【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 理資料、完成寫(xiě)作三大步驟，逐一與 學(xué)生進(jìn)行討論，并對(duì)他們不甚清楚和不明確的地方加以說(shuō)明、解釋。 ４．個(gè)人寫(xiě)作。每個(gè)學(xué)生根據(jù)課前的準(zhǔn)備，開(kāi)始編寫(xiě)自己的家史，教師巡視并給予幫助。教師需要提醒學(xué)生看一看教科書(shū)第２７頁(yè)豆博士的話。 ５．總結(jié)。教師就學(xué)生寫(xiě)家史的情況給予有針對(duì)性的評(píng)價(jià)，布置家庭作業(yè)。 〖家庭作業(yè)〗 對(duì)于在課堂上沒(méi)有完成家史寫(xiě)作的學(xué)生，請(qǐng)他們課后繼續(xù)完成。 《俯瞰祖國(guó)大地》 〖教學(xué)目標(biāo)〗 １．知道我們偉大的祖國(guó)是屹立于世界東方的中華人民共和國(guó)，為養(yǎng)育我們的祖國(guó)而感到驕傲和自豪。 ２．知道我國(guó)的地理位置、領(lǐng)土面積、行 政區(qū)劃、首都、人口、地勢(shì)、地形、資源和海域，知道臺(tái)灣是我國(guó)不可分割的一部分，祖國(guó)的領(lǐng)土神圣不可侵犯。 ３．進(jìn)一步培養(yǎng)認(rèn)識(shí)地圖的能力，通過(guò)識(shí)圖提高和發(fā)展空間思維的能力；培養(yǎng)探究和收集資料的能力。〖教學(xué)準(zhǔn)備〗 地球儀、兩半球圖、中國(guó)政區(qū)圖、中國(guó)地形圖，學(xué)生進(jìn)行探究活動(dòng)可能需要的各種書(shū)籍、雜志、畫(huà)報(bào)等（盡可能是社會(huì)聲譽(yù)較好的出版社的出版物）。 〖教學(xué)活動(dòng)及過(guò)程〗 第一課時(shí) １．導(dǎo)入。 “ 在四年級(jí)認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的活動(dòng)中，我們都知道了家鄉(xiāng)是祖國(guó)的一部分。我們偉大的祖國(guó)是中華人民共和國(guó)，是我們生長(zhǎng)的地方。下面就 讓我們?nèi)ぴL祖國(guó)，了解我們生息的國(guó)土吧。 ” ２．情感引導(dǎo)。播放歌曲《我愛(ài)你，中國(guó)》作為背景音樂(lè)，可配以歌詞的朗誦，觀察教科書(shū)第３０頁(yè)呈現(xiàn)的地圖，了解祖國(guó)的輪廓，閱讀教科書(shū)第３１頁(yè)的文字，知道我國(guó)的基本輪廓形狀像一只昂首挺胸的雄雞。 ３．閱讀教科書(shū)第３０頁(yè)豆博士的話。 ４．布置并組織學(xué)生進(jìn)行探究活動(dòng)。確定開(kāi)展 “ 漫游中華 ” 活動(dòng)的尋秘方向，學(xué)生可以按小組為單位，也可以自由組合成尋秘小組，認(rèn)領(lǐng)尋秘的任務(wù)。教師將準(zhǔn)備好的各種資料分發(fā)給學(xué)生。 “ 漫游中華 ” 尋秘活動(dòng)的探究方向： （１）我們祖國(guó)的位置、國(guó)土面 積和海域； （２）我們祖國(guó)的大陸鄰國(guó)和隔海相望的國(guó)家； （３）祖國(guó)的行政區(qū)劃； （４）祖國(guó)的首都北京； （５）祖國(guó)的地勢(shì)、地形特點(diǎn)； （６）全國(guó)人口及資源分布。 ５．分組開(kāi)展尋秘活動(dòng)，如果需要，可以將這一活動(dòng)延伸到課后。 〖家庭作業(yè)〗 按照認(rèn)領(lǐng)的尋秘任務(wù)收集資料，進(jìn)行探究。 第二課時(shí) １．導(dǎo)入。 “我們祖國(guó)的領(lǐng)土如此遼闊，要尋訪偉大的祖國(guó)可不是一件容易的事情，因此我們必須借助于地圖。從三年級(jí)開(kāi)始，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了怎樣在地圖上確定方向，讓我們利用課桌桌面（或舉起一本教科書(shū)）來(lái)復(fù)習(xí)一 下。 ”組織學(xué)生通過(guò)摸桌角，模擬確定地圖上的８?jìng)€(gè)方位。 ２．學(xué)生開(kāi)展 “漫游中華 ”尋秘活動(dòng)的匯報(bào)一：我國(guó)的位置。 （１）學(xué)生結(jié)合地球儀、兩半球圖或中國(guó)在世界中的位置圖介紹： “我國(guó)位于世界的東方，在東半球的北半球，亞洲的東部，太平洋西岸。 ” （２）全班同學(xué)確認(rèn)，并開(kāi)展識(shí)圖活動(dòng)，練習(xí)在地球儀或教科書(shū)第３２頁(yè)的中國(guó)在世界中的位置圖上認(rèn)識(shí)我國(guó)的位置。 ３．學(xué)生繼續(xù)開(kāi)展 “漫游中華 ”尋秘活動(dòng)的匯報(bào)一（教師要主持交流，注意把握探究?jī)?nèi)容的完善和正確）：我國(guó)的面積和海域。 （１）閱讀教科書(shū)第３３頁(yè)的課文。 （２）學(xué)生結(jié)合教科書(shū)第３０頁(yè)上的中華人民共和國(guó)地圖或教科書(shū)第３２頁(yè)中國(guó)在世界 中的位置圖介紹要點(diǎn)： ① 我國(guó)國(guó)土遼闊，面積有９６０萬(wàn)平方千米，居世界第三位。 ② 我國(guó)東臨太平洋，靠近大陸的部分是海。我國(guó)的海域遼闊，我國(guó)的東部由北向南分別是渤海、黃海、東海、南海。 ③ 距我國(guó)海岸線１２海里以內(nèi)的海域是我國(guó)的領(lǐng)海。距海岸線２００海里以內(nèi)，我國(guó)還擁有對(duì)海洋資源的開(kāi)發(fā)和利用權(quán)。 （３）識(shí)圖練習(xí)。組織學(xué)生在地圖上查找渤海、黃海、東海、南海。 （４）指圖練習(xí)。指名由學(xué)生在教學(xué)掛圖上指出渤海、黃海、東海、南 海。 在指導(dǎo)學(xué)生指教學(xué)掛圖時(shí)，教師要注意對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)：指圖者要站在教學(xué)掛圖的側(cè)面，面向?qū)W生，手執(zhí)教鞭指圖，敘述的語(yǔ)言要與指圖的動(dòng)作一致。 ４．作業(yè)（如果課堂上時(shí)間不夠，也可以布置為家庭作業(yè)）。組織學(xué)生補(bǔ)充和完善自己在地圖學(xué)習(xí)中的積累和收獲，完成教科書(shū)第３３頁(yè)的作業(yè)。 〖家庭作業(yè)〗 指圖練習(xí)：在地圖上指出渤海、黃海、東海、南海。 《繞著邊境走一圈》 〖教學(xué)目標(biāo)〗 １．通過(guò)了解我國(guó)的范圍，進(jìn)一步感受到祖國(guó)的遼闊，產(chǎn)生深深的愛(ài)國(guó)之情和民族自豪感。 ２．學(xué)習(xí)在地圖上查找我國(guó)的陸上鄰國(guó)和隔海相望的 國(guó)家，提高識(shí)圖能力。 ３．探究鄰國(guó)的社會(huì)狀況，收集相關(guān)資料，增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)際理解。 〖教學(xué)準(zhǔn)備〗 一幅較大的中國(guó)政區(qū)圖。 〖教學(xué)活動(dòng)及過(guò)程〗 第一課時(shí) １．檢查復(fù)習(xí)。識(shí)圖練習(xí)，我國(guó)的位置和海域。 ２．導(dǎo)入。 “ 我國(guó)是世界上面積最大的國(guó)家之一，陸地面積有９６０萬(wàn)平方千米。我國(guó)疆域遼闊，從東部海濱到最西部的帕米爾高原有５２００千米，乘坐特快列車(chē)也要走兩天多；從最北面的黑龍江省漠河到最南端的曾母暗沙相距５５００千米。陸地上的疆界有兩萬(wàn)多千米。 ” ３．學(xué)生開(kāi)展 “ 漫游中華 ” 尋秘活動(dòng)二：我國(guó)的鄰國(guó)和 隔海相望的國(guó)家。