五年級品德與社會(編輯修改稿)
2025-08-31 13:26 本頁面
【文章內容簡介】 自治區(qū)，不同民族的歷史文化，生活習慣和風土人情。感受各族人民對祖國經濟，文化發(fā)展以及維護祖國統(tǒng)一所做的重要貢獻。教學難點 尊重理解不同地區(qū)人們的生活方式，禮儀。教學準備教師準備：中國主要民族分布示意圖，少數民族相關資料 學生準備：少數民族相關資料，民族杰出人物事例導 學 過 程教師活動預設學生活動預設【導學】導入新課： 中華民族是一個團結的大家庭，但五十六個民族都有自己古老的歷史和獨特的文化，由此構成了我們中華民族悠久的歷史和豐富多彩的文化。你是哪個民族呢？你了解自己的民族嗎？【我會自學】了解民族知識【點撥導思】 今天，我們成功地召開了“民族展示會”，大家都對自己的民族有了一定的了解，也明白了：各民族之間存在著文化的差異，無論是文字、先祖還是服飾，都有不同之處。但有一點是相同的，那就是“我們都熱愛我們的祖國！課前讓同學們收集本民族的資料，今天我們就來進行一次“展示會”，把你了解到的本民族資料展示給大家。教師根據學生匯報，相機展示補充資料?！疚視骄俊? 形式如：講故事、表演、知識競賽、演講等；內容如：人口以及分布、歷史、祖先的傳說、文字的發(fā)展等。 ？（生自由發(fā)言，教師相機補充）【我能達標】談談自己的民族課后反思：廟崗中心小學2014年春季導學案學科:品德與社會 五年級 主備人： 執(zhí)教人學習內容4．《好大一個家》課時第三課時課型教材分析通過閱讀圖例，引導學生了解少數民族國家，并初步了解各個民族分步的區(qū)域，以及少數民族的發(fā)展。通過了解各族人民在經濟、文化、維護祖國統(tǒng)一方面做出的重要貢獻，增進他們的民族自豪感和愛國主義情感。學習目標 情感與態(tài)度：尊重和理解不同地區(qū)人們的生
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