【正文】 在考核備、教、批、輔、考、研等常規(guī)教學(xué)落實(shí)情況和教研活動(dòng)參與情況?；閱实燃倨诎从嘘P(guān)規(guī)定執(zhí)行。二、考核范圍 我校在編在崗教師三、考核辦法（一）績(jī)效工資考核項(xiàng)目及計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)每位教師各項(xiàng)工作考核共計(jì)100分，其中考勤10分，工作量20分，教育教學(xué)過程25分，班務(wù)和值周工作15分，教育教學(xué)業(yè)績(jī)30分。注重教師履行崗位職責(zé)的實(shí)際表現(xiàn)和工作貢獻(xiàn)。第一篇：蒲集小學(xué)教師績(jī)效工資考核分配實(shí)施辦法為落實(shí)教師績(jī)效工資分配，維護(hù)教師利益，提高教師待遇，穩(wěn)定教師隊(duì)伍，明確內(nèi)部分配政策，依據(jù)《洪山鎮(zhèn)中小學(xué)教職工績(jī)效工資考核分配實(shí)施辦法》，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂以下實(shí)施辦法。多勞多得，優(yōu)績(jī)優(yōu)籌。出勤（10分）主要考核教師出勤情況，全學(xué)期按時(shí)上下班，出滿勤者得10分?？己艘罁?jù)以學(xué)校考勤記載為準(zhǔn)。a、備課、編寫教案（5分）學(xué)期初制訂出所教學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃，學(xué)期末寫出所教學(xué)科的教學(xué)總結(jié)得（0~2）分。c、批改作業(yè)5分能按大綱要求布置作業(yè)，批改認(rèn)真，及時(shí)，有日期，有針對(duì)性強(qiáng)的評(píng)語(yǔ)。d、指導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生獲獎(jiǎng)（5分）指導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生參加由教育行政部門主辦或聯(lián)辦的活動(dòng)。班風(fēng)學(xué)風(fēng)優(yōu)良，學(xué)生熱愛并積極參與班級(jí)生活和學(xué)校集體活動(dòng)；班級(jí)學(xué)生無(wú)損壞公物現(xiàn)象，無(wú)安全責(zé)任事故發(fā)生；按學(xué)校規(guī)定做好班級(jí)值周工作，酌情得10~15分。（以上每項(xiàng)1分）積極參加中心校和學(xué)校教導(dǎo)處舉行的各項(xiàng)教研活動(dòng)，記錄齊全，聽課記錄不少于10次。（二）績(jī)效工資的分配教師績(jī)效工資分配以工作績(jī)效考核結(jié)果為依據(jù)。成立學(xué)?？己诵〗M。第二篇：永定小學(xué)教師績(jī)效工資考核分配實(shí)施辦法永定小學(xué)教師績(jī)效工資考核分配實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想 以義務(wù)教育學(xué)校教職工績(jī)效工資實(shí)施為契機(jī)，建立科學(xué)規(guī)范的收入分配機(jī)制，充分發(fā)揮績(jī)效工資的杠桿作用，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，激勵(lì)廣大教職工愛崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，開拓進(jìn)取，積極主動(dòng)地完成各項(xiàng)工作任務(wù)目標(biāo)，努力推進(jìn)我校教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展。堅(jiān)持“科學(xué)合理、簡(jiǎn)便易行”原則。主要考核教職工出勤情況。工作量（30分）。計(jì)算公式為：教職工周人均工作量＝學(xué)校各個(gè)崗位周工作量總和247。主要考核教職工在教育教學(xué)過程中的工作崗位職責(zé)履行情況和安全管理職責(zé)履行情況、工作態(tài)度、責(zé)任心。嚴(yán)格按照備課要求進(jìn)行備課，沒有按照計(jì)劃備課或備課太簡(jiǎn)單，酌情扣1—3分。作業(yè)每發(fā)現(xiàn)一次錯(cuò)批、漏批或批改不及時(shí)減1分，按上級(jí)要求，每少參加一次聽課等教研活動(dòng)減1分。本項(xiàng)以中心校每學(xué)期統(tǒng)一組織的期中或期末檢測(cè)（有期末名次以期末為準(zhǔn)，無(wú)期末名次以期中為準(zhǔn)）教師所任教學(xué)科參數(shù)在全中心校的名次計(jì)分，具體計(jì)分方法為：第一名20分，每低一個(gè)名次減1分。