【文章內容簡介】 授邏輯清楚、條理清晰，教學時間分配合理C、密切聯(lián)系實際，內容熟練充實、信息量足夠，舉例恰當 D、使用先進信息技術工具來實現課堂的現代化 E、合理運用現代化輔助教學手段你認為將教育技術運用到自己的教學當中，應該從哪幾個維度入手？請從下列選項中選出正確的維度（）。(2分)A、如何將圖像、視頻以及可供學生使用的教學課件等資源整合到課堂教學中去 B、如何根據相應的教學目標和學習者特征制定相應的教學策略，激發(fā)學生的學習興趣 C、如何將教學評價圍繞著教師展開，避免學生評價教師教學，體現公正性 D、如何有效的進行課堂管理，使得課堂活動充分發(fā)揮出學生的主體性E、如何有效地發(fā)揮傳統(tǒng)媒體和現代媒體的優(yōu)勢，使媒體技術切實有效地促進教學在教學中李老師經常綜合運用各種教學評價方式，對學生的學習做出合理的判斷。每類教學評價都有其特有的用途和意義，對于形成性評價的最主要的兩個用途描述正確的為（）。(2分)A、證明學生掌握知識、技能的程度和能力水平B、為學生的學習定步調C、強化學生的學習，鞏固對知識的掌握程度D、評定學生的學習成績E、查明學生的學習準備和不利因素下列哪些格式的文件可以用Windows Media Player打開？（）(2分)A、mepg格式 B、rm格式 C、wmv格式 D、wma格式 D、swf格式你在網上發(fā)現了某段與教學相關的朗讀素材，可以播放但是不能下載，可以通過哪些軟件把該聲音錄制下來（）。(2分)A、Windows自帶的錄音軟件 B、Snagit C、Cool Edit D、豪杰超級解霸E、Advanced MP3/WMA Recorder認為學習者在學習過程中占據主動地位的是哪幾種學習理論？(2分)A、建構主義 B、人本主義 C、認知主義 D、行為主義E、結構功能主義王老師在上課過程中使用多媒體課件來輔助教學，該課件中包括動畫、圖片、文字資料、鏈接網址等，幫助學生來理解教學內容，王老師認為該課件能帶來如下教學功能，其中正確是（）。(2分)A、該課件中的視頻和圖片文件，有利于激發(fā)學生學習的興趣B、多媒體課件中的作業(yè)練習部分，有很好的交互，可以調動學生積極參與C、該課件包括大量與該課有關的信息資料，可以擴大學生的知識面，讓學生學到課本上沒有的內容 D、課件中的鏈接可以把學生帶入相關的資源網站，從而拓寬了學習路徑E、不需要教師的講解，只需要播放該課件就能夠通過多種媒體的刺激，順利完成相應的教學目標有關教學評價的功能，王老師有如下認識，正確的是（）。(2分)A、教學評價能引導教學活動朝正確的方向發(fā)展 B、好的評價能激勵學生更加努力C、教師根據學生的情況相對調慢或調快學習進程E、評價的主要目的是促進學生的發(fā)展，對教學改進是否產生影響主要看教師的自覺性 F、被評價者還可以通過評價了解自己的優(yōu)缺點，明確努力方向及改進措施根據教學設計方案用Word制作電子教案時，需要為其中的教學目標設置“項目符號”，下列操作正確的是（）。(2分)A、點擊“格式”→“項目符號和編號”→“項目符號”B、用鼠標選中要處理的文字，單擊右鍵，“項目符號和編號”→“項目符號” C、點擊“插入”→“項目符號和編號”→“項目符號” D、點擊“工具”→“ 項目符號和編號”→“項目符號” E、點擊“視圖”→“ 項目符號和編號”→“項目符號”王老師在準備教案的過程中想以表格的形式向學生呈現其教學大綱，其中要完成表格的設置、修改等任務，則在下列軟件中，他可以選擇哪些軟件？（）(2分)A、Word B、PowerPoint C、Windows Media Player D、WPS Office E、FlashGet三、是非題信息化教學資源包括素材類教學資源、網絡課程、集成型教學資源。(1分)是在windows畫圖工具中，可以為圖片添加文字。(1分)是建構主義教學策略強調真實情景下學生的自主學習，強調對知識的自我建構。支架式、拋錨式、探究式、操練—反饋法都是常用的建構主義教學策略。(1分)否學習動機是直接推動學生進行學習的一種動力，學習動機越強，越有利于學習和保持。(1分)否要對學生進行形成性評價，進而調整自己的教學方案，教師可以考查學生的平時作業(yè)。(1分)是學習準備過程包括激發(fā)回憶、引起注意、告知學習目標、呈現材料等步驟。(1分)否新課程標準的評價強調質性評價，數據只能起有限的補充作用。(1分)否對教師進行評價不僅要求教研組的教師對被評教師進行評價，而且還要求被評教師自己進行反思。