【文章內(nèi)容簡介】 你幫他分析一下，下列適宜用多媒體手段模擬的試驗是（）(1分)A、操作過程復雜的實驗 B、反應時間過長的實驗 C、具有一定危險性的實驗 D、不易用肉眼觀察的實驗地圖的三要素是必須掌握的基礎知識和技能，但是這部分內(nèi)容較枯燥，學生不容易直接接受，這時教師可以采用下列哪種方法能夠比較容易讓學生接受？（）(1分)A、給同學展現(xiàn)一張動物園導游圖 B、根據(jù)書本上的內(nèi)容直接講授這部分知識 C、讓學生自己學習，然后老師提問 D、讓同學之間相互討論學習這部分內(nèi)容新課程改革提倡“以人為本”的教育內(nèi)涵，以下“以人為本”的說法中不正確是（）。(1分)A、“以人為本”即指在教學中重視對人的關懷B、“以人為本”體現(xiàn)在教學中需要廣泛獲取各種資源，充分利用信息技術來建立適合不同學習者的學習策略 C、“以人為本”的教育鼓勵學習者進行自主探究與合作學習D、“以人為本”的教育，強調(diào)以“學生為中心”，重點強調(diào)學生的地位博客網(wǎng)站一般是根據(jù)（）對所有博客日志進行自動分類，以方便查找的。(1分)A、日志題目 B、博客地址 C、友情鏈接 D、日志標簽1下列有關教學評價基本原則的描述中，錯誤的描述是（）。(1分)A、教學評價的標準以及方法都應該符合教學實際，特別是評價結果，不能主觀臆斷 B、對教學活動評價應該涉及各個方面，不能以點代面C、評價的結果必須反應真實教學效果，必須把定性評價與定量評價相結合，但要把握主次 D、教學評價需要就事論事，把評價和獎懲標準結合起來，使教師明確努力的方向1以下屬于新課程評價特點的是()。(1分)A、教師是所有評價的執(zhí)行者 B、考試是唯一的評價手段 C、促進發(fā)展是評價的目的 D、書本知識是評價的所有內(nèi)容1在教學中，教師發(fā)現(xiàn)有部分學生因為擔心自己能力有限而不想?yún)⒓有〗M活動，若想要激發(fā)這部分學生參與活動的積極性，最好采用下列做法中的（）。(1分)A、當場批評這些學生沒有積極性 B、批評各組組長沒有盡到應盡的責任 C、引導同組的其他同學一起鼓勵這些學生D、讓這部分學生單獨組成一個小組參加活動1李老師使用Word編輯教案時，要使后面一段文字與前面某段文字格式一樣，可以使用的操作是（）。(1分)A、先選中前面那段文字，按粘貼命令，再選中后面那段文字 B、先選中前面那段文字，按復制命令，再選中后面那段文字 C、先選中前面那段文字，按剪切命令，再選中后面那段文字 D、先選中前面那段文字，按格式刷命令，再選中后面那段文字1以下有關研究性學習的描述不正確的是()。(1分)A、學生是研究性學習的主體B、廣義上，學生自發(fā)的、個體的探究活動也是一種研究性學習C、教師在學生的研究性學習過程中主要負責傳授和講解知識 D、研究性學習的主要目標是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力1由于沒有投影儀、計算機等多媒體設備，張老師常常在自己的數(shù)學課上利用自制的教具向?qū)W生傳授知識，這符合了選擇教學媒體時的（）原則。(1分)A、依據(jù)教學目標 B、依據(jù)教學內(nèi)容 C、依據(jù)教學條件 D、依據(jù)教學對象1王老師在制作電子教案的過程中經(jīng)常使用一些軟件來制作其所需要的數(shù)字教學資源，下列對應關系中，哪個選項中的軟件不能達到其對應的目的？（）(1分)A、Word——靜態(tài)插圖 B、Flash——制作三維動畫C、超級解霸——音頻截取、視頻截取 D、Cool3D、Photoshop——標題字1李老師希望利用電子郵件多與同事們交流。