蘇教版語文八下散步word教學設計1(編輯修改稿)
2025-01-09 18:38 本頁面
【文章內容簡介】 [教師小結 ] 不管做什么事情應先考慮老人的感受，先照顧他們。他們辛苦了一輩子，不容易。之中的“我”決定順從母親而委屈孩子，原則是一個“孝 ”字。當上有老，下有小，兩頭無法兼顧時，應該顧老的一頭。這正是中華民族傳統(tǒng)美德的體現(xiàn)。 (過渡 )設想一下：晚飯后，全家人在一起看電視，爺爺奶奶喜歡看戲曲節(jié)目，爸爸媽媽喜歡看時事報道，你喜歡看動畫片，而遙控器在你的手中，你該怎么辦 ? [學生討論歸納 ] 教師對于學生的回答要給予肯定和完善，并希望在以后的人生道路上繼續(xù)遵循這個道德準則。 (過渡 )文中的“我”做得很好，尊敬母親走大路，母親同時也為兒子解決了這個難題，改變主意，走小路。你從中感受到什么 ? a．我們可以感受到母親對小孫子的什 么感情 ? b．作者為我們展示了什么樣的家庭 ? c．分別用兩個字概括出“母親、妻子、我”是什么樣的人 ? 學生四人小組討論交流 (鼓勵學生各抒己見，言之成理即可 )。 重點研讀： (過渡 )：“我”和妻子是如何背著母親、兒子走過那條小路的 ?為什么說“我背上的同她背上的加起來，就是整個世界” ?請同學們齊讀課文最后一段，體會這段話的深刻含義。同學們以小組為單位，互相交流探討一下說說你對這段話的理解。 (這部分討論旨在讓學生自主探究，通過交流合作，最終挖掘出課文主 旨。對于學生的討論和作答，教師應鼓勵、肯定，積極引導，適時點拔。 ) [教師小結 ] 文中“我”和妻子就代表著中年人，上有老，下有小，既要贍養(yǎng)老人，又要撫養(yǎng)孩子，肩負著承前啟后的責任，體現(xiàn)了“我”對生活的一種責任感、使命感。整個世界也就是由老年人、中年人、孩子組成。一個家庭是這樣，一個民族乃至全世界又何嘗不是這樣 ?所以說背起的是整個世
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