【文章內容簡介】 課件是屬于哪一種課件？（）(1分)※操練型課件 下列對于教育技術的理解，說法正確的是()。(1分)※教育技術是一門綜合性的應用學科二、多選題王老師對現(xiàn)代教學系統(tǒng)的理解如下，其中不正確的是（）。(2分)一般來說，師生之間的關系是否融洽和諧不會影響到教學結果 師生之間的關系不是平等的，教師是主動講解者，學生是被動聽講者隨著教育改革的發(fā)展，各地都掀起了信息技術與課程整合的熱潮，王老師所在學校也采取了一些行動，以下做法恰當?shù)氖牵ǎ?2分)該校從書店買了一些信息技術與課程整合的案例光盤，每周組織學校老師進行一次案例觀摩該校購進了一批計算機，請信息技術教師給本校師生講解如何使用，以期該校教師有效利用計算機，提高教學質量該校領導經(jīng)常請一些教育技術專家到學校進行演講，以提高師生對信息技術與課程整合的認識該校組織一些骨干教師參加本市舉行的相關培訓，以期望他們能取回真經(jīng)并在校內傳播教師在編寫教學設計方案時都要編寫教學目標，下列關于編寫教學目標時應注意的問題中，你認為正確的是（）。(2分)目標的確定必須以科學為前提，要以課程標準和教學總目標為依據(jù)要符合學生心理特征與心理發(fā)展規(guī)律，根據(jù)學生不同的年齡段、不同的學齡段，制定相對應的目標要體現(xiàn)教學循序漸進的原則和實現(xiàn)教學要求的規(guī)范 編寫教學目標時，教學目標的行為主體要明確 編寫的教學目標要明確、具體對于發(fā)現(xiàn)式教學的分析，下列描述正確的為（）。(2分)合理的發(fā)現(xiàn)式教學能激發(fā)學生的學習興趣 發(fā)現(xiàn)式教學并不是所有的學科教學都適用 發(fā)現(xiàn)式教學更能促進學生智力的發(fā)展發(fā)現(xiàn)式教學是指學生對現(xiàn)有知識的再發(fā)現(xiàn)，而不是指對原創(chuàng)性知識的發(fā)現(xiàn)王老師在準備教案的過程中想以表格的形式向學生呈現(xiàn)其教學大綱，其中要完成表格的設置、修改等任務，則在下列軟件中，他可以選擇哪些軟件？（）(2分)Word PowerPoint WPS Office現(xiàn)在你需要一些電子版的關于科學探索的圖片或視頻片斷，可以采用的方法有（）。(2分)查找相關的素材光盤或網(wǎng)上的教學資源庫 利用Flash、Authorware等制作工具自己制作 到網(wǎng)絡上利用搜索引擎去查找并下載假如在你的電腦上有關于某教學內容的教學資料（資料的大小為2M），同辦公室（在同一個局域網(wǎng)內）的另一個老師也想要這些資料，你可以通過下列哪些途徑傳給他？(2分)在你的機子上配置ftp服務器，讓那個老師自己從ftp上下載 你可以將這些資料所在的文件夾共享，讓那個老師從你的機器上拷貝 可以用郵件發(fā)送 可以通過傳送文件以下屬于博客功能的是（）。(2分)信息發(fā)布 信息管理 信息共享 信息交流教學實施前，通常要進行一些教學準備工作，在下面的教學活動中屬于教學準備活動的必要環(huán)節(jié)的為（）。(2分)教師要分析教材內容教師要了解學習者的知識基礎 教師要準備好本堂課所用的教學資源教學實施的5P原則是指（）。(2分)實施教學,準備材料；預覽材料；準備環(huán)境；讓學生做好準備三、是非題設計的量規(guī)必須具有評價要素、指標、權重、分級描述這四個基本構成要素。(1分)否通過“工具”→“Internet選項”→“常規(guī)”→“網(wǎng)頁保存在歷史記錄中的天數(shù)”可以設置歷史記錄保存的天數(shù)。