以小組為單位開(kāi)展探究活動(dòng)，在中國(guó)政區(qū)圖上按照逆時(shí)針的方向查找我國(guó)的陸上鄰國(guó)，按照順時(shí)針的方向查找與我國(guó)隔海相望的國(guó)家。教師可以讓不同的小組分別承擔(dān)不同的任務(wù)。 ４．以小組為單位介紹自己小組的探究結(jié)果。 （１）我國(guó)的陸上鄰國(guó)是朝鮮、俄羅斯、蒙古、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊爾、錫金、不丹、緬甸、老撾、越南，共１５個(gè)國(guó)家。 （２）各小組選派代表指教學(xué)掛圖介紹我國(guó)的陸上鄰國(guó)。 （３）與我國(guó)隔海相望的國(guó)家有韓國(guó)、日本、菲律賓、馬來(lái)西亞、文萊、印度 尼西亞。 （４）各小組選派代表指教學(xué)掛圖介紹與我國(guó)隔海相望的國(guó)家。 ５．課堂作業(yè)。指導(dǎo)學(xué)生完成教科書(shū)第３４頁(yè)的練習(xí)。 ６．布置家庭作業(yè) ――― 查找有關(guān)鄰國(guó)的位置、面積、氣候、人口、民族文化、風(fēng)土人情、語(yǔ)言、宗教、食品、服裝等資料。 第二課時(shí) １．復(fù)習(xí)檢查。 （１）我國(guó)的國(guó)土面積。 （２）識(shí)圖練習(xí)：在地圖上指出我國(guó)的陸上鄰國(guó)和隔海相望的國(guó)家。 ２．討論。 “ 由于我國(guó)與這些國(guó)家國(guó)土相鄰、山水相依，相互了解，我國(guó)與鄰國(guó)有著良好的貿(mào)易往來(lái)，很多邊境地區(qū)都設(shè)有邊境通商的市場(chǎng)。你知道我國(guó)所遵 循的國(guó)與國(guó)之間交往的原則嗎？ ” 通過(guò)討論幫助學(xué)生明確， “ 長(zhǎng)期以來(lái)，我們國(guó)家遵循著和平共處的原則，與這些國(guó)家友好相處，互通有無(wú)。 ” ３．小組活動(dòng)。交流探究活動(dòng)的成果。由學(xué)生介紹所收集的資料，有關(guān)鄰國(guó)的位置、面積、氣候、人口、民族文化、風(fēng)土人情、語(yǔ)言、宗教、食品、服裝等。 ４．討論。教師提醒學(xué)生： “ 你還知道我們這些鄰國(guó)最近的發(fā)展變化嗎？ ” 學(xué)生可以談他們從報(bào)刊、雜志、廣播、電視中了解到的有關(guān)鄰國(guó)的社會(huì)和政治等方面的變化。 ５．從學(xué)生收集的材料中精選一部分圖片和文字，制作一期班級(jí)板報(bào)。 〖家庭作業(yè)〗 識(shí)圖練習(xí)：在中國(guó)政區(qū)圖上指出我國(guó)的陸上鄰國(guó)及隔海相望的國(guó)家。 《認(rèn)一認(rèn)祖國(guó)政區(qū)》 〖教學(xué)目標(biāo)〗 １．知道我們偉大的祖國(guó)是幅員遼闊的中華人民共和國(guó)，為養(yǎng)育我們的祖國(guó)而感到驕傲和自豪。 ２．知道我國(guó)的行政區(qū)劃，知道臺(tái)灣是我國(guó)不可分割的一部分，祖國(guó)的領(lǐng)土神圣不可侵犯。 ３．進(jìn)一步培養(yǎng)認(rèn)識(shí)地圖的能力，通過(guò)識(shí)圖提高和發(fā)展空間思維的能力；培養(yǎng)探究和收集資料的能力。 〖教學(xué)準(zhǔn)備〗 中國(guó)政區(qū)圖，學(xué)生進(jìn)行制作活動(dòng)需要的白紙、硬紙板、膠水、剪刀等用具。 〖教學(xué)活動(dòng)及過(guò)程〗 第一課時(shí) １．復(fù)習(xí)檢查。 （１）我國(guó)的國(guó)土面積。 （２）識(shí)圖練習(xí)：在地圖上指出我國(guó)的陸上鄰國(guó)和隔海相望的國(guó)家。 ２．導(dǎo)入。 “ 我國(guó)的國(guó)土面積遼闊，每個(gè)地方的情況又很不相同，國(guó)家為了管理方便，就把全國(guó)劃分為不同的行政區(qū)，我們來(lái)認(rèn)一認(rèn)祖國(guó)的政區(qū)。 ” ３．學(xué)生開(kāi)展 “ 漫游中華 ” 尋秘活動(dòng)的匯報(bào)三：祖國(guó)的行政區(qū)劃。 （１）學(xué)生介紹： “ 我國(guó)太大了，各個(gè)地方的情況又不同，為了管理方便，就把全國(guó)分為３４個(gè)省級(jí)行政區(qū)。中國(guó)政區(qū)圖上每一個(gè)不同顏色的區(qū)域，就是一個(gè)省級(jí)行政區(qū)的范圍。這其中包括２３個(gè)省、５個(gè)自治區(qū)、４個(gè)直轄市和２個(gè)特別行政區(qū)，一 共是３４個(gè)省級(jí)行政區(qū)。 ” （２）學(xué)生結(jié)合中國(guó)政區(qū)圖，指圖介紹： “ 自治區(qū)是我國(guó)少數(shù)民族實(shí)行區(qū)域自治的省級(jí)行政區(qū)。我國(guó)的５個(gè)自治區(qū)分別是：內(nèi)蒙古自治區(qū)、新疆維吾爾自治區(qū)、寧夏回族自治區(qū)、西藏自治區(qū)、廣西壯族自治區(qū)。 ” “ 直轄市是由國(guó)家直接管轄的省級(jí)行政區(qū)。我國(guó)的４個(gè)直轄市分別是：北京、天津、上海、重慶。 ” “ 我國(guó)的兩個(gè)特別行政區(qū)是：香港和澳門(mén)。 ” （３）朗讀教科書(shū)第３７頁(yè)的《祖國(guó)行政區(qū)歌》，結(jié)合《省級(jí)行政區(qū)的全稱、簡(jiǎn)稱和省級(jí)行政中心簡(jiǎn)表》，讓學(xué)生自由組合進(jìn)行識(shí)圖練習(xí)，看誰(shuí)記得快，記得多，指圖準(zhǔn)確 。教師 不必要求學(xué)生把全國(guó)３４個(gè)省級(jí)行政區(qū)都記住，但可以提倡盡量記住我國(guó)的５個(gè)自治區(qū)、４個(gè)直轄市、２個(gè)特別行政區(qū)和自己家鄉(xiāng)所在的省份。 （４）趣味練習(xí)： “ 在地圖上，找一找我們的家鄉(xiāng)在哪個(gè)省（市、自治區(qū)）？省會(huì)（自治區(qū)首府）是哪里？與我們家鄉(xiāng)所在的省相鄰的?。ㄊ?、自治區(qū)）是哪些？它們的省會(huì)和自治區(qū)首府又是哪里？ ” ４．識(shí)圖比賽，看誰(shuí)記得多，指圖正確，并給予表?yè)P(yáng)。有條件的學(xué)校還可以組織學(xué)生使用中國(guó)政區(qū)拼圖做拼圖游戲。 ５．課堂練習(xí)。以小組或同桌為單位，填寫(xiě)教科書(shū)第３７頁(yè)的表格。 ６．布置家庭作業(yè)： （１）識(shí)圖、指圖練習(xí) ――― 我國(guó)的省級(jí)行政區(qū)。 （２）結(jié)合每天晚上電視 “ 新聞聯(lián)播 ” 后的 “ 全國(guó)天氣預(yù)報(bào) ” 節(jié)目進(jìn)行識(shí)圖練習(xí)。 第二課時(shí) 按照教科書(shū)第３８～３９頁(yè)的步驟，組織學(xué)生制作祖國(guó)政區(qū)拼圖。 〖家庭作業(yè)〗 通過(guò)識(shí)圖，復(fù)習(xí)本課學(xué)習(xí)的我國(guó)的行政區(qū)劃。 《首都北京》 〖教學(xué)目標(biāo)〗 １．知道我們中華人民共和國(guó)的首都是北京，知道首都是一個(gè)國(guó)家的政治中心。 ２．認(rèn)識(shí)北京的位置，知道北京是一座歷史悠久的古城，是中華人民共和國(guó)的象征，還是一座國(guó)際化、現(xiàn)代化的大都市。 ３．進(jìn)一步培養(yǎng)認(rèn)識(shí)地圖的 能力，通過(guò)識(shí)圖提高和發(fā)展空間思維的能力；培養(yǎng)探究和收集資料的能力。 〖教學(xué)準(zhǔn)備〗 中國(guó)政區(qū)圖、中國(guó)地形圖，學(xué)生進(jìn)行探究活動(dòng)可能需要的各種書(shū)籍、雜志、畫(huà)報(bào)等（盡可能是社會(huì)聲譽(yù)較好的出版社的出版物）。 