長春版語文八下大戰(zhàn)風(fēng)車word表格-文庫吧資料
2024-12-16 07:11本頁面
【正文】 還會(huì)見到她。他說過謊話后就后悔了。直到后來他也說不清為什 么撒謊。當(dāng)女乙主動(dòng)問起男甲的工作單位時(shí)，他脫口而出： “ 我在 報(bào)社工作。 “ 謝謝你。（ 4 分） 第二部分：（一）謊言 這是去年春節(jié)，在朋友聚會(huì)上聽來的故事。 綽： 課文中堂吉訶德做了哪幾件事？從中看出他是一個(gè)怎樣的人？（ 4 分 ） 說說這篇課文的語言特點(diǎn)，并舉一例加以證明。 天花亂墜： ⑵ 他滿腹書史，尋思有沒有哪個(gè)游俠騎士帶著個(gè)騎驢的侍從。（ 3 分） 2．解釋下列句子中的詞語。 三章《堂吉訶德受封騎士的滑稽經(jīng)過》； 十八章《桑丘 ?潘沙跟他的主人堂吉訶德的對話以及其他值得一書的事情》； 二十二章《堂吉訶德解救了一伙被強(qiáng)行押往并非想去之處的犯人》。 《堂吉訶德》就是一部優(yōu)秀的長篇巨著，下面我們就通過同學(xué)推薦精彩片段的方式來了解這部著作。 集后人對作品的評價(jià)。這有助于把握作品中故事的發(fā)展及人物的思維方式。 閱讀長篇名著時(shí)，不可能每一處細(xì)節(jié)都關(guān)注到，在有限的時(shí)間里 怎樣才能把握好長篇名著的內(nèi)容呢？我們不妨交流一下自己的閱讀體會(huì)。 重點(diǎn) 把握堂吉訶德的性格特征，思考作品對現(xiàn)實(shí)生活的意義 難點(diǎn) 對堂吉訶德大戰(zhàn)風(fēng)車做法的兩方面評價(jià) 教學(xué)練習(xí)設(shè)計(jì)分層 教具 Ppt 德育融透點(diǎn)、滲透點(diǎn)、結(jié)合點(diǎn) 了解作品的現(xiàn)實(shí)意義。課堂練習(xí)鞏固。 六、布置作業(yè)。能夠引起讀者思考與爭論的作品才是真正的好作品，在這個(gè)層面上，《堂吉訶德》是一部真正的好書。 《堂吉訶德》一書之所以能夠得到全世界的認(rèn)可，可能正因?yàn)樗枷雰?nèi)涵的豐富，如果說它創(chuàng)作之初的意義在于掃除騎士小說的毒害，那么時(shí)至今日，它的更現(xiàn)實(shí)的意義在于所塑造的兩個(gè)人物形象是典型的，無論哪個(gè)時(shí)代，哪個(gè)生活環(huán)境都可見，從他們身上，讀者看到的是不同環(huán)境中的自己和身邊的人。通過對課文及文中人物的分析，你認(rèn)為它應(yīng)該有怎樣 的含義呢？ “大戰(zhàn)風(fēng)車 ”指一些人脫離實(shí)際的可笑做法，同時(shí)也指堅(jiān)持信念，可能不被理解和接受的做法。 而桑丘則是為了自己的 “海島 ”和 “總督 ”這些世俗的、功利的目的出行的，相比之下，他的做法顯得太 “實(shí)際 ”了。 因?yàn)樘眉X德出行的動(dòng)機(jī)很單純，雖然他太脫離現(xiàn)實(shí)，但他為了心中的理想而付出一切努力的精神是可貴的，比如文中的一些細(xì)節(jié)：沒有人（甚至他最好的朋友神父也不能）改變他的決定，他一心想著行俠仗義，甚至被打得頭破血流，也毫不畏縮。他不像堂吉訶德那樣只會(huì)幻想，他是生活化的、生活在真實(shí)世界里的人。 ，你更喜歡哪個(gè)？為什么？ （ 1）更喜歡桑丘。 （ 5）當(dāng)看見風(fēng)
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