(1分)是信息技術主要指的是網(wǎng)絡技術，信息化教學資源是學校最常用的一種資源。(1分)否課件圖、文、聲、像并茂，能夠很好的激發(fā)學生的學習興趣。(1分)是我國目前教育領域存在的主要矛盾或根本問題是：多年來教育領域培養(yǎng)出的大批人才主要是知識應用型人才，而非創(chuàng)新人才。這種狀況和21世紀日益加劇的國際競爭對創(chuàng)新人才的強烈需求形成尖銳的矛盾。(1分)是學習者是一個有復雜思想、有情感變化的人，他們接受信息的感官若長時間處于同一種刺激之下，就會麻木，降低接受效率。因此，教育傳播媒體的使用應注意不要讓學習者長期處于媒體的刺激之下，應適當改變所使用媒體的種類，以期獲得更有效的教學目的。(1分)否為培養(yǎng)學生的自主學習能力，在提供學習指導時，教師無論如何都不能將正確答案直接告訴學生。(1分)否新課程改革要求課程能使學生具有初步的創(chuàng)新精神、實踐能力、科學和人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識。(1分)是學習準備過程包括激發(fā)回憶、引起注意、告知學習目標、呈現(xiàn)材料等步驟。(1分)否教學難點和教學重點在一定條件下是相互轉化的，其中教學難點與知識的復雜程度以及學生的認知能力有關。(1分)是第二篇：廣東省教育技術能力中級培訓結業(yè)試題及答案 滿分卷廣東省教育技術能力中級培訓結業(yè)試題及答案 滿分卷一、單選題下列選項中對教學評價過程的描述錯誤的是（）。（1分）教師在講課前要認真?zhèn)湔n，合理安排教學內容，下列對教學設計在教學中的作用描述錯誤的是（）。（1分），提高發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，而且是最有利的方法，促進青年教師的快速成長以下有關王老師使用教學媒體不恰當?shù)氖牵ǎ?。?分），躍躍欲試，十分想與其他同學分享自己的成果，王老師用多媒體電腦，滿足學生的愿望，提高了學生的積極性，課堂中氣氛比較死板，學生的學習積極性普遍不高，王老師使用了一些有趣的教學課件提高學生注意力，將所有單詞放到PowerPoint課件上展示給學生看，由學生自己練習發(fā)音，讓他們觀看電視中外國人之間的談話，以訓練學生的語感一般情況下，導航欄由（）構成。（1分）教學系統(tǒng)方法把教學條件作為其輸入，通過適當?shù)姆椒庸み@些輸入，再得到教學結果作為其輸出。下列選項中屬于教學系統(tǒng)中教學條件變量的是()。（1分）在教學中，教師發(fā)現(xiàn)有部分學生因為擔心自己能力有限而不想?yún)⒓有〗M活動，若想要激發(fā)這部分學生參與活動的積極性，最好采用下列做法中的（）。（1分）以下是某位老師認為新課程實施對于教師教育技術能力的要求，您認為不合理的是()。（1分）、先進的教學媒體來豐富課堂教學，體現(xiàn)現(xiàn)代化的教學 ，促進學生有效的學習，激發(fā)學生的學習動機，培養(yǎng)學生多方面的能力，成為學生學習的引導者和課堂教學的組織者根據(jù)你的理解，你認為信息技術和教育技術之間的關系是以下哪種？（1分）下面是調查問卷中的一道題目，其違背了調查問卷題目編寫的()規(guī)范。老師評價你學習的主要方式是()。（1分）博客網(wǎng)站一般是根據(jù)（）對所有博客日志進行自動分類，以方便查找的。（1分）1研究性學習中的選題關系到后續(xù)的研究進程能否順利進行，因此所選的題目應符合一定的要求，下列敘述屬于研究性學習選題基本要求的是① 選題應具有可操作性；② 選題應聯(lián)系實際；③ 選題應強調知識的傳遞；④ 選題應具有開放性；⑤ 選題應具有一定的綜合性。