遼師大版五年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)教材介紹(編輯修改稿)
2025-01-09 21:12 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 已經(jīng)亮起。 第四課時(shí)：活動(dòng)課 三、教學(xué)建議： 本課的教學(xué)內(nèi)容中有許多學(xué)生比較難理解的、抽象的概念和知識(shí)，教師在教學(xué)時(shí)要作好充分的準(zhǔn)備， 要采取靈活多樣的教學(xué)方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于“地球?yàn)槲覀內(nèi)祟?lèi)的生存和發(fā)展提供了哪些物質(zhì)條件”這一問(wèn)題，教師要指導(dǎo)學(xué)生從多方面、多角度探究，并且要與學(xué)生的生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，也可以組織學(xué)生以小組自學(xué)討論的形式來(lái)研究。在學(xué)生充分學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上總結(jié)出“地球是人類(lèi)唯一的家園”這一結(jié)論。在這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，教師要使學(xué)生明白人 與環(huán)境是魚(yú)水相依的關(guān)系。 ２、對(duì)于本課“知識(shí)點(diǎn)滴”中的內(nèi)容，教師要作必要的講解，但不要講的過(guò)深，只是讓學(xué)生明白相關(guān)的概念及特點(diǎn)就可以了。教師要多查閱資料來(lái)幫助學(xué)生理解這方面的知識(shí)。在此基礎(chǔ)上，也可讓學(xué)生列舉一些例子，這樣不但能加深對(duì)概念的理解，同時(shí)還能加強(qiáng)對(duì)自然環(huán)境的關(guān)注，培養(yǎng)舉一反三地分析問(wèn)題的能力。 ３“探究與思考”這部分教學(xué)內(nèi)容是讓學(xué)生進(jìn)行的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，教師一定要讓學(xué)生認(rèn)真去完成?？梢越o學(xué)生提出一些具體的要求，并要檢查每個(gè)學(xué)生的完成情況，最后讓學(xué)生互相交流調(diào)查結(jié)果。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)能夠使學(xué)生在調(diào)查的過(guò) 程中深刻體會(huì)自然資源對(duì)人類(lèi)的重要性以及如果無(wú)節(jié)制地消耗和破壞環(huán)境會(huì)使人類(lèi)面臨嚴(yán)重的生存危機(jī)。 ４、“節(jié)約小妙招”是一項(xiàng)非常有趣的活動(dòng)，教師要鼓勵(lì)學(xué)生大膽去想，也可以組織學(xué)生舉行討論會(huì)，讓學(xué)生共同出主意、想辦法。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生教師要給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。 ５、對(duì)于教材中列舉的具體數(shù)據(jù)和一些觸目驚心的實(shí)例，教師要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深刻的討論，理解環(huán)境問(wèn)題已成為在世界范圍內(nèi)影響最大的問(wèn)題之一。 ６、本課教學(xué)中有許多需要學(xué)生調(diào)查、搜集資料的活動(dòng)，教師要提前布置學(xué)生做好課前準(zhǔn)備工作。如：針對(duì)“地球上豐 富的自然資源是人類(lèi)許多產(chǎn)品的重要原料”這一話題，可以讓學(xué)生在課前作大量的搜集和調(diào)查。在課堂教學(xué)時(shí)，教師可以組織學(xué)生以演講會(huì)、“小博士”論壇等形式，把自己了解到的相關(guān)知識(shí)講給大家聽(tīng)。這樣的安排既培養(yǎng)了學(xué)生搜集信息的能力，也拓寬了學(xué)生的知識(shí)面，從而使學(xué)生深刻體會(huì)到人與地球的關(guān)系。 第四課《共同的責(zé)任》 一、主要目標(biāo)：知道環(huán)境保護(hù)是一個(gè)全球性的社會(huì)問(wèn)題，充分理解“只有一個(gè)地球”的含義，了解為了人類(lèi)可持續(xù)發(fā)展我們必須愛(ài)護(hù)和保護(hù)地球，從小樹(shù)立全球觀念、環(huán)保意識(shí)、以及可持續(xù)發(fā)展的觀念。 