五年級上冊品德與社會教學計劃(編輯修改稿)
2024-11-19 22:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 過具體的感受、初步的熏陶、簡單的練習，不僅達成了本單元的教學目標，而且更加開闊了學生今后的學習和發(fā)展。 （3）寓德育于教學之中，增強德育的針對性、實效性和主動性，促進學生的良好品德形成和社會性發(fā)展。 例：第二單元中對學生進行愛國主義教育，增強學生的民族自豪感，并不是對學生進行空洞的說教，不是標語口號式的教學。而是幫助學生具體了解偉大祖國遼闊的國土、海陸疆域、行政區(qū)劃和地形、人口、資源、大江大河，以地圖學習作為中介，從祖國的空間分布方面產(chǎn)生比較具體的表象，這樣學生們所受到的教育就是實實在在的，而決非空泛的了。 特別提示：因此，在這部分教學中，一定要重視學生的地圖學習，重視學生知識和技能的形成。 （4）教材的使用，突出學習方式的轉(zhuǎn)變（給教師留有充分的教學空間） 例：第二單元中對祖國行政區(qū)的學習，教科書以《中國政區(qū)圖》的形式展示出來，又以制作表格、
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