教研組長(zhǎng)：每月組織一次活動(dòng)，每次加2分。每位教職工工作考核得分相加，得到全校教職工工作績(jī)效考核得分總和。七、有以下情形之一的，不參加獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配本學(xué)期未承擔(dān)任何教育教學(xué)工作的不享受績(jī)效補(bǔ)貼 ，或違規(guī)搞有償家教或向?qū)W生亂收費(fèi)，造成不良影響的；；。對(duì)不按規(guī)定程序考核的，責(zé)令按照規(guī)定程序重新進(jìn)行。有意見的要及時(shí)核實(shí)，考核分值有誤的，必須重新確定考核分值。無(wú)論什么原因，只要沒有崗位績(jī)效綜合考核結(jié)果，就不能享受獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配。全鄉(xiāng)、各校績(jī)效考核方案力求科學(xué)合理，績(jī)效工資差距不宜過大。學(xué)校目標(biāo)責(zé)任考核占總分50%，個(gè)人績(jī)效考核占50%。建議考核時(shí)注意以下因素。出現(xiàn)較嚴(yán)重的學(xué)生違紀(jì)事件得0分。（6）班級(jí)學(xué)生禮儀與思想品德教育綜合評(píng)價(jià)。班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。有下列情形之一者每次分別扣分：（1）；（2）；（3）不按時(shí)進(jìn)堂上課，帶通訊設(shè)備進(jìn)教室，；（4）不服從分配，；（5）；（6）利用職務(wù)之便謀取私利扣1分；（7）不注意自身言行舉止致使師生或社會(huì)有反響者扣1分；（8）工作時(shí)間酗酒、打牌、玩游戲等扣1分；（9）教案檢查，缺交者扣1分；（10）無(wú)超前備課扣1分，；(11)平時(shí)課堂教學(xué)抽查有下列情況之一者扣2分： 無(wú)故缺課不在崗，或?qū)⒓渍n上成乙課者。（1）、個(gè)人工作教育教學(xué)計(jì)劃、總結(jié)、教案編寫、教學(xué)反思（4分）（2）、教學(xué)能力（課堂教學(xué)）（）（3）、作業(yè)布置與批改（）（4）、單元、期中、期末試卷、批改及分析（）（5）、課外輔導(dǎo)計(jì)劃、轉(zhuǎn)差措施、課外練習(xí)批閱、輔導(dǎo)紀(jì)錄（）學(xué)?？己苏?0%（30分）。（五）工作業(yè)績(jī)（10分）。先進(jìn)個(gè)人得5分。學(xué)生竟賽獲獎(jiǎng)給任課教師加分，鄉(xiāng)級(jí)一名加1分，區(qū)級(jí)一名加3分，市級(jí)一名加5分，省級(jí)一名加7分。教師滿工作量為18節(jié)標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)。（1）、課程設(shè)置：語(yǔ)文 數(shù)學(xué) 英語(yǔ) 品德 科學(xué) 綜合 體育 音樂 美術(shù)本課程（2）、其它崗位設(shè)置：教導(dǎo)主任 3 報(bào)帳員 3 少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員 2 圖書閱覽室管理員 2 儀器實(shí)驗(yàn)室管理員 3 遠(yuǎn)程教育管理員 1 體育器材室管理員 1 音美室管理員 1 財(cái)物保管員 1 伙食管理員 2 安全管理員 2 衛(wèi)生管理員 2 文科教研組長(zhǎng) 1 理科教研組長(zhǎng) 1 鄉(xiāng)中心教研組組長(zhǎng)3 副組長(zhǎng)2 成員1（3）、各學(xué)科周節(jié)次設(shè)置：語(yǔ)文：1—2年級(jí)8節(jié)，3—6年級(jí)6節(jié)，輔導(dǎo)（4節(jié)）2節(jié) 數(shù)學(xué)：1—6年級(jí)5節(jié) 輔導(dǎo)（4節(jié)）2節(jié) 英語(yǔ)：3—6年級(jí)3節(jié) 輔導(dǎo)（2節(jié)）1節(jié) 品德：1—2年級(jí)2節(jié)，3—6年級(jí)3節(jié) 科學(xué)：3—6年級(jí)3節(jié)校 綜合：3—6年級(jí)1節(jié) 體育：1—6年級(jí)3節(jié)音樂：1—2年級(jí)2節(jié)，3— 美術(shù)：1—2年級(jí)2節(jié)，3—校本課程：1—6年級(jí)4節(jié)（其中：心里健康法制安全信息校本1）（4）、標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)量計(jì)算辦法：1）、體育、音樂、美術(shù)、校本課程、和其它崗位為1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)量。