一年級語文教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告(編輯修改稿)
2025-10-16 18:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 悉課文，再判斷出正確的內(nèi)容進(jìn)行填空。連線這道題型曾經(jīng)練過，但是是詞語，此次靠的是詩句和詩題，難度適中。照樣子，寫句子這道題是仿寫句子，難度較大，在以后的教學(xué)中，需要多加練習(xí)。連詞成句做這道題之前先要認(rèn)識詞語，然后才能連成一句通順的話，要求較高。短文閱讀考到的題型有自然段的認(rèn)識，文章主要內(nèi)容的分析，相對而言，題目偏難。以后要加強(qiáng)閱讀練習(xí)。1口語交際本次的口語交際是多選題，但是十分很嚴(yán)重，需要多加練習(xí)。1寫話生日祝福，沒有練習(xí)過，但是新年祝福語是寫過的，因?yàn)闆]有基佬的原因，失分嚴(yán)重。四、改進(jìn)措施面向課堂要效率：抓好課堂教學(xué)，形式多樣扎實(shí)有效地進(jìn)行聽、說、讀、寫訓(xùn)練，讓學(xué)生在反復(fù)的積累運(yùn)用中牢固掌握字形、詞義，并能舉一反三，靈活運(yùn)用。注重寫字、識字教學(xué)。這學(xué)期識字量很大，每課都有6個(gè)會寫的生字，在指導(dǎo)學(xué)生寫字時(shí)要多下功夫。每課有10個(gè)左右會認(rèn)的字，多形式的讓學(xué)生認(rèn)字。對于閱讀題，要多練習(xí)。題做多了，遣詞造句、標(biāo)點(diǎn)符號的運(yùn)用也都會了，這也是學(xué)好語文最有效的方法。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題和做完后檢查的好習(xí)慣。根據(jù)學(xué)生的記憶周期，制定相吻合的復(fù)習(xí)計(jì)劃，使知識的記憶更加深刻。加強(qiáng)審題的訓(xùn)練，提高理解能力，徹底根除學(xué)生對老師的依賴性。在平時(shí)的教學(xué)中，訓(xùn)練孩子做什么都要有耐心和細(xì)心，不可毛毛躁躁，敷衍了事。多種形式測試與考察學(xué)生的掌握程度，始終把拼音、生字，詞語的掌握放在訓(xùn)練的首位，加大訓(xùn)練的深度和廣度，注重平時(shí)的積累，當(dāng)天內(nèi)容當(dāng)天鞏固。多激勵(lì)學(xué)生，評價(jià)手段應(yīng)及時(shí)踏實(shí)實(shí)做事，向課堂要效率，盡全力提高教學(xué)成績。第三篇：一年級教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告一年級語文教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告土山店小學(xué)胡銀萍本學(xué)期我們以學(xué)生為本，加強(qiáng)對全體學(xué)生的施教，勤奮教學(xué)，努力提高學(xué)生的語文能力。在這次期中考試中成績還可以，但也存在一些不足之處。為了學(xué)生，為了教師，需要總結(jié)反思，現(xiàn)將三年級的語文檢測情況及整改措施匯報(bào)如下：一、基本情況一年級 共有55名學(xué)生參加考試，語文及格率90%,平均分為95分，%?？偟膩砜?，學(xué)生的成績還可以。10090分35人，80——79分15人。從以上的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)來看，學(xué)生的成績分布狀態(tài)，符合基本的發(fā)展規(guī)律。二、卷面分析從具體的答題情況來看，大部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識好，但學(xué)生的知識面不廣，閱讀能力不夠好，理解能力不夠好，寫作能力不夠好，客觀題得分率較好，而主觀題得分率不是很高?？嫉幂^好的題是：第一題，看拼音，寫詞語。第三題，比一比，再組詞。第四題，在括號里填上合適的詞。第八題，讀句子，把合適的詩句填在橫線上。及格率均達(dá)85%?？嫉煤玫脑蚴沁@些題都是基礎(chǔ)題，學(xué)生掌握得好?？嫉幂^差的題是：第五題，用所給的詞組成通順的句子，并加上標(biāo)點(diǎn)。第七題，照樣子，改寫下面的句子。第十三題，習(xí)作?？嫉貌畹脑蚴菍W(xué)生理解句子能力差，不理解課文，不認(rèn)真審題，盲目答題，失分多，及格率只達(dá)50%。三、存在問題本次考試反映出我們的語文整體情況良好，但也暴露出教學(xué)中的一些問題。在各種問題中，學(xué)生之間的不平衡顯得較為突出。最高分為100分，最低分為80分?？梢妼W(xué)生之間的成績差異不大。學(xué)生的基礎(chǔ)夠踏實(shí)，學(xué)習(xí)夠自覺，少讀課外書，知識面不廣，學(xué)生的閱讀能力不是很強(qiáng)，學(xué)生的作文能力還不是很好。三、整改措施為了提高學(xué)生的成績，今后我們將努力做到以下幾點(diǎn)：認(rèn)真鉆研教材，針對本冊的教學(xué)內(nèi)容和本年級學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)富有價(jià)值的問題，有價(jià)值的練習(xí)題，啟發(fā)學(xué)生思考，完成。在教學(xué)中，要認(rèn)真做好培優(yōu)扶差的工作。加強(qiáng)對學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)，教給學(xué)生閱讀的方法。加強(qiáng)學(xué)生的積累，增加學(xué)生的課外閱讀
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