不過學生評教是沒有必要的。(1分)否教師在評價學生的學習態(tài)度、習慣以及學習適應性時，可以使用測驗法。(1分)否教學設計是教學實施的前提和保障，為教學實施確定了教學目標和指導思想。(1分)是第三套一、單選題在Frontpage中，通過（）可隨時查看所制作的網頁在瀏覽器中的效果。(1分)A、視圖窗口 B、普通窗口 C、預覽窗口D、HTML窗口在教學過程中，教學時間的合理安排和充分利用是教師教學技能的一個重要體現，教學時間管理的一個主要目標是最大化學生的學術學習時間（學術學習時間是學生花費在學業(yè)任務上并取得成功的時間）。下面關于課堂時間的利用，一定屬于學術學習的是（）。(1分)A、李老師每堂課的前5分鐘用來檢查學生的出勤情況 B、李老師花費了10分鐘，給同學們播放了一段引導材料 C、李老師指導小華用5分鐘的時間平衡了一個化學方程式D、在一堂課上李老師用于維持紀律的時間大約要花費7―8分鐘下列選項中不屬于教學資源范疇的是（）。(1分)A、地理課本 B、教師 C、學習者 D、投影儀以下描述中，對教學評價的說法不正確的是（）。(1分)A、根據一定的教育目標，運用可行的科學手段，對教育現象及其效果進行價值判斷 B、教學評價的結果可以為教學策略提供依據 C、教學評價可以輔助改進教學服務 D、教學評價的目的是為了給學生進行排名下列選項中對教學評價過程的描述錯誤的是（）。(1分)A、評價的準備階段應該完成調查問卷的設計 B、在評價實施的過程中進行測驗或者發(fā)放問卷 C、在評價處理的過程中要依據權重對信息進行處理 D、在評價反饋階段把評價結果公之于眾王老師打算運用“40%的平時表現+60%的期末測試”來評價學生的學期成績，王老師運用的教學評價方式是（）。(1分)A、形成性評價+絕對評價 B、相對評價+絕對評價 C、定性評價+定量評價 D、形成性評價+總結性評價為了展示科學的魅力，您自己設計了一個課件，其中有很多問題，輸入問題的答案后便會蹦出一位小熊來告訴大家正確的答案，您準備的這個課件的類型是（）。(1分)A、演示型課件 B、操練型課件 C、游戲型課件 D、模擬型課件在教學實施中，教師們不僅需要了解更多的教學硬件設備，也要熟悉一些教學軟件的功能，在下列選項提供的工具軟件中能夠播放音頻文件的為（）。(1分)A、WPS OfficeB、PowerPoint C、Windows Media Player D、Authorware在采用windows圖片工具編輯圖片時，需要添加文字，合理的順序是（）。①在畫布上畫出文本區(qū)域 ②選擇字體、字號和文字特殊格式 ③選擇繪圖面板的文字工具 ④在文本框中輸入文字并保存。(1分)A、①②③④ B、③①②④ C、②③①④ D、①④②③以下不屬于視頻文件格式的是()。(1分)A、．wmv B、．Avi C、．mpeg D、．jpeg1下列關于圖片格式的說法中，正確的是（）。(1分)A、bmp格式的圖像占用空間較小 B、Jpg格式的圖像是經過壓縮的 C、tif是圖形交換格式D、gif格式的圖像會丟失圖像的像素資料1你在互聯(lián)網上下載了一些關于細胞分化的圖片以及一些演示動畫，以下列出了您的“下載”文件夾中的幾種文件格式，其中不是圖片格式的是（）。(1分)A、．jpg B、．gif C、．bmp D、．exe1在收集資源時，李老師將一張靜態(tài)的圖片存放在E盤中的一個文件夾中，現在他想將這張圖片整合到自己的電子教案中，但是E盤上有100多個文件夾，而李老師已經忘記圖片當時存放在哪個文件夾中了，這一情況下最好的查找方法是（）。(1分)A、認真搜尋每一個文件夾，每查完一個就作上標記，以免弄混B、回憶最近使用過的文件夾，優(yōu)先查找，如果沒有找到，再一個個查看其它文件夾 C、采用“開始”菜單下的搜索命令，針對E盤進行全盤搜索D、采用“開始”菜單下的搜索命令，圈定時間范圍然后針對E盤進行搜索1地理課上，包老師想讓同學們了解颶風來臨的場景，教師播放了美國颶風登陸的視頻片斷，這體現了教學媒體在（）方面的功能．(1分)A、設置疑點，引發(fā)思考 B、創(chuàng)設情境，建立共同經驗 C、提示示范，便于模仿 D、展示事實，獲得直觀經驗1現在需要對自己的教學設計方案進行反思，以下關于教學設計方案評價的說法，其中不合理的是（）。