小學(xué)數(shù)學(xué)人教20xx課標(biāo)版一年級圖像的認(rèn)識合集五篇(編輯修改稿)
2025-10-17 22:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、分）及它們之間的進(jìn)率：1元=10角，1角=10分。會進(jìn)行簡單的兌換。初步感受人民幣在生活中的作用，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)人民幣及勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。教學(xué)重點：認(rèn)識1元以內(nèi)的人民幣。教學(xué)難點：知道人民幣單位間的進(jìn)率，會進(jìn)行簡單的換算。[教學(xué)過程]一、情境激趣，談話：請大家仔細(xì)觀察這幅圖，你知道圖中畫的是什么地方嗎？小朋友準(zhǔn)備做什么呢？學(xué)生觀察圖片，并回答。購物，付款，結(jié)賬。教師：那么付款、結(jié)賬都會用到什么呢？ 學(xué)生回答：錢。教師：在日常生活中處處都會用到錢，錢有什么作用呢？生活中還有哪些地方會用到錢？（乘車，飯店，醫(yī)院）你知道我們用的錢叫什么名字嗎？學(xué)生交流自己在生活中什么情況下用到過錢，體會錢在生活中的作用。：我國的錢叫人民幣。人民幣是國家的法定貨幣并由中國人民銀行統(tǒng)一發(fā)行。我們要愛惜它，不能亂折亂畫人民幣。今天我們就來認(rèn)識人民幣（板書課題：認(rèn)識人民幣。學(xué)生齊讀課題）?！驹O(shè)計意圖】：引起學(xué)生強(qiáng)烈的興趣，營造積極的學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)習(xí)新知創(chuàng)設(shè)良好的情境。二、探究新知初步認(rèn)識錢。老師給每一小組都準(zhǔn)備了一個小小銀行，請到小銀行里去認(rèn)一認(rèn)錢，不認(rèn)識的要向別人請教。學(xué)生四人小組活動，教師巡視。聽口令取錢（認(rèn)識一元）。（1）要求拿出一元。學(xué)生活動，介紹紙做的人民幣叫做紙幣、圓圓的金屬做的人民幣叫做硬幣。（2）介紹一元紙幣。①課件出示一元綠色紙幣。說說這是多少錢？你從哪兒能看出這是1元呢？學(xué)生觀察，同桌交流，全班交流。教師小結(jié)：認(rèn)識人民幣時可以從人民幣上的數(shù)字、漢字、圖案或顏色去認(rèn)識一元紙幣。②課件出示一元紅色紙幣，提問：有誰認(rèn)識這張錢？這張一元是什么顏色？③介紹：綠色的一元和紅色的一元是我們國家發(fā)行的不同版本的人民幣?。?）介紹硬幣一元。從字和圖案兩方面認(rèn)識。（4）總結(jié)方法：我們可以通過認(rèn)識人民幣上的漢字和數(shù)字來快速識別錢。聽口令取錢（認(rèn)識5角、2角、1角）（1）取5角，說說紙幣什么顏色，硬幣呢？ 強(qiáng)調(diào)所有的硬幣中只有五角的硬幣是金色的。（2）取2角，只有紙幣一種，綠色的。（3）取1角，看顏色、圖案。認(rèn)識5分、2分、1分幻燈展示5分、2分、1分的硬幣和對應(yīng)的紙幣。一齊認(rèn)識一下這些人民幣吧！教師指學(xué)生說多少分。教師介紹，現(xiàn)實生活中我們已經(jīng)不用分幣來付款了。不過你們的爺爺、奶奶，還有您們爸爸、媽媽小時候就用過幾分錢！課件出示硬幣和紙幣，突出國徽。這些硬幣和紙幣上都有這樣一個圖案，有誰認(rèn)識？介紹：這是國徽。它象征著我們偉大的祖國，所以我們一定要愛護(hù)人民幣，不能亂涂亂畫。我們小學(xué)生還有拾金不昧的精神，我們班級毛景宏同學(xué)拾到錢主動交給老師，我們要向他學(xué)習(xí)。小結(jié)并認(rèn)識人民幣的單位（元、角、分）。剛才我們認(rèn)識了哪些人民幣？ 1元的單位是元。5角、2角、1角的單位是角，5分、2分、1分的單位是分，元、角、分就是人民幣的單位。板書：元 角 分三、認(rèn)識單位間的進(jìn)率換錢游戲（1）、出示1元錢，老師想把1 元錢換成1角1角的，誰能和我換呢？（2）、老師想把1元錢換成2角2角的，要怎樣換呢？（5）、換成5角的呢？在換錢中認(rèn)識1元=10角學(xué)生換1元，要求有不同的換法。交流展示各種不同的換法，每種換法及時得出10角。小結(jié)：一元可以換1張一元，也可以換10張一角、5張二角、2張五角，也就是1元等于10角。板書：1元=10角學(xué)生齊讀，再反過來讀一讀。1角=10分猜一猜1角等于幾分？課件演示1角里有10個1分。也就是1角=10分齊讀1元=10角，1角=10分。
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