請問，以下有關發(fā)送電子郵件方式的說法，不正確的是（）。(1分)A、利用瀏覽器登陸自己的郵箱服務器網(wǎng)站收發(fā)電子郵件 B、利用Foxmail軟件收發(fā)電子郵件 C、利用Outlook Express軟件收發(fā)電子郵件 D、利用CuteFTP軟件收發(fā)電子郵件1在教學過程中，教學時間的合理安排和充分利用是教師教學技能的一個重要體現(xiàn)，教學時間管理的一個主要目標是最大化學生的學術學習時間（學術學習時間是學生花費在學業(yè)任務上并取得成功的時間）。下面關于課堂時間的利用，一定屬于學術學習的是（）。(1分)A、李老師每堂課的前5分鐘用來檢查學生的出勤情況 B、李老師花費了10分鐘，給同學們播放了一段引導材料 C、李老師指導小華用5分鐘的時間平衡了一個化學方程式 D、在一堂課上李老師用于維持紀律的時間大約要花費7―8分鐘學校只給你配備了計算機，而在教室中只配備了VCD和電視機，沒有配備多媒體設施。如果想在課堂上播放一段背景音樂，需要自制一盤符合自己要求的CD，下列軟件中可以幫你完成此項任務的是（）。(1分)A、Word B、PowerPoint C、Windows Media Player D、WPS Office二、多選題在研究性學習結束時，要對學生的學習狀況做出評價，你認為研究性學習的評價應體現(xiàn)（）。(2分)A、評價貫穿研究性學習的多個階段 B、以促進學生的能力發(fā)展為目標 C、以定量評價為主D、盡可能給學生客觀公平的評價 E、強調(diào)合作學習F、以形成性評價為主研究性學習中的選題關系到后續(xù)的研究進程能否順利進行，因此所選的題目應符合下列哪些要求？（）(2分)A、選題應具有可操作性 B、選題應具有開放性C、選題應具有一定的綜合性 D、選題應聯(lián)系實踐 E、選題應強調(diào)知識的傳遞除學習者的智力因素外，學習者的非智力因素對其學習的影響也非常重要。下面關于學習者非智力因素對學習影響的描述中，哪些是錯誤的？（）(2分)A、學習態(tài)度越端正，則學習動機越強 B、一般來說知識基礎越好，越容易掌握新知識 C、學習者的性格特點決定著學習者的學習偏好 D、意志力越強的學習者，學習興趣越濃E、在其它條件都一致的情況下，學習者的學習興趣越濃，則學習效果越好劉老師班上有個叫劉軍的學生，成績一直不錯，但近期感到他學習比較吃力。為了解決這個問題，劉老師需要考慮以下哪些方面的因素？（）(2分)A、劉軍的興趣愛好B、劉軍對劉老師教學方法和手段的看法 C、劉軍對學習的態(tài)度 D、劉軍的家庭經(jīng)濟水平E、劉軍過去的英語成績教師在編寫電子教案時經(jīng)常用到的電子教案集成工具有（）。(2分)A、FrontPage B、Photoshop C、PowerPoint D、方正奧思 E、Word下列關于新建表格的操作中，正確的是（）。(2分)A、點擊常用工具欄的“插入表格”按鈕B、點擊菜單欄的“表格”→“ 插入”→“ 表格” C、點擊菜單欄的“插入”→“表格”E、在插入工作表按鈕上右擊鼠標→“表格和邊框”→“插入表格” F、在要插入表格的地方單擊右鍵→“插入表格”王老師使用Word制作電子教案時，不小心將剛才輸入的內(nèi)容刪除了，以下可以恢復剛才刪除內(nèi)容的方法是（）。(2分)A、按組合鍵Ctrl+Ｚ B、按組合鍵Ctrl+SC、點擊菜單欄“編輯”→“撤銷清除” D、點擊菜單欄 “撤銷鍵入” E、點擊菜單欄“工具”→“撤銷”王老師對現(xiàn)代教學系統(tǒng)的理解如下，其中不正確的是（）。