【文章內(nèi)容簡介】 生活有益健康,學(xué)習(xí)進(jìn)步,有益于與人和睦相處等.(3)、情感:(1)體驗(yàn)生活中的快樂,產(chǎn)生積極樂觀的情緒(2)愿意快樂的生活,并愿意與大家分享快樂行為:(1)努力做到快樂的生活,把不快樂變成快樂.(2)盡力幫助別人快樂起來三、教學(xué)過程:(一)看圖談話:你見過這些表情嗎看到這些表情,你知道他們怎么了(喜,怒,哀,樂)教師小結(jié):生活中常會(huì)遇到一些愉快的事,產(chǎn)生出“喜”“樂”的表情,也會(huì)遇到不愉快的事,產(chǎn)生出“哀”“樂”的表情.(二)你見過這些表情嗎在生活中你哪些表情比較多請畫出來(板書:我們多快樂)(三)說說,畫畫說說你生活中快樂的事(師生互動(dòng))在小組中說出你快樂的事。請你看看這是大家的表情,把它畫下來。朗讀小詩1首學(xué)生總結(jié):生活快樂,有益身心健康)(四)猜猜,議議生活中誰都可能遇到不快樂的事, 議一議他這樣有什么好處如果小方不能把不快樂變成快樂,而是?? 猜一猜事情會(huì)怎樣發(fā)展下去 議一議這樣做有什么不好講一講你把不快樂的事變成快樂的事,請同學(xué)猜一猜當(dāng)時(shí)你是怎么想的同學(xué)中誰經(jīng)常把不快樂變成快樂,請他介紹自己這樣做的好方法,并說說體會(huì).(小組中發(fā)言,選代表在班內(nèi)發(fā)言)(五)試一試小薇常常不快樂(學(xué)生回答:怎樣讓他快樂起來)我們來幫助班內(nèi)煩惱的同學(xué)快樂起來.(六)聽故事——快樂鳥的故事(邊看幻燈,邊聽錄音)提問:聽了故事你明白了什么(七)放歌曲《我們的生活多么幸?！??: 我們多快樂（高興事多）變不快樂——快樂 教學(xué)反思：第二課《擁有好心情》 教學(xué)目標(biāo):在生活中不可能事事順利,、一個(gè)人能沒有煩惱嗎有了煩惱怎么辦教學(xué)重,難點(diǎn): 一個(gè)人能沒有煩惱嗎有了煩惱怎么辦 教具準(zhǔn)備: 自制卡片 教學(xué)過程:人人都有煩心事A、教師拿出你的生活中快樂,、讓我們做做這個(gè)測驗(yàn),并且把班上同學(xué)的測驗(yàn)結(jié)果做一個(gè)簡單的統(tǒng)計(jì),你從這個(gè)統(tǒng)計(jì)中發(fā)現(xiàn)了什么C、每個(gè)人的生活中都有快樂,把它們寫出來,、走出煩惱A、為什么總會(huì)遇到煩心的事應(yīng)該找找原因B、,當(dāng)時(shí)想法,心情是什么,假如這樣想,會(huì)怎么樣 C、把你的煩惱和別人講講,說說,、多對生活笑一笑A、觀察圖中兩種看問題的角度不同,、遇到煩惱的事, 改變一下我們的思考方式,換個(gè)思路想一想,看看結(jié)果會(huì)有什么不同？小結(jié)生活就像是一面鏡子,你對它笑,它也朝你笑,你對它哭,它也朝你哭,對同一件事情,不同的人看法不同,往好的地方想一想,改變一下思路,看法,轉(zhuǎn)移一下目標(biāo),你也許就會(huì)快樂起來,以積極的態(tài)度,：第三課《嘗嘗苦滋味》 教學(xué)目的:讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到在生活中遇到的苦滋味讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到有了挫折要怎么辦:讓學(xué)生提問一些在生活成長中,有沒有遇到過困苦和挫折讓學(xué)生到校外采訪一些大人,讓學(xué)生受到了什么啟發(fā)聽了大人們成長的挫折,你有什么感受:當(dāng)你們在生活當(dāng)中遇到學(xué)習(xí)上的挫敗會(huì)怎么樣學(xué)生和學(xué)生之間有了問題應(yīng)該怎么辦從挫敗中吸取什么樣的教訓(xùn),不足才是對的,:學(xué)校:新里店 