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正文內(nèi)容

蒲集小學(xué)教師績(jī)效工資考核分配實(shí)施辦法doc修改稿(編輯修改稿)

2024-10-21 12:57 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 校本1)(4)、標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)量計(jì)算辦法:1)、體育、音樂(lè)、美術(shù)、校本課程、和其它崗位為1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)量。2)、品德、科學(xué)、。3)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、。4)、。五、出勤由學(xué)校考核教職工出勤情況,考核依據(jù)為學(xué)??记谟涊d。事假在3天以內(nèi),,從第4天起每天扣1分。若請(qǐng)假期間經(jīng)學(xué)校同意,工作有人替代。一般疾?。ǔ终?guī)醫(yī)院證明,或附處方,或交費(fèi)條)在5天以內(nèi),,若經(jīng)學(xué)校同意工作自行落實(shí)不扣分。重大疾病住院、休假者,經(jīng)學(xué)校同意工作自行落實(shí),不扣分。如工作未能自行落實(shí),扣除當(dāng)日獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。曠課一節(jié)扣1分,曠工1天扣3分。法定事假。婚假、產(chǎn)假、喪假(父母、子女7天),親屬(祖父母、岳父母5天)不扣分,按工作日發(fā)給本人全鄉(xiāng)小學(xué)教師獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資平均數(shù)的90%。超假按事假處理。六、獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資發(fā)放形式及辦法。(一)全鄉(xiāng)小學(xué)教職工獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分上半年(1—6月)、下半年(7-12月)兩次考核造冊(cè),由鄉(xiāng)中心校報(bào)區(qū)教育局人事股審核后報(bào)區(qū)財(cái)政局,通過(guò)個(gè)人工資帳戶直接劃撥到教師個(gè)人工資卡上。(二)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的分配。全鄉(xiāng)小學(xué)教師個(gè)人工作績(jī)效考核得分相加,得到全鄉(xiāng)教職工工作績(jī)效考核得分總和。全鄉(xiāng)績(jī)效工資總量除以全鄉(xiāng)教職工工作績(jī)效考核得分總和,得到分值,分值乘以教職工工作績(jī)效考核得分即為教職工個(gè)人應(yīng)得的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資數(shù)。其計(jì)算公式為: 全鄉(xiāng)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總額 —班主任津貼———————教職工個(gè)人績(jī)效考核得分= 教職工個(gè)人績(jī)效工資額 全鄉(xiāng)績(jī)效考核得分總和。校長(zhǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資扣除班主任津貼后,另行提出,單獨(dú)分配。七、績(jī)效工資發(fā)放要求本學(xué)期未承擔(dān)任何教育教學(xué)工作的不享受獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。曠職期間,扣發(fā)本人的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資、基礎(chǔ)性績(jī)效工資和基本工資。脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的。借調(diào)(包括已發(fā)正式教令,但工資關(guān)系仍在本鄉(xiāng)的的)。在師德師風(fēng)方面,違反《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關(guān)規(guī)定,夠不上組織處理的,酌情扣除績(jī)效考核得分。凡學(xué)期內(nèi)受到鄉(xiāng)以上通報(bào)批評(píng)、警告、記過(guò)、記大過(guò)、降級(jí)、撤職、開(kāi)除處分的,分別扣除績(jī)效考核得分20%、30%、50%、60%、70%、80%、100%。每學(xué)期從全鄉(xiāng)小學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總額中提出900元,給龍床小學(xué),由該校按考核實(shí)施方案要求分配到各教師獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資中。