(2分)A、一般來說，師生之間的關系是否融洽和諧不會影響到教學結果 B、教學內(nèi)容是學生學習的對象，學生的學習是圍繞教學內(nèi)容展開的C、教師需要結合實際的教學條件和學生的特點對教學內(nèi)容進行再加工，以使其更符合學生學習D、學生之間的關系很重要，直接影響學生的學習和發(fā)展E、師生之間的關系不是平等的，教師是主動講解者，學生是被動聽講者下列選項中屬于教育技術研究范疇的是（）。(2分)A、教學設計 B、如何維持學習效果C、教學信息（學生資料、教師資料）和教學資源的管理 D、教學平臺的開發(fā) E、教學效果的評價每次教學設計時，王老師都要對學生現(xiàn)有的知識情況分析一下，請問這樣做的目的是什么？（）(2分)A、王老師想了解學生對將要學習的東西知道了多少B、王老師想了解學生是否具備了學習即將教學知識的能力，還應該提供哪些“補救”活動 C、王老師想多了解一些學生的個人問題 D、王老師想多了解學生的家庭情況 E、王老師想讓自己與學生的關系更融洽三、是非題電子郵箱是教學實施中師生之間一個非常重要的異步交流工具，利用Foxmail郵件收發(fā)工具可以把郵件保存在本地硬盤上。(1分)是教學模式通常是指多種教學策略的組合運用，而不是某種單一的策略，所以也可以稱為大方法。(1分)是發(fā)現(xiàn)學習模式有利于培養(yǎng)學生的發(fā)現(xiàn)能力和學習興趣，有利于知識的保持和應用，因此適用于所有科目的教學。(1分)否課件制作中，如果涉及到圖像，且大小需要控制在100～200KB之間，一般使用JPG格式。(1分)是與考試相比，檔案袋評價可以提高學生的教學參與感，有利于更全面地評價學生，也更簡單更省力。(1分)否建構主義能夠解決我國教育長期以來忽視學生主體和創(chuàng)新培養(yǎng)的有效手段，應該在所有課程的所有課堂中推廣。(1分)否我國目前教育領域存在的主要矛盾或根本問題是：多年來教育領域培養(yǎng)出的大批人才主要是知識應用型人才，而非創(chuàng)新人才。這種狀況和21世紀日益加劇的國際競爭對創(chuàng)新人才的強烈需求形成尖銳的矛盾。(1分)是課件圖、文、聲、像并茂，能夠很好的激發(fā)學生的學習興趣。(1分)是為了吸引學生的注意力，教師應該在課件中盡可能多地使用絢麗的色彩。(1分)否多媒體課件的開發(fā)和使用應該把解決教學問題放在第一位，追求軟件的內(nèi)在作用，而不是外在的“形式美”。(1分)是第二套課程結業(yè)測試共40道題，其中包括20道單選題、10道多選題和10道是非題；單選題與是非題每題1分，多選題每題2分，共50分。30分為合格。您有3次測試機會，每次測試時長60分鐘。祝您取得好成績！一、單選題下列有關教育技術的說法，哪個是錯誤的？（）(1分)A、教育技術是運用各種理論及技術，通過對教與學過程及相關資源的設計、開發(fā)、利用、管理和評價，實現(xiàn)教育教學優(yōu)化的理論和實踐B、教育技術的本質(zhì)是使用最先進的技術手段去優(yōu)化教育教學過程以提高教育教學的效果 C、教育技術是對學習過程和學習資源的設計、開發(fā)、運用、管理和評價的理論和實踐 D、教育技術的研究內(nèi)容包括教學過程與教學資源的設計、開發(fā)、利用、管理和評價五個范疇在課堂上，王老師組織學生以小組形式討論課文中哪些句子表現(xiàn)了母親掙錢的艱辛時，發(fā)現(xiàn)有一個小組的學生在討論父親的職業(yè)，請問王老師最好采用哪種方式引導他們充滿熱情的討論而不偏離主題？（）(1分)A、參與其中，并適當提出問題指導，引向主題B、順其自然，相信在其他小組同學的行為感化下會有所轉(zhuǎn)變 C、在全班批評該小組，迫使該小組進行集中討論 D、指責小組各成員，命令他們回到主題上來根據(jù)你的理解，你認為信息技術和教育技術之間的關系是以下哪種？