五、出勤由學(xué)?？己私搪毠こ銮谇闆r，考核依據(jù)為學(xué)?？记谟涊d。重大疾病住院、休假者,經(jīng)學(xué)校同意工作自行落實(shí)，不扣分。婚假、產(chǎn)假、喪假（父母、子女7天），親屬（祖父母、岳父母5天）不扣分，按工作日發(fā)給本人全鄉(xiāng)小學(xué)教師獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資平均數(shù)的90%。（二）獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的分配。校長(zhǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資扣除班主任津貼后，另行提出，單獨(dú)分配。借調(diào)（包括已發(fā)正式教令，但工資關(guān)系仍在本鄉(xiāng)的的）。八、考核工作的組織領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督?？荚u(píng)的各項(xiàng)得分必須有原始依據(jù)。各小學(xué)要成立教職工績(jī)效工資考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)考核具體實(shí)施工作。對(duì)不按規(guī)定程序考核的，責(zé)令按照規(guī)定程序重新進(jìn)行。王明府 王志龍 紅門河鄉(xiāng)中心校 二〇〇九年十二月二十日第四篇：小學(xué)教師績(jī)效工資考核分配方案為深化教育人事制度改革，推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)?？?jī)效工資順利實(shí)施，維護(hù)我校廣大教職工切身利益，充分發(fā)揮績(jī)效工資的激勵(lì)性和導(dǎo)向性，真正意義上實(shí)行多勞多得、少勞少得、干好干壞不一樣，使教師們有個(gè)干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍，促進(jìn)我校教育事業(yè)的良好和諧發(fā)展，根據(jù)《河南省教育廳關(guān)于做好義務(wù)教育學(xué)校教師績(jī)效考核工作的實(shí)施意見》精神，根據(jù)中心校指定的《義務(wù)教育學(xué)校績(jī)效工資考核分配辦法》，結(jié)合我校教育實(shí)際，特制定葛寨鄉(xiāng)義葛寨小學(xué)教師績(jī)效工資考核分配方案（草稿）一、指導(dǎo)思想和原則以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀、價(jià)值觀、質(zhì)量觀和評(píng)價(jià)觀，著力構(gòu)建長(zhǎng)效競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，充分發(fā)揮績(jī)效工資的杠桿作用，實(shí)現(xiàn)制度管理與人文關(guān)懷的有機(jī)結(jié)合，堅(jiān)持教書育人、管理育人、服務(wù)育人、注重工作過程，講究工作效率和質(zhì)量，全面準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)教職工工作實(shí)績(jī)，努力推進(jìn)我鄉(xiāng)教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展。學(xué)校格局鄉(xiāng)中心校實(shí)情，如果鄉(xiāng)中心校單獨(dú)核算發(fā)放“班主任費(fèi)和鄉(xiāng)組織的兩次質(zhì)量檢測(cè)依成績(jī)發(fā)放費(fèi)”，學(xué)校則不在考慮此兩項(xiàng)內(nèi)容；如果鄉(xiāng)中心校把這兩部分費(fèi)用重新?lián)艿綄W(xué)校有學(xué)校發(fā)放，則學(xué)校按照有關(guān)方案執(zhí)行。（1分）（3）能順利完成教育教學(xué)任務(wù)，維護(hù)正常教育教學(xué)秩序，維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)，能團(tuán)結(jié)同志，和睦相處，不扎堆聊天，不傳播小道消息，不誹謗他人。（1）教職工考勤以簽到冊(cè)、例會(huì)記錄、領(lǐng)導(dǎo)值日檢查、臨時(shí)抽查等有效記錄為依據(jù)。工作量（20分）。各任課教師跨課頭跨年級(jí)大部分都有，不在加計(jì)工作量。③布置和批改作業(yè)（2分）作業(yè)布置和批改應(yīng)做到“有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有