識(shí)字一修改教案大全五篇(編輯修改稿)
2024-11-09 22:45 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 駿馬”（像這樣跑得快的馬就叫駿馬）指2名讀，齊讀讀的真好，咱們騎上這駿馬在草原上奔馳吧，感受吹來(lái)的徐徐涼風(fēng)，這風(fēng)吹得小草彎腰笑，吹得馬兒鬃毛翹，這就是文中所寫(xiě)的“秋風(fēng)”。⑶有感情的朗讀詞串喜歡這塞北風(fēng)光嗎？誰(shuí)來(lái)給我們介紹一下，讀讀這行詞串。結(jié)束了第一站的旅行，第二站我們?nèi)ジ惺芤幌滦踊ㄊ㈤_(kāi)、煙雨蒙蒙的江南。⑴出示：江南風(fēng)景圖我們置身于煙雨蒙蒙的江南水鄉(xiāng)。此時(shí)，你有什么感受呢？ 學(xué)生自由談感受 ⑵理解詞語(yǔ)，指導(dǎo)朗讀這杏花你覺(jué)得它哪里美？這粉紅的杏花確實(shí)嬌羞可愛(ài)，你來(lái)領(lǐng)讀這個(gè)詞語(yǔ)吧！這江南不僅杏花美艷動(dòng)人，那蒙蒙的春雨也別有一番風(fēng)情，那綿綿的雨滴落在你的臉上，細(xì)細(xì)的雨絲斜織著，像牛毛似的，把你的心都融化了！這就是文中所寫(xiě)的“春雨”誰(shuí)能讀讀這個(gè)詞？指2名同學(xué)讀 ⑶有感情的讀詞串江南的風(fēng)景美嗎？誰(shuí)來(lái)讀讀這行詞？ 同學(xué)們，江南的美和塞北有所不同，你能試著讀一讀前兩行詞嗎？指2名讀 男女生分角色讀前兩行。（男生讀第一行，女生讀第二行。）從你們的朗讀中老師感受到了兩種不同的意境，我相信后面的旅行你們也一定會(huì)有不小的收獲。到達(dá)第三站之前，先來(lái)讀讀這行詞語(yǔ)。⑴讀詞想象，出示第三行詞串讀讀這行詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)它帶給你怎樣的感受？ ⑵出示海島圖片。你們真是會(huì)學(xué)習(xí)的孩子，說(shuō)的真好，你的描述把我們帶到了這里。⑶指導(dǎo)讀第三行詞串你一定能讀好這些詞，老師相信你，大聲讀吧！領(lǐng)讀 ⑴朗讀想象，出示第四行詞串讀的那么好，可以當(dāng)小老師了，快來(lái)教我們讀讀這一行詞吧！讀完這行詞你想到了什么？ ⑵出示高原圖片在同學(xué)們繪聲繪色的描述中，我們抵達(dá)第四站。⑶指導(dǎo)讀第四行詞串欣賞了這高原的風(fēng)光，你有什么感受？結(jié)合圖片理解牦牛 帶著這種感受，讀讀這一行詞串。學(xué)生領(lǐng)讀第四行詞串 我們的祖國(guó)真美?。∽屛覀儙е鞯亟o我們的不同感受讀一讀這兩行詞串吧?。ㄋ模╈柟逃?xùn)練 小旅行家們，在歡聲笑語(yǔ)中，我們?nèi)チ怂膫€(gè)地方，欣賞了各處不同的風(fēng)光，再來(lái)回顧一下吧！一起來(lái)讀讀這篇韻文。同學(xué)們讀的不錯(cuò)，如果再能給這篇韻加上節(jié)奏，就太完美了，大家可以伸出小手來(lái)邊拍手邊讀書(shū)，為這篇韻文加上你喜歡的節(jié)奏，快試試吧！指名2名讀，齊讀 同學(xué)們，今天的旅行就要結(jié)束了，說(shuō)說(shuō)看，這些地方里，你最喜歡哪個(gè)地方？為什么？第三篇：識(shí)字一教案教科版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)識(shí)字一教案識(shí)字一教學(xué)內(nèi)容：P42識(shí)字一（1）。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：理解“單人旁”表示的意思，認(rèn)讀8個(gè)生字，掌握8個(gè)生字的書(shū)寫(xiě)。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察、分析能力，培養(yǎng)學(xué)生在生活中識(shí)字的習(xí)慣和能力。情感目標(biāo)：使學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)生字的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感。教學(xué)重點(diǎn)：理解“單人旁”表示的意思。教學(xué)難點(diǎn)：正確書(shū)寫(xiě)。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)。教學(xué)流程：一、談話(huà)導(dǎo)入同學(xué)們，在日常生活中我們經(jīng)常使用的很多偏旁部首，大家有知道嗎？今天我們就學(xué)習(xí)單立人偏旁的字，希望大家好好積累，認(rèn)真學(xué)習(xí)哦。二、認(rèn)讀詞語(yǔ)，讓學(xué)生想想有很么常用的字？ 。nǐ mentā menxiū xi你們他們休息shēn tǐdu236。 wuhuǒ b224。n身體隊(duì)伍伙伴zh249。 zh225。izu242。 w232。im225。i f住 宅座 位埋伏 ，找一找?guī)в袉瘟⑷说淖?。，想想生字的?xiě)法，指名說(shuō)說(shuō)記住的方法。：這些生字有什么相同的地方？三、指導(dǎo)寫(xiě)字：帶有木字旁的字在田字格內(nèi)怎樣分？ ：木字旁的字所在位置的不同寫(xiě)法 。四、考一考剛才我們學(xué)習(xí)了一些詞語(yǔ)，下面我們就互相考一考，看誰(shuí)記得又多又對(duì)?。ǔ鍪净脽羝┠銈兯麄冃菹⑸眢w隊(duì)伍伙伴住 宅座 位埋伏五、小結(jié)、布置作業(yè) 板書(shū)：nǐ men t 你們 ēn tǐ du 身體 249。 zh225。i zu 住 宅識(shí)字一（1）ā men xiū xi 他們 休息236。 wu huǒ b224。n隊(duì)伍 伙伴242。 w232。i m225。i f座 位 埋伏sh zh第四篇：識(shí)字一教案識(shí)字一設(shè)計(jì)理念：學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)積極的組織者和引導(dǎo)者。語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)以學(xué)生自讀自悟、自學(xué)探究為基礎(chǔ)，大力提倡自主合作，探究的學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，而要一年級(jí)小學(xué)生達(dá)到這個(gè)理想目標(biāo)還不太可能，因此教師的有效引導(dǎo)顯得更為重要。教學(xué)目標(biāo)：1．通過(guò)本課學(xué)習(xí)，了解春天給一些景物帶來(lái)的變化，認(rèn)識(shí)春天的特征，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。2．認(rèn)識(shí)“萬(wàn)、復(fù)”等13個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“萬(wàn)、丁”
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