識字一修改教案大全五篇(編輯修改稿)
2024-11-09 22:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 駿馬”（像這樣跑得快的馬就叫駿馬）指2名讀，齊讀讀的真好，咱們騎上這駿馬在草原上奔馳吧，感受吹來的徐徐涼風(fēng)，這風(fēng)吹得小草彎腰笑，吹得馬兒鬃毛翹，這就是文中所寫的“秋風(fēng)”。⑶有感情的朗讀詞串喜歡這塞北風(fēng)光嗎？誰來給我們介紹一下，讀讀這行詞串。結(jié)束了第一站的旅行，第二站我們?nèi)ジ惺芤幌滦踊ㄊ㈤_、煙雨蒙蒙的江南。⑴出示：江南風(fēng)景圖我們置身于煙雨蒙蒙的江南水鄉(xiāng)。此時，你有什么感受呢？ 學(xué)生自由談感受 ⑵理解詞語，指導(dǎo)朗讀這杏花你覺得它哪里美？這粉紅的杏花確實嬌羞可愛，你來領(lǐng)讀這個詞語吧！這江南不僅杏花美艷動人，那蒙蒙的春雨也別有一番風(fēng)情，那綿綿的雨滴落在你的臉上，細細的雨絲斜織著，像牛毛似的，把你的心都融化了！這就是文中所寫的“春雨”誰能讀讀這個詞？指2名同學(xué)讀 ⑶有感情的讀詞串江南的風(fēng)景美嗎？誰來讀讀這行詞？ 同學(xué)們，江南的美和塞北有所不同，你能試著讀一讀前兩行詞嗎？指2名讀 男女生分角色讀前兩行。（男生讀第一行，女生讀第二行。）從你們的朗讀中老師感受到了兩種不同的意境，我相信后面的旅行你們也一定會有不小的收獲。到達第三站之前，先來讀讀這行詞語。⑴讀詞想象，出示第三行詞串讀讀這行詞語，說說它帶給你怎樣的感受？ ⑵出示海島圖片。你們真是會學(xué)習(xí)的孩子，說的真好，你的描述把我們帶到了這里。⑶指導(dǎo)讀第三行詞串你一定能讀好這些詞，老師相信你，大聲讀吧！領(lǐng)讀 ⑴朗讀想象，出示第四行詞串讀的那么好，可以當小老師了，快來教我們讀讀這一行詞吧！讀完這行詞你想到了什么？ ⑵出示高原圖片在同學(xué)們繪聲繪色的描述中，我們抵達第四站。⑶指導(dǎo)讀第四行詞串欣賞了這高原的風(fēng)光，你有什么感受？結(jié)合圖片理解牦牛 帶著這種感受，讀讀這一行詞串。學(xué)生領(lǐng)讀第四行詞串 我們的祖國真美??！讓我們帶著各地給我們的不同感受讀一讀這兩行詞串吧?。ㄋ模╈柟逃?xùn)練 小旅行家們，在歡聲笑語中，我們?nèi)チ怂膫€地方，欣賞了各處不同的風(fēng)光，再來回顧一下吧！一起來讀讀這篇韻文。同學(xué)們讀的不錯，如果再能給這篇韻加上節(jié)奏，就太完美了，大家可以伸出小手來邊拍手邊讀書，為這篇韻文加上你喜歡的節(jié)奏，快試試吧！指名2名讀，齊讀 同學(xué)們，今天的旅行就要結(jié)束了，說說看，這些地方里，你最喜歡哪個地方？為什么？第三篇：識字一教案教科版語文一年級下冊識字一教案識字一教學(xué)內(nèi)容：P42識字一（1）。教學(xué)目標知識目標：理解“單人旁”表示的意思，認讀8個生字，掌握8個生字的書寫。能力目標：培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析能力，培養(yǎng)學(xué)生在生活中識字的習(xí)慣和能力。情感目標：使學(xué)生體會學(xué)習(xí)生字的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感。教學(xué)重點：理解“單人旁”表示的意思。教學(xué)難點：正確書寫。教學(xué)準備：生字卡片。教學(xué)時間：1課時。教學(xué)流程：一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，在日常生活中我們經(jīng)常使用的很多偏旁部首，大家有知道嗎？今天我們就學(xué)習(xí)單立人偏旁的字，希望大家好好積累，認真學(xué)習(xí)哦。二、認讀詞語，讓學(xué)生想想有很么常用的字？ 。nǐ mentā menxiū xi你們他們休息shēn tǐdu236。 wuhuǒ b224。n身體隊伍伙伴zh249。 zh225。izu242。 w232。im225。i f住 宅座 位埋伏 ，找一找?guī)в袉瘟⑷说淖帧?，想想生字的寫法，指名說說記住的方法。：這些生字有什么相同的地方？三、指導(dǎo)寫字：帶有木字旁的字在田字格內(nèi)怎樣分？ ：木字旁的字所在位置的不同寫法 。四、考一考剛才我們學(xué)習(xí)了一些詞語，下面我們就互相考一考，看誰記得又多又對?。ǔ鍪净脽羝┠銈兯麄冃菹⑸眢w隊伍伙伴住 宅座 位埋伏五、小結(jié)、布置作業(yè) 板書：nǐ men t 你們 ēn tǐ du 身體 249。 zh225。i zu 住 宅識字一（1）ā men xiū xi 他們 休息236。 wu huǒ b224。n隊伍 伙伴242。 w232。i m225。i f座 位 埋伏sh zh第四篇：識字一教案識字一設(shè)計理念：學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，教師是學(xué)習(xí)活動積極的組織者和引導(dǎo)者。語文教學(xué)應(yīng)以學(xué)生自讀自悟、自學(xué)探究為基礎(chǔ)，大力提倡自主合作，探究的學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性，而要一年級小學(xué)生達到這個理想目標還不太可能，因此教師的有效引導(dǎo)顯得更為重要。教學(xué)目標：1．通過本課學(xué)習(xí)，了解春天給一些景物帶來的變化，認識春天的特征，從而激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛之情。2．認識“萬、復(fù)”等13個生字。會寫“萬、丁”
語文相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1