()。（1分）A.①②③④B.①②③④⑤C.①②④D.①②④⑤1關于師生交流，下列正確的做法為（）。（1分），不太利用小組討論的教學組織形式，在業(yè)余時間經(jīng)常為學習困難的同學進行個別輔導，李老師的課堂上非常安靜，學生只能在課后提出問題，李老師把與學生交流的主題定位在教學內容上1教學目標的確定是教學前期分析的主要目的，對于教學目標的意義，下面描述中錯誤的是（）。（1分）1針對教學評價，劉老師和她的同事發(fā)表了不同的看法，下列觀點中哪一項是不正確的？（1分），運用可行的科學手段，對教育現(xiàn)象及其效果進行價值判斷 1為了教學需要，教師們有時也需要自己動手開發(fā)一些教學資源，教學資源的開發(fā)除了必須遵守媒體選擇的基本原則外，還需要一些理論上的指導，下列分析錯誤的是（）。（1分），所以重要的信息一定要放在視野的中心位置，要按照事物的邏輯次序、因果關系或層級結構來呈現(xiàn)信息 ，在畫面中盡量刪除無關的背景和多余的細節(jié) “名稱→定義→屬性→實例”的順序二、多選題1王老師對現(xiàn)代教學系統(tǒng)的理解如下，其中不正確的是（）。（1分），直接影響學生的學習和發(fā)展，學生的學習是圍繞教學內容展開的，以使其更符合學生學習，師生之間的關系是否融洽和諧不會影響到教學結果，教師是主動講解者，學生是被動聽講者1知識可視化是在科學計算可視化、數(shù)據(jù)可視化、信息可視化基礎上發(fā)展起來的新興研究領域，應用視覺表征手段，促進群體知識的傳播和創(chuàng)新。常見的知識可視化工具有（）。（1分） 1王老師在上課過程中使用多媒體課件來輔助教學，該課件中包括動畫、圖片、文字資料、鏈接網(wǎng)址等，幫助學生來理解教學內容，王老師認為該課件能帶來如下教學功能，其中正確是（）。（1分），有利于激發(fā)學生學習的興趣，可以擴大學生的知識面，讓學生學到課本上沒有的內容，從而拓寬了學習路徑，只需要播放該課件就能夠通過多種媒體的刺激，順利完成相應的教學目標，有很好的交互，可以調動學生積極參與1以下屬于博客功能的是（）。（1分）當你上網(wǎng)看到一個好的網(wǎng)站時，你通常會將其保存在IE瀏覽器的收藏夾中，現(xiàn)在你需要對收藏夾進行整理，那么以下有關整理收藏夾的方法正確的是（）。（1分）→整理收藏夾，在彈出的對話框中進行整理操作 ，在窗口左側的任務窗口中點擊整理，在彈出的對話框中進行操作整理 Office軟件輔助工具進行整理，選擇整理收藏夾，在彈出的對話框中進行整理，找到收藏夾文件夾，然后在其中直接進行整理2下面是一位老師學完了教學設計的理論知識后，對教學設計的各個環(huán)節(jié)做的總結，您認為下述哪些觀點是正確的？（1分），應該放在教學設計的首位，可以說是教學設計前期分析的一個主要任務，它通常要依據(jù)教學實踐的效果2張老師和同事經(jīng)常會在一起談論課件制作工具軟件的種類和使用方法。請問，以下屬于“編程型”課件制作工具的有哪些？（）（1分） 2根據(jù)教學的實踐，你認為教育技術可以為教師工作提供哪些支持和幫助？（1分），把先進的教育理念貫徹到教育教學過程之中，融入到教學實踐活動中去，拓展教學方法，改革教學模式，實現(xiàn)信息技術與課程的整合，并使教師在教育專業(yè)實踐中不斷提高自身的從教素質，從而成為一名合格的專業(yè)教育工作者，使教師自覺從知識的傳授者逐步轉變?yōu)閷W生學習的引導者和課堂教學的組織者2下列哪些格式的文件可以用Windows Media Player打開？（）（1分）2下面是某位老師在教學準備過程中所做的工作，你認為合理的是（）。