蘇教版語(yǔ)文八下白楊禮贊word表格(編輯修改稿)
2025-01-14 04:46 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 顯示） . 學(xué) （ 5 分鐘） 妙手偶得、錘煉、無(wú)邊無(wú)垠、坦蕩如砥、潛滋暗長(zhǎng)、懨懨欲睡、倔強(qiáng)、參天、不折不撓、偉岸、樸質(zhì)、挺拔、宛然、縱橫決蕩、秀頎。 1. 配樂(lè)朗讀，激發(fā)興趣 采用 考查的 方式，檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。 。 幻燈顯示 □ 通過(guò)配樂(lè)朗讀，把無(wú)聲的文字變?yōu)橛新暤恼Z(yǔ)言，生動(dòng)地再現(xiàn)作者的思 想感情，以情激情 4..逐段講讀研討 15 分鐘） １．第一部分。 （１）第一部分與題目的關(guān)系。 （２）第一部分與下文的關(guān)系。 ２．第二部分。 （３．第三部分。 （１）默讀第５自然段，根據(jù)提示（幻燈或板書(shū)）列出描寫(xiě)提綱。第６自然段小結(jié)上段描寫(xiě)，用“決不是”強(qiáng)調(diào)白楊樹(shù)的“不平凡”?！瘶O普通”即平凡。 采用合作探究的方法來(lái)解決問(wèn)題 開(kāi)門見(jiàn)山，滿懷激情，點(diǎn)明題意，直抒對(duì)白楊樹(shù)的崇敬和贊美。提摯全文。 5 逐段講讀研討 ４第四部分。 （１）朗讀第７自然段。 作者承第三部分（５、６自然段）對(duì)白楊樹(shù)描寫(xiě)之后，緊接著對(duì)它進(jìn)行抒情性評(píng)論。 問(wèn)：具體評(píng)論些什么？采用什么手法？（邊研討邊板書(shū)） 作者贊美白楊樹(shù)是“偉丈夫”，由樹(shù)及人，一連用四個(gè)“難道??？”的句式，啟發(fā)讀者思考，展開(kāi)聯(lián)想。 問(wèn)：“難道??？”是什么句式？ 劃線處空出，由學(xué)生填寫(xiě)。 第一個(gè)“難道”句引導(dǎo)讀者把白楊樹(shù)與人聯(lián)系起來(lái)思考； 第二個(gè)“難道”句引導(dǎo)讀者把白楊樹(shù)的品質(zhì)與北方農(nóng)民的品質(zhì)聯(lián)系起來(lái)； 第三個(gè)“難道”句，又進(jìn)一步從白楊樹(shù)
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