教學(xué)反思： 第二單元追根尋源第一課《吃穿住話古今》(一)教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生了解我們祖先是怎樣生活的培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活,(難)點(diǎn): :26頁——29頁 教學(xué)程序: 走進(jìn)遠(yuǎn)古時(shí)代閱讀資料,回答問題在遠(yuǎn)古時(shí)代,我們祖先吃什么穿什么住在哪里人類最初和動(dòng)物一樣,將捕來的獵物直接生吃,不會(huì)用火烹制食物,:獸皮,樹葉 住:山洞在生活生產(chǎn)中,有什么進(jìn)步把一些野生植物培育成農(nóng)作物如:稻子,粟,:：火的使用和種植,養(yǎng)殖技術(shù)的發(fā)明對人類的生活產(chǎn)生了什么影響？ 教學(xué)反思：第二課《吃穿住話古今》（二）教學(xué)目標(biāo):了解中食文化 教學(xué)重點(diǎn): 了解古人在農(nóng)業(yè)上有哪些成就 教學(xué)內(nèi)容: 30頁——33頁 教學(xué)程序 農(nóng)諺: 學(xué)習(xí)農(nóng)諺理解意思,從中體會(huì)勞動(dòng)者的智慧 二十四節(jié)氣歌 春雨驚春清谷天, 夏滿芒夏署相連, 秋處露秋寒霜降, ,讓學(xué)生了解一些農(nóng)業(yè)知識(shí),(1)餐桌上的智慧通過閱讀讓學(xué)生了解人民飲食文化,說明人類進(jìn)步.(2)吃中的故事閱讀資料,了解粽子的來由,培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神.(3)中西飲食比較中國人:喜吃炒菜,葷素搭配 西方人:喜吃奶油,肉類食品 中國人:同一個(gè)盤里夾 西方人:分餐制 小結(jié)討論: 不同的飲食習(xí)慣和方式,各有什么利弊？ 教學(xué)反思：第三課《火焰中的文化,陶與青銅》 教學(xué)目標(biāo):認(rèn)識(shí)陶器,瓷器,了解陶器,、讓學(xué)生知道什么是紫砂壺,、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)青銅器,: 學(xué)生搜集一些有關(guān)陶瓷器的物品 教學(xué)課時(shí) 1課時(shí) 教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容提問:(1)從古到今,人們制作衣服所用的衣料有哪些發(fā)展(2)我們的祖先,最初做出發(fā)什么二、新課教學(xué)認(rèn)識(shí)陶瓷器[1]學(xué)生自由閱讀44頁——45頁 [2]教師提問幾個(gè)問題,學(xué)生回答師:(1)我們的祖先是怎么想起制陶的(2)書中有幾種陶器,它們是做什么用的(3)什么是紫砂壺[3]分小組做陶器,體驗(yàn)制陶的樂趣.[4]全班交流討論教學(xué)“文化的使者——瓷器(1)學(xué)生閱讀46——49頁內(nèi)容(2)讓學(xué)生知道四種瓷器[1]清代青花樓閣圓盤 [2]明代五彩鏤空,云風(fēng)紋瓶 [3]隋代白瓷雙腹龍柄傳瓶 [4]宋代哥窯開片瓷碗(3)學(xué)習(xí)中國陶瓷技術(shù)的發(fā)展教學(xué)”燦爛的青銅文化“ [1]青銅文化的意義 [2]了解4種青銅器 利籬越王劍銅鏟銅鼎三、教師小結(jié)四、鞏固練習(xí)填寫品德與社會(huì)大全五、作業(yè)名詞解釋:紫砂壺 教學(xué)反思：第三單元獨(dú)具魅力的中華文化 