語文版語文八下永久的悔word說課稿1(編輯修改稿)
2025-01-13 21:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 用朗讀法學(xué)習(xí)課文，有助于理解文章的線索 . 品味語言角度 —— 本文語言平實自然，沒有任何絢爛。但正是這些極其平常的日常絮語，卻蘊涵著作者的摯愛深情。因此，通過朗讀有助于學(xué)生品味文章語言，體味作者的情感。 探究品讀相結(jié)合，兼用情感體驗法 以上方法的選用，充分調(diào) 動了學(xué)生的主觀能動性，培養(yǎng)了學(xué)生獨立思考、分析問題能力，有助于學(xué)生聽說讀寫能力的提高。 四、說學(xué)法 學(xué)法指導(dǎo)： 教學(xué)是師生雙邊活動，課堂教學(xué)不僅是傳授技能的過程，也是教會學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，使學(xué)生“學(xué)會”到“會了”。現(xiàn)代教學(xué)論提出要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，遵循“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線”的教學(xué)思路進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。 課外閱讀法。 朗讀體悟法。 練習(xí)法。 五、說教學(xué)過程 本單元的單元說明指出“學(xué)習(xí)記敘性散文，首先要抓住文章的敘事線索，然后體會作者在敘事中所蘊涵的情感”，結(jié)合單元 說明和學(xué)生學(xué)習(xí)實際，我設(shè)計了“蓄情 —— 悟情 ——抒情 —— 導(dǎo)行”的教學(xué)思路，下面就這一思路談教學(xué)過程。 （一）蓄情（導(dǎo)入新課） 多媒體展示作者近照，了解作者（學(xué)生說，教師補充） 介紹相關(guān)背景資料。 多媒體展出日記。 （設(shè)計意圖：孔子曰：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。由此導(dǎo)入新課，讓學(xué)生對作者有所了解，創(chuàng)設(shè)悔恨悲痛的情感氛圍，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，建立起學(xué)習(xí)課文的情感基礎(chǔ)。） （二）悟情 《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“欣賞文學(xué)作品，能有自己的情感體驗，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對自然社會、人生的有益啟示”“能品味作品中的富于表現(xiàn)力的語言?！苯Y(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)和本課實際，主要教學(xué)步驟如下： ★讀懂作者 初讀 —— 接觸作品。 ①聽寫，檢查預(yù)習(xí)（字詞音義） （設(shè)計意圖：掌握積累字詞，為本文學(xué)習(xí)掃清基本障礙。從這幾年教學(xué)實踐看，學(xué)生作文中錯別字，詞不達(dá)意出現(xiàn)了上升發(fā)展趨勢。而且最新高考要求提出高考作文一個錯別字扣一分，所
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