小學(xué)數(shù)學(xué)人教20xx課標(biāo)版一年級十幾減9教學(xué)設(shè)計合集(編輯修改稿)
2024-10-13 22:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 3個，再從盒子里拿出6個，剩下4個。（板貼：13－3＝10，10－6＝4）（4）因為9＋(4)＝13，所以13－9＝4（板貼：9＋(4)＝13，13－9＝4）（5）因為13可以分成9和4，所以13－9＝4。（板貼：13 13－9＝4）4（6）先減去10個，再還給1個。（板貼：13－10＝3，3＋1＝4）激勵：小朋友真愛動腦，想出了各種不同的方法來計算13－9，在這些算法中你最喜歡哪一種呢？能說說理由嗎？教師板書完整：13－9＝4，學(xué)生齊讀算式：13－9＝4。四、自選算法，交流體會講述：前面還有一間聰明屋正等著你們?nèi)ツ?！你們想去嗎？走，一起去看看！（課件出示：小白兔帶領(lǐng)進(jìn)入“聰明屋”）出示課本P80“試一試”習(xí)題，請小朋友選擇自己喜歡的方法算一算。學(xué)生獨(dú)立嘗試，有困難的學(xué)生借助小棒擺一擺。選一題組內(nèi)說說口算方法。指名全班交流算法。五、鞏固拓展講述：剛才我們順利地通過了聰明屋，現(xiàn)在愿意用我們學(xué)到的新本領(lǐng)去接受智慧宮的挑戰(zhàn)嗎？（課件出示：小白兔帶領(lǐng)進(jìn)入“智慧宮”）課本P81“想想做做”第1題（左圖）問：你從圖上知道了什么？怎樣計算右邊有幾個呢？讓學(xué)生先在小組里說說圖意。，再指名說圖意，然后列式計算并說說自己的算法。課本P81“想想做做”第1題（右圖）問：你能照著樣子自己說說圖意再算一算嗎？學(xué)生獨(dú)立完成，指名說算法。下面進(jìn)行一個口算比賽，比一比哪一組做得又對又快！題目就在課本P81“想想做做”第2題。獨(dú)立完成，邊做邊想想你發(fā)現(xiàn)了什么？集體訂正，全對的得到表揚(yáng)今天小海豚知道我們小朋友都在數(shù)學(xué)樂園里參加活動，所以它們也趕來了！還給我們帶來了3組題目呢，小朋友你會做嗎？（課件出示：課本P81“想想做做”第4題。）獨(dú)立完成，集體訂正。說說你發(fā)現(xiàn)了什么？（揭示課題：十幾減9）分組游戲講述：現(xiàn)在又到了“輕松一刻”的時間,我們一起來做游戲,ok?（1）快樂大轉(zhuǎn)盤：用手指輕輕撥動中間的小圓片，指針對著幾，就用這個數(shù)減去9。（2）摘果子：神奇果樹長在了班級里，你想吃哪種水果，只要做對水果上的題目就可以採下來。（3）跳樹樁：跳到哪個樹樁就要用這個樹樁上的數(shù)減去9算出得數(shù)才可以再往前跳。各組選擇喜歡做的游戲，然后在組長帶領(lǐng)下分組進(jìn)行游戲，做完組內(nèi)游戲可自由選擇其他游戲。六、總結(jié)評價，延伸拓展小組評價：小朋友，今天你們在數(shù)學(xué)樂園里玩得開心嗎？各隊組長統(tǒng)計一下你們組一共獲得幾顆星。各隊組長統(tǒng)計匯報情況，并表揚(yáng)優(yōu)勝組。自我評價：如果老師請你給自己打星，最多5顆星，你準(zhǔn)備給自己打幾顆星？為什么呢？延伸拓展：剛才天線寶寶悄悄地告訴老師，說我們一年級小朋友真了不起，學(xué)會了所有地十幾減9的口算題，他有個問題想考考大家，愿意聽嗎？問：在生活中你遇到過要用十幾減9來計算的事嗎？能舉個例子嗎?激勵學(xué)生：老師希望你們都能做個生活中的有心人，課后再去找找我們身邊還有哪些事也可以用我們今天所學(xué)的知識解決，
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