【總結(jié)】學習內(nèi)容我的母親主備:審核:學習目標1、了解文章內(nèi)容,理清課文結(jié)構(gòu)。2、學習運用具體事例來表現(xiàn)人物品格特點的寫法。3、體會母愛的偉大,感受作者對母親無限的懷念與感激之情。重點難點學習重點:概括母親的形象,從具體事件中提煉母親的品性、特點。學習難點:了解“母親”為人處世對作
2024-11-19 20:32
【總結(jié)】說課稿太湖樸初中學方玉中一.說教材(一)教材分析《永久的悔》是語文版八年級下冊第一單元中的第二課。這是季羨林先生寫的一篇回憶性散文。文章以樸素自然的語言回憶了過去的家庭生活。通過平凡的小事來表達對母親深深的思念,表達了因為再也無法報答母親的養(yǎng)育之恩而悔恨不已的心情。(二)教學
2024-11-19 21:03
【總結(jié)】一片槐樹葉紀弦導學目標1.了解文章的作者和寫作背景。2.把握詩歌基本內(nèi)容和思想感情。3.能感受詩歌意象,領(lǐng)悟詩歌意境。知識儲備紀弦,1913年生,祖籍陜西,生于河北省保定市清苑縣。原名路逾,1948年去臺灣,現(xiàn)
2024-12-05 08:24
【總結(jié)】《桃花源記》導學案年級:初二科目:語文執(zhí)筆:李化亮審核:備課時間:2021年10月27日上課時間:學習目標:1、朗讀、背誦課文,掌握古今詞義的變化,積累部分文言常用詞語。2、掌握故事情節(jié),了解創(chuàng)作方法,理解作者寄托的思想感情。3、學習記敘的詳略的寫作方法。學習重點:
2024-12-05 08:23
【總結(jié)】16、《南京大屠殺》導學案班級:組別:姓名:學號:[學習目標]了解“南京大屠殺”的歷史事實,勿忘國恥。[學習重點]了解三次大屠殺慘案,史實性報告文學如何引用資料[學習難點]理解夾敘夾議手法對表現(xiàn)中心的作用[學習方法]誦讀法感受文字細節(jié),討論法解決問題
【總結(jié)】《孫權(quán)勸學》說課稿我今天說課的內(nèi)容是人教版語文七年級下冊第三單元的一篇自讀課文——《孫權(quán)勸學》。希望各位老師多多指教。下面我將按照說教材、說教學設想、說教學目標、說教學過程這幾個環(huán)節(jié)來展開說課。第一、說教材。本單元選取的文章都是有關(guān)歷史上著名的政治家、軍事家、科學家、藝術(shù)家等為人類發(fā)展做出了突出貢獻的人物的生動感人
2024-11-19 23:59
【總結(jié)】訴衷情教學目標:1.借助注釋,結(jié)合課外資料,了解這首詞的大概意思。2.通過對“夢”“淚”“空”等字詞的感悟,對比陸游的其它三篇詩作,體會詩人強烈的愛國情感和壯志難酬的悲憤。3.有感情第朗誦這首詞。教學重點:通過對“夢”“淚”“空”等字詞的感悟,對比陸游的其它三篇詩作。、教學難點:體會詩人強烈的愛國情感和
2024-12-05 02:36
【總結(jié)】2.我的母親胡適教學目的:1.理解文意。概括、提煉文中的母親形象,從文章所寫的具體事件中概括出母親的品性、特點。2.了解胡適及其母親身上代表的文化意義。重點難點:1.理解母親對“我”的做人訓練,感受作者對母親的感
2024-12-01 10:29
【總結(jié)】第一篇:大堰河---我的保姆學案 《大堰河——我的保姆》導學案(1課時) 編制:謝年華審核:2010年9月班級:姓名:學習目標: 1.理解大堰河勤勞、善良、仁厚、慈愛的母親形象、勞動人民形象,理...
2024-11-04 03:29
【總結(jié)】課題現(xiàn)代詩兩首學習目標1、體會詩人對故鄉(xiāng)、祖國的眷戀之情,培養(yǎng)學生愛國的情操。2、掌握詩歌寄借物抒情、托物言志的寫法。3、培養(yǎng)讀詩、寫詩的興趣。學習內(nèi)容復習鞏固1、了解作者席慕容和紀弦及寫作背景。2、了解長城和槐樹的知識及文學作品。預習
【總結(jié)】公輸【課內(nèi)四基達標】一、填空題《公輸》選自《________》。墨子名________,相傳為________時期______國人,是________學派的創(chuàng)始人,墨子重要的政治主張是“________”,在本文中就有明顯體現(xiàn)。二、給加黑的字注音公輸盤()至于郢(
2024-12-08 07:38
【總結(jié)】......大堰河——我的保姆教案教學目標:(1)體會詩歌深沉真摯的感情(2)揣摩詩歌語言藝術(shù),培養(yǎng)詩歌鑒賞力(3)提高學生審美水平教學重點、難點:(1)本詩通過記事寫人來抒情,這是區(qū)
2025-05-12 00:42
【總結(jié)】教學目標1、訓練用普通話正確朗讀的能力學習圈點批注的讀書方法。2、理解關(guān)鍵語句的含義。3、體會中心與段落層次的關(guān)系。4、通過學習課文引導學生觀察父母的生活與情感,主動為父母分憂解難。教學重點1、理解關(guān)鍵語句的含義。2、體會中心與段落層次的關(guān)系。教學難點明確“背影”是課文的明線,“父子深情”是課文的暗線,二者和諧
【總結(jié)】《鐵騎兵》教學反思白云出岫《鐵騎兵》是著名散文家楊朔寫的一篇懸念橫生,扣人心弦的散文。文章講述了一個傳奇故事。八路軍的一個騎兵班在失去與大部隊聯(lián)系的情況下,憑借著堅定的必勝的信念和英勇無畏的革命精神,與敵人展開游擊戰(zhàn),打亂了日寇的軍事部署,迫使敵人停止了“掃蕩”,而自己則平平安安轉(zhuǎn)回了根據(jù)地。
2024-12-09 04:14