二、具體課時(shí)內(nèi)容安排：原定 8 課時(shí) ，現(xiàn)建議 5 課時(shí)： 第一課時(shí)：污染沒(méi)國(guó)界 第二課時(shí)：京都議定書(shū) 第三課時(shí)：人類(lèi)可持續(xù)發(fā)展 第四課時(shí)：世界的社會(huì)性問(wèn)題 第五課時(shí)：活動(dòng)課 三、教學(xué)建議： １、本課以一段描繪人與自然和諧相處、共同發(fā)展的美好景象的歌詞為切入點(diǎn)，目的在于引發(fā)學(xué)生對(duì)地球家園無(wú)比熱愛(ài)的情感。因此，教師可以利用歌曲導(dǎo)入，通過(guò)讓學(xué)生聽(tīng)歌曲激發(fā)學(xué)生向往美好生存環(huán)境的意愿，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到地球的好壞與我們每一個(gè)國(guó)家、每一個(gè)家庭、每一個(gè)人息息相關(guān)，保護(hù)環(huán)境是全人類(lèi)共同的責(zé)任。 教材中選取的沙塵暴和核災(zāi)難的事例是非常典型的，特別是核災(zāi)難事例曾經(jīng)轟動(dòng)世界 ，它帶給人類(lèi)的教訓(xùn)是慘痛的。教師要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀明白工作中按章操作的重要性和必要性，知道疏忽大意可能帶來(lái)的嚴(yán)重后果，體會(huì)受害人生活的艱難。為了密切聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，啟發(fā)學(xué)生思考，教學(xué)時(shí)宜采取讀圖討論的方式進(jìn)行。教師可適當(dāng)加以講解，還可以結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際問(wèn)題讓學(xué)生展開(kāi)討論，這樣教學(xué)效果會(huì)更好。 教師在教學(xué)“來(lái)自京都協(xié)議的信息”這一框題時(shí)，可結(jié)合教材中的內(nèi)容組織學(xué)生調(diào)查了解世界各國(guó)為協(xié)調(diào)人與環(huán)境的關(guān)系所做出的努力。教學(xué)中可使學(xué)生通過(guò)討論、調(diào)查、分析等學(xué)習(xí)形式初步感知環(huán)境保護(hù)問(wèn)題是一個(gè)全球性的問(wèn)題。教師在這 里可以列舉一些實(shí)例，如德國(guó)不僅對(duì)各國(guó)工業(yè)排水進(jìn)行嚴(yán)格管理，而且對(duì)房頂上的水和地面上的水，甚至滅火用水都分別進(jìn)行專門(mén)處理，因?yàn)椴煌瑏?lái)源的水含有不同的污染物質(zhì)，處理方法就不同；莫斯科建立了“綠色警察”組織，專門(mén)查處那些破壞環(huán)境的案件；日本實(shí)行了“廚房政策”，要求居民將淘米水用于庭院綠化等等。 “探究與思考”這一活動(dòng)可以豐富學(xué)生的知識(shí)，加深學(xué)生對(duì)共同責(zé)任的理解，教學(xué)中教師可以引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)家庭環(huán)保節(jié)能方案，使學(xué)生把環(huán)保意識(shí)與日常生活結(jié)合在一起。 關(guān)于“世界環(huán)境日”和“地球日”這部分內(nèi)容，教師在教學(xué)時(shí)要抓 住兩點(diǎn)：一是要學(xué)生記住它們都是哪一天，二是要學(xué)生明確它們的意義。設(shè)計(jì)這部分內(nèi)容是使學(xué)生了解“世界環(huán)境日”、“地球日”的確立是為了動(dòng)員世界上每一個(gè)人都來(lái)關(guān)心、保護(hù)和改善自己身邊的環(huán)境，為后面的教學(xué)內(nèi)容做鋪墊。 “活動(dòng)建議”的內(nèi)容，教師可以組織學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)踐，比如測(cè)量家里由于粗心浪費(fèi)了多少水；調(diào)查家居用水、用電情況；制定環(huán)保、健康的生活細(xì)則等。這一系列實(shí)踐活動(dòng)要給學(xué)生充分的時(shí)間，要組織學(xué)生有計(jì)劃、有步驟的逐一完成，最后還要教育學(xué)生以綠色行為標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)自己的言行，從小樹(shù)立正確的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。 第三單元《走 進(jìn)地球村》 一、設(shè)計(jì)思路和主題思想 本單元的教學(xué)內(nèi)容，是完成課標(biāo)中 “走進(jìn)世界 ”中的第3 條 .比較一些國(guó)家、地區(qū)、民族不同的生活習(xí)俗、傳統(tǒng)節(jié)日、服飾、建筑、飲食等狀況，了解多種文化的差異性和豐富性，對(duì)不同民族和不同文化的創(chuàng)造持尊重和欣賞的態(tài)度 而設(shè)置的 。 單元的主要目標(biāo)是讓學(xué)生知道我們生活的地球上有不同的
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