識(shí)字6教案[精選五篇](編輯修改稿)
2024-10-17 08:25 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 把草叢中的小飛蟲也引來(lái)了，剛才我們已經(jīng)叫過(guò)它的名字了，它叫——“螢火蟲。”你來(lái)讀。看看它的樣子，這是怎樣的螢火蟲呀？（出示：這是______的螢火蟲。）是呀，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，螢火蟲怎么樣？（出示：遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，_______。）4．提著小燈籠的螢火蟲真可愛(ài)呀！一起讀好它的名字。5．寧?kù)o的夜晚，一家人坐在竹椅上，爺爺手中搖著蒲扇，講著動(dòng)聽的故事，連螢火蟲也忍不住飛過(guò)來(lái)了，多么溫馨的畫面呀，誰(shuí)來(lái)讀好這串詞？（指讀，齊讀）（三）學(xué)習(xí)第一行詞語(yǔ)。1．小朋友們讀得真好，看，連天空中的小星星也向我們調(diào)皮地眨著眼睛，直夸我們讀的好呢。讓我們伸出小手，自己數(shù)數(shù)天空中有多少小星星吧！2．天空中的星星數(shù)得清嗎？是呀，這么多密密麻麻，數(shù)也數(shù)不清的星星就叫——“繁星”。就是說(shuō)星星——很多。誰(shuí)來(lái)讀？（評(píng)價(jià)：）星星真多呀！密密麻麻的星星。數(shù)也數(shù)不清的星星。一起讀。3．這么多的星星一閃一閃的，看起來(lái)怎么樣？（“亮晶晶”）一閃一閃的小星星，多美呀！誰(shuí)來(lái)讀？（評(píng)價(jià)：）多么亮的小星星。多美呀！一起讀。4．（出示）天上的繁星亮晶晶，像__________。5．晴朗的夜空，閃爍的小星星，這真是一個(gè)美好的“夜晚”。（出示“夜晚”）指讀（評(píng)價(jià)：）夜晚多么美好!一起讀6．這么美好的夜晚，誰(shuí)來(lái)美美地讀好這些詞？（指讀）讀得真好，老師仿佛看到了閃亮的小星星了。一起讀。（四）學(xué)習(xí)第四行詞。1．天上的星星又多又亮，快看，這些星星還有一些有趣的名字呢！誰(shuí)來(lái)叫叫他們的名字？（出示詞）2．關(guān)于牽牛星和織女星還有一個(gè)美麗的傳說(shuō)呢，想聽嗎？（聽故事）3．傳說(shuō)很美麗，詞兒誰(shuí)能再來(lái)讀一讀？（指讀，齊讀）4．“北斗星”：小朋友你們認(rèn)識(shí)嗎？想不想看一看？讓我們一起來(lái)看一看它。（示圖）師介紹：這就是“北斗星”，數(shù)數(shù)它由幾顆星組成的？北斗星呀是由七顆亮星組成的，通常我們還把它叫做“北斗七星”。把這七顆星連起來(lái)，看（演示）它的形狀像什么？（一把勺子。）人們呀經(jīng)常用北斗星來(lái)辨別方向和判斷季節(jié)。5．你們喜歡北斗星嗎？誰(shuí)來(lái)讀？男生女生比賽讀，看看誰(shuí)更喜歡北斗星。（評(píng)價(jià)：）聽出來(lái)了，你們都很喜歡它！一起讀。6．你們覺(jué)得這些星星有趣嗎？誰(shuí)來(lái)讀好這組詞？一起讀。7．大家讀得真不錯(cuò)，讓我們唱支歌兒來(lái)放松一下吧?。ǚ拧堕W爍的小星星》）三、誦讀韻文：1．這么美好的夜晚，美麗的傳說(shuō)，就是我們今天學(xué)習(xí)的識(shí)字6的韻文，讓我們打開書本，自己放聲讀讀這篇韻文吧！誰(shuí)愿意讀給大家聽聽的？（指讀）2．老師也忍不住想來(lái)讀一讀了，行嗎？（師配樂(lè)讀）老師讀得怎么樣？想知道老師為什么讀得這么好嗎？ 告訴你們一個(gè)小秘密：老師邊讀邊在腦子里想象畫面呢。3．誰(shuí)愿意學(xué)著老師，邊想邊讀，讀出畫面來(lái)呢？（指名）（評(píng)價(jià)：）你讀得真美，你想象的畫面一定也很美。4．整篇韻文是一幅多美的圖畫呀！