【文章內(nèi)容簡介】 ：“你想畫哪些地方？想從哪些地方畫起？“讀書中 31 頁小文的話。讓我們也 像小文和他的同學(xué)們一樣，從課室畫起。” 教師組織學(xué)生畫教室圖，允許學(xué)生自由選取教師的任何一個方面、采用任何一種方法進行創(chuàng)作。 小組交流。互相現(xiàn)象創(chuàng)作完成的繪畫作品并進行評價。 全班討論交流。教師提出以下兩個問題： a 同一個課室，組內(nèi)每個同學(xué)畫出來的教室圖一樣嗎？哪兒不一樣？ b 怎樣把課室畫得既完整又明白呢？ 教師總結(jié)。肯定學(xué)生的唱機，特別鼓勵他們的不同畫法。同時告訴他們，如果要向別人準確的介紹一個地方，就要像畫地圖一樣，采用一些正規(guī)的方法。 課題 2：到操場上去看看 教學(xué)目標： 學(xué)會實地地辨認東、西、南、 北四個方向。 通過游戲活動體驗辨方向的樂趣。 教學(xué)準備 指南針 學(xué)生游戲需要的紙、筆 教學(xué)過程 導(dǎo)入。“上節(jié)課，我們每個同學(xué)都畫了一幅教室，今天我們開始學(xué)習(xí)畫正規(guī)的地圖。畫正規(guī)的地圖必須依照一定的方向去畫，因此我們首先要學(xué)會辨別方向。 全班討論：你知道哪些辨別方向的方法嗎？請向同學(xué)們簡單介紹 a 按口訣定方向：面北背南，左東右西 b 看太陽定方向 c 看北極星 d 看指南針 e看房屋定方向 體驗活動：到操場用所學(xué)方法辨別方向 游戲活動 —— 辨別方向比賽。 游戲活動 —— 校園尋寶 課題 3 一起畫學(xué) 校 教學(xué)目標： 培養(yǎng)學(xué)生制作地圖的興趣，并進一步達到了解學(xué)校、認識學(xué)校、熱愛學(xué)校的目的。 通過學(xué)習(xí)制作學(xué)校的平面圖，應(yīng)使學(xué)生不僅學(xué)會實地辨別方向，而且能夠依照“上北下南，左西右東“的法則將學(xué)校的設(shè)施正確地畫在地圖上。 教學(xué)準備 幾個指南針、與學(xué)生人數(shù)相同的白紙、 教學(xué)過程 導(dǎo)入?！吧瞎?jié)課，我們通過體驗活動，學(xué)會了實地辨別方向，今天，我們一起為我們的學(xué)校畫一張地圖 —— 學(xué)校平面圖。但是怎樣畫呢？” 學(xué)生閱讀書中書中提示的畫圖的四個步驟 初步理解畫學(xué)校平面圖的四個步驟。 A定方向 B選中心 C 按方向畫內(nèi) 容 D填色 校園實地觀察確認。帶好紙、筆和指南針。先確立方向，再選定中心。 討論：教師提問：“學(xué)校的北面都有哪些設(shè)施？應(yīng)該把它們畫在紙的什么地方？”由此確定其他方向的位置。 在學(xué)生繪制平面圖時，教師要適當(dāng)進行指導(dǎo)。 全班交流、欣賞彼此的作品。 主題二：合作的樂趣 課題 1：我們調(diào)查去 教學(xué)目標： 懂得在合作中分工的重要性 體驗合作中的分工、平等協(xié)商、相互交流的過程。 感受合作的樂趣。 教學(xué)準備 先準備一或兩份以學(xué)校為中心的附近地區(qū)的輪廓圖。不必畫出具體內(nèi)容，但要清楚地畫出主要的道路和各個小組的 調(diào)查范圍。 教學(xué)過程 導(dǎo)入。請學(xué)生朗讀書 40頁的課文。讓學(xué)生像小文和他地同學(xué)們一樣，把學(xué)校周圍的社區(qū)描繪出來，再為虎子畫一張社區(qū)平面圖。 布置任務(wù)與分組。教師拿出事先準備好的社區(qū)輪廓圖，說明東西南北四個方向地范圍，詢問學(xué)生回家地道路，然后按照四個方向?qū)W(xué)生分成 8 個小組，了解學(xué)校不同方向上都有什么，最后完成這個方向的地圖。 小組分工及準備。