第一課《偉大的先人》 教學(xué)目標(biāo):了解孔子的生平理解孔子的教育思想,并能運(yùn)用到學(xué)習(xí)生活中 教學(xué)重點(diǎn):孔子的教育成就教學(xué)難點(diǎn):孔子在教育方面的格言 課時(shí)安排：兩課時(shí)教具準(zhǔn)備:孔子頭像,孔廟圖教學(xué)過程:第一課時(shí)《至圣教師孔子》一、前提測評:大家聽說過孔子嗎你能說一說他的事跡嗎展示孔廟圖,告訴學(xué)生這就是孔廟,位于我國山東省曲阜市,每年到孔廟參觀的人絡(luò)繹不絕,都是來紀(jì)念生活在2000年前的孔子的,人們?yōu)槭裁匆o(jì)念孔子呢因?yàn)榭鬃邮枪糯鷤ゴ蟮慕逃?最久遠(yuǎn),他有哪些成就呢導(dǎo)入二、認(rèn)定出示目標(biāo)(略)三、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)孔子的生平簡介:展示孔子人頭像,說明孔子名丘,字仲尼,生活在2000年前的魯國,是中國古代偉大的教育家,、孔子的辦學(xué)成就和孔子的教育思想.[1]孔子的辦學(xué)成就,展示孔子講學(xué)圖,說明孔子廣收學(xué)徒,不看身份,使貧苦子弟也有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí),孔子所教的學(xué)生,前后大約3000多人,其中有72人品行優(yōu)秀,被后人稱之為“72賢人”.[2]孔子的教育思想和方法看書62頁小資料:說明《論語》是我國古代文獻(xiàn)中的一部著作記載了孔子和他弟子的言行,孔子的教育思想都記載在《論語》: 己所不欲,勿施于人 敏而好學(xué), 不恥下問 知之為知之,不知為不知 溫故而知新 三人行必有我?guī)煂W(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆師:大家討論一下,這幾句話的意思學(xué)生討論后回答,對不正確的解釋給予糾正師:他的這些思想對我們的學(xué)習(xí)生活有無作用呢我們要理解這些話,牢記孔子的教誨,把他的話用到自己的學(xué)習(xí)中去.[3]孔子的教育方法講仲由和冉求的故事,說明孔子對不同的學(xué)生給予不同的教育方法,、達(dá)標(biāo)測評書上63頁題:今天我們?yōu)槭裁醇o(jì)念生活在兩千年前的孔子呢？學(xué)生思考,討論后回答,教師總結(jié)糾正。教學(xué)反思：第二課時(shí)司馬遷與《史記》 教學(xué)內(nèi)容:教材64頁——67頁教學(xué)目標(biāo):1,、掌握司馬遷寫有《史記》一書《史記》的歷史地位和價(jià)值通過了解司馬遷寫《史記》的艱辛,、通過活動(dòng),了解我國歷史上除孔子,:史馬遷和《史記》,難點(diǎn)《史記》:司馬遷人物圖像 教學(xué)過程:一、前提測評,情景導(dǎo)入前一課學(xué)習(xí)了孔子,孔子有哪些值得我們學(xué)習(xí)的地方學(xué)生回答:教師總結(jié):孔子是偉大的教育家,值得我們學(xué)習(xí)的借鑒的思想觀點(diǎn)很多,主要有敏而好學(xué),今天我們再來了解中國古代的又一文化名人——、出示司馬遷圖,司馬遷有哪些成就呢我們一塊來看看他的成就是什么二、認(rèn)定出示目標(biāo)(略)三、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)司馬遷寫《史記》齊讀64頁故事回答下列問題[1]司馬遷是我國歷史上著名的文學(xué)家和史學(xué)家 [2]為了寫《史記》司馬遷做哪些準(zhǔn)備工作 [3]正當(dāng)他要寫《史記》時(shí),發(fā)生了什么事 [4]他用了多少年時(shí)間,寫成了《史記》[5]司馬遷寫《史記》的經(jīng)歷,說明了司馬遷具有哪些良好的品質(zhì) 教師總結(jié):司馬遷寫《史記》不但要四處考察,搜集材料,而且要與厄運(yùn)做斗爭,:人因有一死,或重于泰山,回答教師訂正,反映了他對人生意義的充分理解認(rèn)識(shí),、《史記》價(jià)值,內(nèi)容[1]齊讀65頁小資料,讀后提出你不懂的問題,學(xué)生可能會(huì)提出的問題有:什么是紀(jì)傳本什么是通史為什么《史記》不僅有很多的史學(xué)價(jià)值,而且有高水平的文學(xué)價(jià)值教師給通谷易懂的講解,記述一個(gè)朝代的歷史是斷代史,記述多個(gè)朝代演變的歷史叫通史,《史記》記載了從黃帝到漢武帝時(shí)代三千年間的歷史,所以《史記》《史記》有很高的史學(xué)價(jià)值,還有高水平的文學(xué)價(jià)值很高的史學(xué)價(jià)值指《史記》是人們研究中國歷史的重要文獻(xiàn),高水平的文學(xué)價(jià)值指《史記》在描寫人物,記事,用詞各方面的藝術(shù)性.[2]《史記》中記載了哪些歷史人物和故事學(xué)生大膽想象,你認(rèn)為寫了哪些人物和故事,教師引導(dǎo)逐步歸納出:《史記》中寫的都是歷史名人,如:秦始皇,陳勝,吳廣,如農(nóng)民起義,著名改革等.[3]要了解中國歷史除了《史記》,中國古人還寫了哪些歷史書學(xué)生看書,知道還有《資治通鑒》《齊民要術(shù)》、達(dá)標(biāo)測評小結(jié),點(diǎn)出《史記》的重要性活動(dòng)天地: 要求學(xué)生試寫”古代人物傳“抽查學(xué)生寫的結(jié)果 歸納偉大詩人:李白杜甫白居易，著名皇帝:李世民趙匡胤康熙帝，英雄人物:文天祥岳飛，科學(xué)家:祖沖之張衡，簡單了解他們的事跡：學(xué)校的教師 教學(xué)反思：第二課《我國的國寶》 教學(xué)目標(biāo): 知道我國的國寶,及中國的世界文化遺產(chǎn),名勝古跡,了解古遺跡中的許多故事,: 通過本節(jié)課的教學(xué),: 教學(xué)掛圖 課時(shí)安排:一課時(shí) 教學(xué)過程:一、談話導(dǎo)入在我們祖國的大地上,到處都有祖國先人留下的遺跡,它們不僅是中國人民的寶貴遺產(chǎn),也是人類的共同財(cái)富,其中,、講授新課出示我國地圖,在圖上找一找文化遺產(chǎn),:長城,天壇,故宮,頤和園 陜西:秦始皇陵 甘肅:敦煌莫高窟 西藏:布達(dá)拉宮山東:曲埠孔廟,孔林,孔府 江蘇:蘇州古典園林 等等??二、探索古造跡萬里長城:全長約六千多千米,修建時(shí)間最長工程量最大,:世界最大地下軍事博物館,被譽(yù)為”世界八大奇跡“三、了解過去的故事通過看圖,了解古遺跡中許多過去故事 教師點(diǎn)撥故事告訴我們什么四、課堂小結(jié)你對我國的國家有哪些了解本節(jié)課有哪些收獲五、文物古跡的保護(hù)開展”小小辨論會(huì)“對保護(hù)古跡,、布置作業(yè) 社會(huì)小調(diào)查 教學(xué)反思：第三課《我們的國粹》 第一課時(shí)一、教學(xué)要求:讓學(xué)生理解文化,、重點(diǎn): 了解民族的國粹三、教學(xué)過程:引入: 文化是中華民族區(qū)別于另一個(gè)民族的特征,說起西班牙,你可能會(huì)想到斗牛士。提起巴西,你會(huì)想到足球,當(dāng)我們對別人說起我們中國的時(shí)候,我們會(huì)想起什么呢？中華文化的精粹已受到了世界人民的青睞,作為一個(gè)中國人,你了解它們多少呢？組織討論,交流[1]了解風(fēng)行中華的國粹,引人入勝的京劇,京劇是我們最大的劇種,是我們的“國粹”至今已有兩百多年的歷史,讓學(xué)生明白今天為什么還有那么多人喜歡京劇。