〖教學(xué)活動(dòng)及過(guò)程〗 第一課時(shí) １．復(fù)習(xí)檢查。指掛圖練習(xí)：指出我國(guó)的４個(gè)直轄市、５個(gè)自治區(qū)、２個(gè)特別行政區(qū)和家鄉(xiāng)所在的省（自治區(qū)）、省會(huì)（自治區(qū)首府）。 ２．導(dǎo)入。 “ 我國(guó)省級(jí)行政區(qū)的４個(gè)直轄市中，為首的是首都北京。你知道什么是首都嗎？首都是一個(gè)國(guó)家最高的政權(quán)機(jī)關(guān)和政府機(jī)構(gòu)所在地的城市。作為一個(gè)中國(guó)人 ，讓我們來(lái)了解我國(guó)的首都 ――― 北京。 ” ３．學(xué)生開(kāi)展 “ 漫游中華 ” 尋秘活動(dòng)的匯報(bào)交流四：首都北京。教師要主持交流，注意把握探究?jī)?nèi)容的完善和正確。 （１）閱讀教科書(shū)第４０頁(yè)的課文。 （２）學(xué)生結(jié)合中國(guó)政區(qū)圖或中國(guó)地形圖介紹要點(diǎn)： ① 可以觀看在天安門(mén)廣場(chǎng)舉行的莊嚴(yán)的升旗儀式錄像作為導(dǎo)入，介紹北京是中華人民共和國(guó)的首都，是黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的所在地?？梢宰寣W(xué)生說(shuō)一說(shuō)北京有哪些黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。 ② 邊指中國(guó)地形圖邊介紹，北京位于 “ 華北平原的西北部，它的西北方是太行山脈和燕山山脈，東南面臨華北大平原和 渤海灣 ” ，所以，平常又說(shuō)北京是 “ 北依山險(xiǎn)，南控平原 ” ，位置十分重要。 ③ 結(jié)合相關(guān)的圖片資料介紹北京 “ 是一座有著３０００多年歷史的文化名城，她作為 元、明、清三個(gè)朝代的都城，前后有近８００年的歷史了。 ”“ 北京有象征中華人民共和國(guó)成立的天安門(mén)城樓，有世界上最大的廣場(chǎng) ――― 天安門(mén)廣場(chǎng)，有世界上規(guī)模最大、保存最為完好的古代宮殿建筑群 ――― 故宮，有我國(guó)古代最宏偉的建筑 ――― 長(zhǎng)城，還有眾多的宮苑、壇廟等古建筑群。 ” ④ 結(jié)合教科書(shū)第４０頁(yè)的圖片資料介紹： “ 天安門(mén)廣場(chǎng)中央矗立著莊嚴(yán)肅穆的人民英雄紀(jì)念碑，廣場(chǎng)北面是雄偉 的天安門(mén)城樓，西面是人民大會(huì)堂，東面是國(guó)家博物館，南面是毛主席紀(jì)念堂。 ” 閱讀教科書(shū)第４１頁(yè)豆博士的話。 ４．以小組為單位，完成教科書(shū)第４１頁(yè)的填空，并進(jìn)行交流。 第二課時(shí) １．復(fù)習(xí)檢查。指掛圖練習(xí)：首都北京的位置。 ２．閱讀教科書(shū)第４２頁(yè)圖片和課文： “ 北京有著悠久的歷史，是一座充滿著傳統(tǒng) 氣息的古都。 ” ３．學(xué)生繼續(xù) “ 漫游中華 ” 尋秘活動(dòng)的匯報(bào)交流。 ① 觀察并確認(rèn)教科書(shū)第４２頁(yè)圖片的內(nèi)容； ② 學(xué)生們還可以介紹北京還有哪些名勝古跡，介紹富有特色的北京的傳統(tǒng)文化。 ４．閱讀教 科書(shū)第４３頁(yè)圖片和課文： “ 北京還是一座充滿生機(jī)的國(guó)際化、現(xiàn)代化大都市。 ” 通過(guò)交流明確：北京是一座有著１０００多萬(wàn)人口的大城市，公路、鐵路和航空線把北京和祖國(guó)各地以及世界聯(lián)系起來(lái)。改革開(kāi)放以來(lái)，北京建設(shè)得越來(lái)越好，更加生機(jī)勃勃、欣欣向榮。 ５．學(xué)生討論： “ 你們知道2021年第２９屆奧運(yùn)會(huì)將在我國(guó)首都北京舉行嗎？這和北京的建設(shè)、發(fā)展有什么關(guān)系？ ”“