教師在黑板上寫出以下角色：召集人、計時 員、記錄員、采訪員、匯報員、安全監(jiān)督員。要求各小組落實每個角色，并說明各自職責(zé)。 各小組制定計劃。 教師總結(jié)。肯定學(xué)生的成績，提出建議 ,使每個小組地計劃合理可行。并強調(diào)安全問題，確定實施計劃和完成調(diào)查工作的時間。 課題 學(xué)校周圍有什么 教學(xué)目標： 豐富對學(xué)校周圍地區(qū)的認識。 通過整理各種調(diào)查結(jié)果，鍛煉和提高分析處理資料的能力。 體驗合作的力量和樂趣 教學(xué)準備 擬定匯報的步驟，并告知各個小組的匯報員。 提醒各個小組的匯報員按照匯報的步驟，為全班交流做好準備。 為學(xué)生畫草圖準備一些紙張 教學(xué)過程 導(dǎo)入。請學(xué)生閱讀書中 44頁的日記；談?wù)剮滋靵矸止ず献?，進行調(diào)查，有些什么感想；交流調(diào)查的結(jié)果。 小組發(fā)表。各小組匯報自己的調(diào) 查所得。匯報工作由匯報員完成，小組其他成員可作補充。 整理調(diào)查記錄。教師肯定各小組的調(diào)查，再次強調(diào)調(diào)查結(jié)果對完成學(xué)校地圖的重要性。請學(xué)生看書 45～ 46頁，學(xué)習(xí)怎樣整理 自己的記錄。還可查過女士繪出草圖。 教師小節(jié)。 布置作業(yè)：完成書 47 頁的“我們的記錄”，請家長看“我們的記錄”，并向家長介紹自己小組的調(diào)查結(jié)果。 課題 3：給小弟弟、小妹妹提個醒 教學(xué)目標： 了解記錄學(xué)校周圍地區(qū)的方法，了解如何通過小組合作正確地用方位將社區(qū)調(diào)查的記錄在區(qū)域平面圖上。 了解安全生活應(yīng)注意的問題 教學(xué)準備 與一、二年級 的教師練習(xí) 為學(xué)生準備畫草圖需要的白紙。 教學(xué)過程 導(dǎo)入。請將上節(jié)課整理出來的調(diào)查記錄繪制成草圖。 布置新任務(wù)。請學(xué)生閱讀書 48～ 49 頁，并說明：樂樂他們在調(diào)查過程中還想到了小弟弟、小妹妹，并把有關(guān)小弟弟、小妹妹生活的問題做了特別的說明。今天，我們也要做同樣的事情。 小組準備。畫草圖，為提醒小弟弟、小妹妹做準備。將提醒小弟弟、小妹妹的事情挑出來制作成文字或圖畫宣傳品。 教師小結(jié)。肯定學(xué)生所畫草圖及為小弟弟、小妹妹所做的提醒。 布置作業(yè)：將自己為小弟弟、小妹妹制作的文字或圖畫宣傳品 送到低年級課室，并向他們 做簡單介紹。 主題三：地圖就是一幅畫 課題一：合作智慧多 教學(xué)目標： 通過小組內(nèi)的討論、各小組間對調(diào)查情況的匯報，感受合作的智慧。 體驗獲得成功的自豪感。 學(xué)會與他人分享成功和快樂 教學(xué)準備 了解各小組所畫草圖的基本情況，以及學(xué)生遇到的問題 教學(xué)過程 導(dǎo)入。請學(xué)生以自由方言的方式，談?wù)勏虻湍昙壍艿?。妹妹做介紹的感受，引出本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。先交流各自的繪制的草圖。 小組發(fā)表。各個小組將自己所畫的草圖展示給全班同學(xué)，并做說明。 教師指導(dǎo)。支隊各個小組的草圖進行評價，指出錯誤和不妥之處；對于普遍性和 典型性的問題，給予可操作性的指導(dǎo)。 教師小結(jié)。 課題 2：怎樣使地圖更簡明 教學(xué)目標： 感受設(shè)計圖例的樂趣 初步學(xué)會設(shè)計并使用圖例 知道什么是圖例，一級使用圖例制作地圖的意義。 進一步體驗合作的樂趣，提高與他人合作的能力。 教學(xué)過程 導(dǎo)入。問：“你們在調(diào)