（1分），針對教學內容選擇合理的教學手段、黑板、粉筆、課堂所用的教具是否齊備，并且仔細準備隨堂測驗的問卷和試題，并且依此來編寫自己的課時計劃和課題計劃，補寫本學期的計劃三、是非題2羅杰斯提倡有意義的學習，主張以學生為中心，教師只是一個“方便學習的人”，學校為學生而設，教師為學生而教。（1分）2專題型學習網(wǎng)站包括結構化知識展示、擴展性學習資源、網(wǎng)上協(xié)調討論空間和網(wǎng)上自我評價系統(tǒng)四個基本組成部分。（1分）2根據(jù)新課程實施對于教師教育技術能力的要求，教師要盡可能多地使用先進教學媒體，豐富課堂教學，體現(xiàn)現(xiàn)代化的教學。（1分）2頭腦風暴可以激發(fā)學生對某問題的快速思考，是一種很好的小組學習方法。在實施時需要教師限定一下范圍，以免學生的思維過于寬泛。（1分）信息化教學資源包括素材類教學資源、網(wǎng)絡課程、集成型教學資源。（1分）第三篇：廣東省教育技術能力中級培訓課程結業(yè)測試及答案廣東省教育技術能力中級培訓課程結業(yè)測試及答案測驗描述：課程結業(yè)測試共30道題，其中包括15道單選題、10道多選題和5道是非題；每題1分，總分共30分。您有3次測試機會，每次測試時長60分鐘，系統(tǒng)自動獲取3次測試中的最高分計入培訓總成績。祝您取得好成績！一、單選題研究性學習中的選題關系到后續(xù)的研究進程能否順利進行，因此所選的題目應符合一定的要求，下列敘述屬于研究性學習選題基本要求的是① 選題應具有可操作性；② 選題應聯(lián)系實際；③ 選題應強調知識的傳遞；④ 選題應具有開放性；⑤ 選題應具有一定的綜合性。()。(1分)①②④ ①②③④ ①②④⑤①②③④⑤下列關于總結性評價的陳述中不正確的是（）。(1分)總結性評價是一種“回顧式”評價總結性評價旨在獲得現(xiàn)階段教學的反饋信息 總結性評價旨在了解教學活動的最終效果高考和教師的年終考核都屬于總結性評價下列對教學設計方案評價的說法，不正確的是（）。(1分)對教學設計方案的評價應該從教學設計方案的完整性、規(guī)范性、可實施性和創(chuàng)新性等方面來進行評價一個教學設計方案的優(yōu)劣，需要從時間、環(huán)境、師生條件等方面來考慮其是否具有較強的可操作性教學設計是一種模式化的程序，最好不要進行創(chuàng)新，否則會破壞教學設計的科學性一份規(guī)范的教學設計方案必須體現(xiàn)一個完整的教學設計過程，所有必需的環(huán)節(jié)應明確寫出，而且要前后一致，是一個整體的解決問題方案，而不是各個要素的簡單堆砌當一個小學生學習了公共道德規(guī)范之后馬上就不再隨地吐痰了，這是情感學習領域中的（）層次。(1分)性格化 組織 評價反應教學目標的表述應該具體、明確，而不是籠統(tǒng)模糊的，應利用清楚、明白的語言表達為可觀察可測量的行為，下列教學目標表述清晰的是（）。(1分)了解光合作用發(fā)生的過程 理解什么是動能能流利背誦古詩《黃鶴樓》感受革命烈士的高尚情懷在教育觀察研究中，幫助研究者獲取觀察資料的重要工具是()。(1分)觀察計劃 觀察提綱 摘要筆記觀察記錄表學校對張老師的課堂教學進行了綜合評價，結果顯示評價成績?yōu)閮?yōu)，下列是評價中的幾條結論，其中最不能表明張老師的課堂教學為優(yōu)的是哪項？（）(1分)張老師的課堂從控制的角度出發(fā)，使整個課堂秩序井然有序 張老師在整個教學過程中充分考慮了學生的需求 張老師在整個教學過程中充分調動了學生的積極性張老師在整個教學過程中充分發(fā)揮了學生主體下面關于發(fā)展性教學評價的作用，說法正確的是()。(1分)預言學生在后繼教學過程中