我們一起來(lái)美美地讀一讀。（配樂(lè)讀）5．學(xué)到現(xiàn)在，你們記住這些詞語(yǔ)了嗎？哪老師要考考大家了，把這些詞語(yǔ)換個(gè)環(huán)境，你還認(rèn)識(shí)它們嗎？（出示小詩(shī)）自己先讀讀看。大家讀得很認(rèn)真，誰(shuí)愿意來(lái)讀的？我們一起來(lái)讀好嗎？四、教學(xué)生字：1．真了不起，把這些詞都記住了。那接下來(lái)的任務(wù)你們一定能更輕松的完成。2．出示：星讀（1）仔細(xì)觀察這個(gè)字的字形，誰(shuí)有辦法記住它？（2）你能給它找找朋友嗎？一起讀讀老師為你們準(zhǔn)備的詞語(yǔ)。（3）仔細(xì)觀察“星”，在田字格中書寫時(shí)要注意什么？師小結(jié)：“星”是上下結(jié)構(gòu)，上面“日”下面“生”，都要寫得扁一些。（4）伸出小手跟老師寫好它。（5）打開書，描描“星”字。（提筆就是練字時(shí)：身正肩平雙足穩(wěn)，一拳一尺加一寸）3．出示“扇” 再來(lái)看一個(gè)字：讀。這個(gè)字中有個(gè)新的偏旁，跟老師說(shuō)：戶字頭（1）觀察字形，誰(shuí)有辦法記住它？（2）你能給它找找朋友嗎？一起讀讀老師為你們準(zhǔn)備的詞語(yǔ)。（3）仔細(xì)觀察“扇”，在田字格中書寫時(shí)要注意什么？師小結(jié)：“戶”字頭的第四筆是撇，要寫得長(zhǎng)些，下面的兩個(gè)“習(xí)”，右邊的一個(gè)要寫得略微大些。（4）伸出小手跟老師一起來(lái)寫。（5）打開書，描描“扇”字。（提筆就是練字時(shí)??）4．打開習(xí)字冊(cè)，找到“星”、“扇”，在習(xí)字冊(cè)上認(rèn)真描紅、仿影、書寫。提醒學(xué)生注意寫字的姿勢(shì)第三篇：《識(shí)字6》教案《識(shí)字6》教案 第一課時(shí) ——蘇教版 二年級(jí)下平江新城實(shí)驗(yàn)小學(xué)校 張菲菲教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課3個(gè)生字。能正確、流利地朗讀詞串。對(duì)照詞語(yǔ)，認(rèn)識(shí)12種動(dòng)物，對(duì)這些動(dòng)物有初步了解。會(huì)用詞語(yǔ)說(shuō)句子，初步培養(yǎng)保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：正確識(shí)記、書寫“猴、猩、獅”。能正確、流利地朗讀詞串，認(rèn)識(shí)12種動(dòng)物。教學(xué)難點(diǎn)：能用詞語(yǔ)說(shuō)句子，初步培養(yǎng)保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：自制課件，準(zhǔn)備12種動(dòng)物的詞語(yǔ)卡片。生字卡片。教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入師：小朋友，你們喜歡動(dòng)物嗎？生：喜歡！師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你喜歡的動(dòng)物名字，為什么喜歡它？指名回答師：看來(lái)你們喜歡的動(dòng)物還不少呢，今天，老師要帶你們?nèi)ド謩?dòng)物園認(rèn)識(shí)更多的動(dòng)物朋友，誰(shuí)能認(rèn)出這些動(dòng)物，說(shuō)出它們的名字？出示圖1，指名回答，師相機(jī)在黑板上貼好12中動(dòng)物的詞語(yǔ)卡片。師：你們真厲害，說(shuō)出了所有動(dòng)物的名字，下面老師要考考你們是不是真的認(rèn)識(shí)它們。二、初讀詞串，
化學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1