程，講究工作效率和質(zhì)量，全面準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)教職工工作實(shí)績(jī)，努力推進(jìn)我鄉(xiāng)教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展?？?jī)效考核要堅(jiān)持實(shí)事求是、客觀公正的原則；激勵(lì)先進(jìn)、促進(jìn)發(fā)展的原則；以德為先、注重實(shí)績(jī)的原則；方法恰當(dāng)、定位準(zhǔn)確的原則；突出重點(diǎn)、比重合理的原則；科學(xué)實(shí)用、簡(jiǎn)便易行的原則。二、實(shí)施范圍全校在編在崗教職工（校長(zhǎng)？支教教師？）三、獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的分配鄉(xiāng)中心校分配辦法是：獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分兩部分控制，中心學(xué)校掌握部分包括班主任費(fèi)和鄉(xiāng)組織的兩次質(zhì)量檢測(cè)；學(xué)校掌握部分包括：師德、考勤、工作量和平時(shí)教研、競(jìng)賽、教學(xué)效果。學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總量按照全鄉(xiāng)人數(shù)平均計(jì)算，不再涉及職稱(chēng)等問(wèn)題。學(xué)校格局鄉(xiāng)中心校實(shí)情，如果鄉(xiāng)中心校單獨(dú)核算發(fā)放“班主任費(fèi)和鄉(xiāng)組織的兩次質(zhì)量檢測(cè)依成績(jī)發(fā)放費(fèi)”，學(xué)校則不在考慮此兩項(xiàng)內(nèi)容；如果鄉(xiāng)中心校把這兩部分費(fèi)用重新?lián)艿綄W(xué)校有學(xué)校發(fā)放，則學(xué)校按照有關(guān)方案執(zhí)行。四、考核內(nèi)容依據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，考核內(nèi)容共分為兩大項(xiàng)：（一）基本目標(biāo)考核（100分），分為五個(gè)小項(xiàng)，師德規(guī)范5分，考勤15分，工作量20分，教學(xué)成規(guī)20分，教育教學(xué)能力及教學(xué)效果40分，（二）是獎(jiǎng)勵(lì)加分（10—20分）（一）基本目標(biāo)考核（100分）師德規(guī)范（5分）。（1）忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，為人師表，無(wú)私奉獻(xiàn)。（1分）（2）愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)本職工作，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)，務(wù)實(shí)肯干。（1分）（3）能順利完成教育教學(xué)任務(wù)，維護(hù)正常教育教學(xué)秩序，維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)，能團(tuán)結(jié)同志，和睦相處，不扎堆聊天，不傳播小道消息，不誹謗他人。（1分）（4）關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，不諷刺不挖苦學(xué)生，不損害學(xué)生利益，不造成不良影響。（1分）（5）在師德方面不在學(xué)校社會(huì)上造成不良影響。（1分）考勤（15分）。（1）教職工考勤以簽到冊(cè)、例會(huì)記錄、領(lǐng)導(dǎo)值日檢查、臨時(shí)抽查等有效記錄為依據(jù)。（2）平時(shí)請(qǐng)假（以請(qǐng)假條為準(zhǔn)）在準(zhǔn)許范圍內(nèi)（事假一學(xué)期5天，其它假以《伊川縣教職工勞動(dòng)紀(jì)律管理規(guī)定》伊教【XX】31號(hào)為準(zhǔn)）不扣分，超出時(shí)間的有無(wú)辦理續(xù)假手續(xù)的視為曠工，一人次扣2分。（3）曠工一次扣2分，領(lǐng)導(dǎo)值日檢查班內(nèi)無(wú)教師視為曠工一節(jié)。（4）例會(huì)考勤，曠會(huì)一次扣2分。工作量（20分）。主要考核教職工所承擔(dān)的工作任務(wù)量的大小，體現(xiàn)干多干少不一樣。每班每天以8節(jié)課計(jì)，每周即為40節(jié)，減去周一和周五下午第四節(jié)，每周實(shí)上38節(jié)，共18個(gè)班，每周全校即為684節(jié)，上班37人，一二年級(jí)教師包班為30節(jié)課，視為滿工作量，得滿分20分，以周22節(jié)課為18分，依次為：周課節(jié)數(shù)分值周課節(jié)數(shù)分值3238117105610414說(shuō)明：班主任因從績(jī)效工資中分配班主任費(fèi)，不在加計(jì)工作量。教研組長(zhǎng)領(lǐng)取補(bǔ)助，不在加計(jì)工作量。各任課教師跨課頭跨年級(jí)大部分都有，不在加計(jì)工作量。鄉(xiāng)中心校任命的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，只要擔(dān)任一定課程即為滿工作量。教學(xué)常規(guī)（20分）（1）備、講、批、輔、考、評(píng)（共6項(xiàng)，每項(xiàng)2分，共12分）①備課（2分）備課必須抓好三個(gè)環(huán)節(jié)，做到“十備”即備《課程標(biāo)準(zhǔn)》、備教材教參、備學(xué)生、備教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、備教學(xué)資源、備教具、備思考題和檢測(cè)練習(xí)、備教學(xué)過(guò)程、備板書(shū)設(shè)計(jì)，采用六步導(dǎo)學(xué)法備寫(xiě)教案，詳細(xì)認(rèn)真，書(shū)寫(xiě)工整，符合要求的得2分，備寫(xiě)不符合要求潦草，直至此項(xiàng)扣完為止。②講課（2分）教師提前