八、考核工作的組織領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督。各小學(xué)要根據(jù)中心??己酥笇?dǎo)意見(jiàn)制定自己學(xué)校的考核方案(細(xì)則),考評(píng)方案(細(xì)則)必須經(jīng)過(guò)教職工會(huì)討論,且得到到會(huì)人員三分之二的多數(shù)人員同意??荚u(píng)方案(細(xì)則)一旦經(jīng)過(guò)教職工會(huì)通過(guò),一般不再改動(dòng);如果運(yùn)行時(shí)發(fā)現(xiàn)方案(細(xì)則)有明顯漏洞,則修正案仍然要通過(guò)上述程序通過(guò)。各小學(xué)考評(píng)細(xì)則報(bào)鄉(xiāng)中心校審查。考評(píng)的各項(xiàng)得分必須有原始依據(jù)。實(shí)施考核的全過(guò)程要公開(kāi)透明,隨時(shí)接受教職工的監(jiān)督和質(zhì)詢。考核量化分?jǐn)?shù)揭曉后,要在本鄉(xiāng)、校進(jìn)行公示,公示期限不得少于3天。有意見(jiàn)的要及時(shí)核實(shí),考核分值有誤的,必須重新確定考核分值。各小學(xué)要成立教職工績(jī)效工資考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)考核具體實(shí)施工作。機(jī)構(gòu)由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工代表組成,校長(zhǎng)任組長(zhǎng),考核小組成員中教職工代表不得少于2/3??己诵〗M成員可由學(xué)校行政會(huì)議提名或民主推選,經(jīng)教職工大會(huì)通過(guò)的方式產(chǎn)生。學(xué)??己私M成員,必須嚴(yán)格執(zhí)行考核規(guī)定,實(shí)事求是地進(jìn)行考核。對(duì)不按規(guī)定程序考核的,責(zé)令按照規(guī)定程序重新進(jìn)行。在考核中有徇私舞弊、打擊報(bào)復(fù)、弄虛作假等情況的,將從嚴(yán)處理。九、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。組長(zhǎng):范慧民副組長(zhǎng):郭寶余 武樹(shù)民成員:郭立紅 牛永康 賈雙懷十、本辦法由鄉(xiāng)中心校負(fù)責(zé)解釋。王明府 王志龍 紅門(mén)河鄉(xiāng)中心校 二〇〇九年十二月二十日第四篇:小學(xué)教師績(jī)效工資考核分配方案為深化教育人事制度改革,推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)???jī)效工資順利實(shí)施,維護(hù)我校廣大教職工切身利益,充分發(fā)揮績(jī)效工資的激勵(lì)性和導(dǎo)向性,真正意義上實(shí)行多勞多得、少勞少得、干好干壞不一樣,使教師們有個(gè)干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍,促進(jìn)我校教育事業(yè)的良好和諧發(fā)展,根據(jù)《河南省教育廳關(guān)于做好義務(wù)教育學(xué)校教師績(jī)效考核工作的實(shí)施意見(jiàn)》精神,根據(jù)中心校指定的《義務(wù)教育學(xué)???jī)效工資考核分配辦法》,結(jié)合我校教育實(shí)際,特制定葛寨鄉(xiāng)義葛寨小學(xué)教師績(jī)效工資考核分配方案(草稿)一、指導(dǎo)思想和原則以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀、價(jià)值觀、質(zhì)量觀和評(píng)價(jià)觀,著力構(gòu)建長(zhǎng)效競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制,充分發(fā)揮績(jī)效工資的杠桿作用,實(shí)現(xiàn)制度管理與人文關(guān)懷的有機(jī)結(jié)合,堅(jiān)持教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、注重工作過(guò)程,講究工作效率和質(zhì)量,全面準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)教職工工作實(shí)績(jī),努力推進(jìn)我鄉(xiāng)教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展???jī)效考核要堅(jiān)持實(shí)事求是、客觀公正的原則;激勵(lì)先進(jìn)、促進(jìn)發(fā)展的原則;以德為先、注重實(shí)績(jī)的原則;方法恰當(dāng)、定位準(zhǔn)確的原則;突出重點(diǎn)、比重合理的原則;科學(xué)實(shí)用、簡(jiǎn)便易行的原則。二、實(shí)施范圍全校在編在崗教職工(校長(zhǎng)?支教教師?)