我們?nèi)栆粏柲切┫矚g京劇的人。[2]組織學(xué)生觀看京劇臉譜,是中國京劇獨(dú)有的,它通過夸張的色彩和圖形,表現(xiàn)出人物的不同性格和品質(zhì)。[3]指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)各種各樣的臉譜。活動(dòng)小天地京劇表演具有獨(dú)特的風(fēng)格,演員特定的動(dòng)作能給人一種美妙的震撼之感。帶領(lǐng)學(xué)生做一回家劇小票友 [1]舉力一個(gè)京劇知識(shí)大競賽。[2]學(xué)唱京劇,表演一下京劇的動(dòng)作。通過體驗(yàn)京劇活動(dòng),談?wù)勀愕母惺堋５诙n時(shí)引入上節(jié)課,我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了中華民族的國粹京劇,這節(jié)課我們繼續(xù)來了解中華民族出神入化的書畫藝術(shù)。書法和國畫深受中國人的喜愛,幾乎家家戶戶都掛有或收藏中國畫。指導(dǎo)學(xué)生找一找自己身邊的中國畫?，F(xiàn)在有許多人都在學(xué)書法和國畫,我們?nèi)枂査麄?為什么喜歡書畫藝術(shù),他們從中得到了什么樂趣？組織學(xué)生找一找身邊的國畫,書法,舉辦一個(gè)國畫,書法展。簡讀了望臺(tái),認(rèn)識(shí)中國獨(dú)具特色的文化工具——文房四寶。三、我國傳統(tǒng)的醫(yī)藥歷經(jīng)數(shù)千年而不變,至今仍發(fā)揮著不可替代的作用,、帶領(lǐng)我們一起找一找,談一談自己所了解的中醫(yī)中藥、察看一些小資料,了解在我國歷史上有許多為中華醫(yī)學(xué)做出了貢獻(xiàn)的人??讓我們調(diào)查了解一下。四、中化文化的精粹,不但深受我國人民喜愛,而且也受到了國際友人的青睞,成為傳播友誼,增進(jìn)了解的使者。讓學(xué)生了解到我國在對外宣傳和交流時(shí),我們決會(huì)向外國人展示我國的舞龍,舞獅或武術(shù)等,為什么要向世界展示這些呢？調(diào)查一下外國朋友喜愛中國文化的事例五、布置作業(yè): 選一種你感興趣的中國文化做一個(gè)圖文并茂的宣傳廣告。教學(xué)反思：第四單元我們生活的地球 第一課《蔚藍(lán)色的地球》 教學(xué)目的: 學(xué)生知道地球是我們的家園, 教學(xué)課時(shí):兩課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生知道地球是太陽系中的一顆行星使學(xué)生了解地球表面的構(gòu)成 教學(xué)過程:一、板書課題,、使學(xué)生了解地球表面的構(gòu)成 教學(xué)過程:一、板書課題,從太空看地球二、教師講解[1]地球是太陽系中的一顆行星 [2]從太空中看到的地球(1)藍(lán)色的表面,白云繚繞,就像罩著一層薄薄的面紗。(2)海洋和陸地輪廓分明。(3)通讀92頁第一自然段。(4)師生共同討論。A,地球上的藍(lán)色是什么。B,陸地是什么 C,白色的渦流是什么(5)了解加加林乘坐載人宇宙飛船,繞地球飛行,看到地球全貌,它是個(gè)藍(lán)色的大球,象個(gè)”水球.三、作業(yè)(1)地球表面構(gòu)成(2)天上那顆星就是我們的家 第二課時(shí) 教學(xué)目的: 使學(xué)生知道地球是一個(gè)球體使學(xué)生認(rèn)識(shí)地球都經(jīng)歷了一個(gè)漫長的過程 教學(xué)重點(diǎn): :一、板書課題,人類對地球的探索二、講解(1)地球是一個(gè)球體(2)認(rèn)識(shí)地球經(jīng)