(1分)A、信息技術包含教育技術B、信息技術與教育技術是平等的概念 C、教育技術包含信息技術D、信息技術與教育技術彼此相互交叉在教學中，教師發(fā)現(xiàn)有部分學生因為擔心自己能力有限而不想?yún)⒓有〗M活動，若想要激發(fā)這部分學生參與活動的積極性，最好采用下列做法中的（）。(1分)A、當場批評這些學生沒有積極性 B、批評各組組長沒有盡到應盡的責任C、引導同組的其他同學一起鼓勵這些學生D、讓這部分學生單獨組成一個小組參加活動您新申請了一個電子郵箱是LLS@163．，想利用這個郵箱收發(fā)學生的作業(yè)及反饋意見，下列有關電子郵件的說法，不正確的是（）。(1分)A、LLS@163．，這是一個標準的Email地址，其中LLS表示用戶名，163．表示郵件服務器的域名 B、發(fā)信的服務器一般叫做SMTP服務器，收信的服務器一般稱為POP3服務器 C、只能通過瀏覽器的方式收發(fā)電子郵件D、常用收發(fā)郵件的軟件有Windows自帶的Outlook Express，國產(chǎn)軟件Foxmail，蝙蝠信使The bat等（）是指兩個或兩個以上異地的個人或群體，通過網(wǎng)絡傳輸線路及多媒體設備，將聲音、影像及文件資料互傳，達到即時且互動的溝通，以完成或超越真實會議的效果。(1分)A、視頻會議 B、網(wǎng)上論壇 C、聊天室 D、網(wǎng)上電子白板在下面的描述中同時用到了形成性評價和總結性評價的為（）。(1分)A、曉銘的期中考試得了90分，在班內(nèi)排第5名 B、平時表現(xiàn)綜合評定與期末考試成績相結合的評價方式C、對于剛入學的一年級新生，李老師在上課前對其進行了一次摸底考試D、為了不對孩子的心理造成壓力，對于小學一年級的學生，期末都用評語來評價學生，而不用分數(shù)教學評價時，一般需要遵循一些原則，以下選項所描述的評價原則不正確的是（）。(1分)A、方向性原則，應該引導教學向著正確的方向發(fā)展B、科學性原則，指的是課程評價必須按照固定的程序進行，體現(xiàn)科學的評價方法 C、整體性原則，就是要求必須從整體上進行評價，不能只強調(diào)結果或只對某方面進行評價 D、可操作性原則，就是評價的操作方法簡便、明晰，易于操作和推廣想要評價學生的學習積極性，下列評價角度最合理的是（）。(1分)A、學生的出勤率B、學生在小組學習中擔任的職務 C、學生的期中考試成績D、學生在課堂上回答問題的正確率下列關于集中授課的特點及其發(fā)展趨勢的表述，不正確的是（）。(1分)A、有共同的教學對象和目標B、教師和班級集體之間有緊密的、恒定的關系C、目前發(fā)展的趨勢是減少教師花費在集中授課的時間，更多地安排個別學習和小組相互作用 D、無法組織問題討論1王老師在編寫教學方案的時候，曾經(jīng)對教學需求做了如下說明：教學需求：需要在優(yōu)美的背景音樂環(huán)境下，給學生展示與教學內(nèi)容相關的圖片。下列選項中可以滿足王老師的這種教學需求的是（）。(1分)A、錄音機+幻燈組合 B、錄音機+電視 C、錄像+投影機 D、投影儀+幻燈組合1在教學過程中，你可能需要重復播放某段視頻或者是視頻中的片斷。以下關于重復播放視頻的說法合理的是（）。(1分)A、你可以在PPT中嵌入該視頻，并同時設定該視頻循環(huán)播放的次數(shù)B、使用Windows Media Player播放視頻，使用其自身的控制按鈕控制播放的節(jié)奏C、你可以制作相應的Flash，并將其設置為循環(huán)播放D、你可以在PPT中加入鏈接到該視頻的超鏈接，通過單擊該鏈接即可打開該視頻文件1下列有關教學資源與教學媒體的說法，哪