三、獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的分配鄉(xiāng)中心校分配辦法是:獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分兩部分控制,中心學(xué)校掌握部分包括班主任費(fèi)和鄉(xiāng)組織的兩次質(zhì)量檢測(cè);學(xué)校掌握部分包括:師德、考勤、工作量和平時(shí)教研、競(jìng)賽、教學(xué)效果。學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總量按照全鄉(xiāng)人數(shù)平均計(jì)算,不再涉及職稱(chēng)等問(wèn)題。學(xué)校格局鄉(xiāng)中心校實(shí)情,如果鄉(xiāng)中心校單獨(dú)核算發(fā)放“班主任費(fèi)和鄉(xiāng)組織的兩次質(zhì)量檢測(cè)依成績(jī)發(fā)放費(fèi)”,學(xué)校則不在考慮此兩項(xiàng)內(nèi)容;如果鄉(xiāng)中心校把這兩部分費(fèi)用重新?lián)艿綄W(xué)校有學(xué)校發(fā)放,則學(xué)校按照有關(guān)方案執(zhí)行。四、考核內(nèi)容依據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神,考核內(nèi)容共分為兩大項(xiàng):(一)基本目標(biāo)考核(100分),分為五個(gè)小項(xiàng),師德規(guī)范5分,考勤15分,工作量20分,教學(xué)成規(guī)20分,教育教學(xué)能力及教學(xué)效果40分,(二)是獎(jiǎng)勵(lì)加分(10—20分)(一)基本目標(biāo)考核(100分)師德規(guī)范(5分)。(1)忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,為人師表,無(wú)私奉獻(xiàn)。(1分)(2)愛(ài)崗敬業(yè),熱愛(ài)本職工作,勤勤懇懇,踏踏實(shí)實(shí),務(wù)實(shí)肯干。(1分)(3)能順利完成教育教學(xué)任務(wù),維護(hù)正常教育教學(xué)秩序,維護(hù)學(xué)校聲譽(yù),能團(tuán)結(jié)同志,和睦相處,不扎堆聊天,不傳播小道消息,不誹謗他人。(1分)(4)關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生,不諷刺不挖苦學(xué)生,不損害學(xué)生利益,不造成不良影響。(1分)(5)在師德方面不在學(xué)校社會(huì)上造成不良影響。(1分)考勤(15分)。(1)教職工考勤以簽到冊(cè)、例會(huì)記錄、領(lǐng)導(dǎo)值日檢查、臨時(shí)抽查等有效記錄為依據(jù)。(2)平時(shí)請(qǐng)假(以請(qǐng)假條為準(zhǔn))在準(zhǔn)許范圍內(nèi)(事假一學(xué)期5天,其它假以《伊川縣教職工勞動(dòng)紀(jì)律管理規(guī)定》伊教【XX】31號(hào)為準(zhǔn))不扣分,超出時(shí)間的有無(wú)辦理續(xù)假手續(xù)的視為曠工,一人次扣2分。(3)曠工一次扣2分,領(lǐng)導(dǎo)值日檢查班內(nèi)無(wú)教師視為曠工一節(jié)。(4)例會(huì)考勤,曠會(huì)一次扣2分。工作量(20分)。主要考核教職工所承擔(dān)的工作任務(wù)量的大小,體現(xiàn)干多干少不一樣。每班每天以8節(jié)課計(jì),每周即為40節(jié),減去周一和周五下午第四節(jié),每周實(shí)上38節(jié),共18個(gè)班,每周全校即為684節(jié),上班37人,一二年級(jí)教師包班為30節(jié)課,視為滿工作量,得滿分20分,以周22節(jié)課為18分,依次為:周課節(jié)數(shù)分值周課節(jié)數(shù)分值3238117105610414說(shuō)明:班主任因從績(jī)效工資中分配班主任費(fèi),不在加計(jì)工作量。教研組長(zhǎng)領(lǐng)取補(bǔ)助,不在加計(jì)工作量。各任課教師跨課頭跨年級(jí)大部分都有,不在加計(jì)工作量。鄉(xiāng)中心校任命的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員,只要擔(dān)任一定課程即為滿工作量。教學(xué)常規(guī)(20分)(1)備、講、批、輔、考、評(píng)(共6項(xiàng),每項(xiàng)2分,共12分)①備課(2分)備課必須抓好三個(gè)環(huán)節(jié),做到“十備”即備《課程標(biāo)準(zhǔn)》、備教材教參、備學(xué)生、備教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、備教學(xué)資源、備教具、備思考題和檢測(cè)練習(xí)、備教學(xué)過(guò)程、備板書(shū)設(shè)計(jì),采用六步導(dǎo)學(xué)法備寫(xiě)教案,詳細(xì)認(rèn)真,書(shū)寫(xiě)工整,符合要求的得2分,備寫(xiě)不符合要求潦草,直至此項(xiàng)扣完為止。②講課(2分)教師提前
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