長春版語文八下大戰(zhàn)風(fēng)車word表格(編輯修改稿)
2025-01-13 07:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 六、布置作業(yè)。 課后小結(jié) 閘北二中 初一 年級 語文 學(xué)科教案 執(zhí)教人 ： ____叢艷麗 _______ 執(zhí)教日期： 2021 年 6 月 8 日 教學(xué)課題 大戰(zhàn)風(fēng)車 課時 2 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識與技能： 學(xué)習(xí)小說借助對人物的語言描寫塑造人物形象的方法； 過程與方法： 了解《堂吉訶 德》一書的故事梗概；培養(yǎng)學(xué)生有針對性地閱讀長篇小說的能力。課堂練習(xí)鞏固。 情感態(tài)度與價值觀： 引導(dǎo)學(xué)生對堂吉訶德以及桑丘這兩個人物作出比較客觀的評價，并以此反觀自己的現(xiàn)實生活。 重點 把握堂吉訶德的性格特征，思考作品對現(xiàn)實生活的意義 難點 對堂吉訶德大戰(zhàn)風(fēng)車做法的兩方面評價 教學(xué)練習(xí)設(shè)計分層 教具 Ppt 德育融透點、滲透點、結(jié)合點 了解作品的現(xiàn)實意義。 綠色教育結(jié)合點 培養(yǎng)閱讀小說的興趣 教學(xué)過程： 第二課時 一、交流讀書方法。 閱讀長篇名著時，不可能每一處細節(jié)都關(guān)注到，在有限的時間里 怎樣才能把握好長篇名著的內(nèi)容呢？我們不妨交流一下自己的閱讀體會。 以下方法供大家借鑒： 解作家生平及作品創(chuàng)作背景。這有助于把握作品中故事的發(fā)展及人物的思維方式。 過介紹類書籍把握作品的主題。 集后人對作品的評價。 讀作品中的精彩片段。 《堂吉訶德》就是一部優(yōu)秀的長篇巨著，下面我們就通過同學(xué)推薦精彩片段的方式來了解這部著作。 二、推薦精彩片段。 三章《堂吉訶德受封騎士的滑稽經(jīng)過》； 十八章《桑丘 ?潘沙跟他的主人堂吉訶德的對話以及其他值得一書的事情》； 二十二章《堂吉訶德解救了一伙被強行押往并非想去之處的犯人》。 三、鞏固練習(xí) 第一部分： 1．課文選自 作者 是 （國別）著名作家。（ 3 分） 2．解釋下列句子中的詞語。（ 3 分） ⑴ 反正堂吉訶德說得天花亂墜，又是勸誘，又是許愿。 天花亂墜： ⑵ 他滿腹書史，尋思有沒有哪個游俠騎士帶著個騎驢的侍從。 尋思： ⑶ 所以我給你的報酬即使比我答應(yīng)的還多，我也綽有余力。 綽： 課文中堂吉訶德做了哪幾件事？從中看出他是一個怎樣的人？（ 4 分 ） 說說這篇課文的語言特點，并舉一例加以證明。（ 4 分） 每課一圖：看了《母愛》這幅圖，你有何感想？請簡單談?wù)?。?4 分）
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1