(1分)A、一份規(guī)范的教學設計方案必須體現一個完整的教學設計過程，所有必需的環(huán)節(jié)應明確寫出，而且要前后一致，是一個整體的解決問題方案，而不是各個要素的簡單堆砌B、評價一份教學設計方案的優(yōu)劣，應從時間、環(huán)境、師生條件等方面來考慮其是否具有較強的可操作性C、評價一份教學設計方案的優(yōu)劣，要看其是否設計使用了最先進的媒體、網絡等信息技術工具來培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，是否全面落實信息技術與課程整合的思想D、評價一份教學設計方案，還要看其是否具有創(chuàng)新性1在課文講解之后，為了升華主題，王老師想了解學生是否達到了教學目標，下列教學策略最合適的是（）。(1分)A、小組討論，匯集意見，隨機點名學生匯報該組的意見 B、隨機提問某個學生C、讓本班語文成績最好的同學講述自己的看法 D、讓學生背誦出課文的中心思想1針對教學評價，劉老師和她的同事發(fā)表了不同的看法，下列觀點中哪一項是不正確的？(1分)A、教學評價是根據一定的教育目標，運用可行的科學手段，對教育現象及其效果進行價值判斷 B、教學評價能為教學策略的選擇提供依據 C、教學評價是為改進教學而服務的D、教學評價的目的是為了區(qū)分成績好的學生與成績差的學生1請根據小學生的年齡特征，分析下列教學目標中屬于能力目標的是（）。(1分)A、學會利用表格菜單來插入表格 B、掌握調整表格行高、列寬的方法 C、能夠發(fā)現問題，找到解決問題的方法 D、初步培養(yǎng)與同伴合作交流的意識、能力1信息技術環(huán)境的發(fā)展改變了學習者的學習方式，給予人們全新的學習觀念。下列關于網絡環(huán)境下學習者學習特征轉變的理解，不合理的是()。(1分)A、網絡環(huán)境下學習者更容易張揚個性B、網絡環(huán)境下學習者從眾或服從權威的心理將提高 C、網絡環(huán)境下學習者的學習類型和思維形式將多樣化 D、網絡環(huán)境下學習者的扮演意識將增強關于信息技術與課程的整合，下列說法正確的是（）。(1分)A、信息技術能解決教學中的所有問題B、在教學中應更多地采用先進的信息技術，以提高教學中的技術含量 C、根據教學內容選擇合適的技術，才能有效地發(fā)揮信息技術的作用 D、教學中采用的信息技術越先進，則教學效果越好二、多選題教師在編寫教學設計方案時都要編寫教學目標，下列關于編寫教學目標時應注意的問題中，你認為正確的是（）。(2分)A、目標的確定必須以科學為前提，要以課程標準和教學總目標為依據B、要符合學生心理特征與心理發(fā)展規(guī)律，根據學生不同的年齡段、不同的學齡段，制定相對應的目標 C、要體現教學循序漸進的原則和實現教學要求的規(guī)范 D、編寫教學目標時，教學目標的行為主體要明確 E、編寫的教學目標要明確、具體下面幾個軟件中，是圖形圖像處理工具的是（）。(2分)A、Photoshop B、暴風影音 C、ACD SEE D、畫圖 E、FrontPage教學媒體是傳遞知識的工具，在一定程度上關系到教學的效果，媒體的選擇并非遵循最優(yōu)的原則，而是適宜的原則。下列觀點中正確的是（）。(2分)A、教學中應提倡學生多動手做題，使用多媒體只能降低教學效率 B、教學媒體的選擇受當地經濟條件、師生技能的制約C、教學媒體的選擇受教學對象的影響、要顧及學生的年齡特征和接受能力水平D、教學媒體的選擇受教學目標的影響E、不存在萬能的、適合任何教學的“超級媒體”，媒體的組合才是使用媒體的最佳出發(fā)點在對某單元課程進行教學設計的時候，必須綜合考慮以下哪些因素？(2分)A、本單元教學內容的特點 B、老師自身的信息素養(yǎng) C、實施教學的課堂環(huán)境 D、學生的學習基礎 E、學生的性別比率下列是信息技術和課程整合對一名現代教師提出的有關要求，其中正確的為（）。(2分)A、豐富自己的教學經驗，掌握豐富的教學策略，開展豐富的教學活動 B、具有在教學活動中以學生為主體的觀念，要以傳授知識為目的C、具備應用信息技術的能力，如使用編程語言開發(fā)網絡課程的能力，使學生可以通過網絡課程學習相關知識 D、及時學習先進的教學理論，了解學科發(fā)展的前沿E、要學習其他學科的知識，注重本學科和其他學科間的知識聯(lián)系制約課堂教學效果的主要因素包括（）。(2分)A、教師 B、教學內容 C、教學方法 D、教學管理 E、學生 F、教學目標一個完整的教學目標應該包括以下哪幾個部分？(2分)A、教學對象 B、教學對象標準C、行為 D、條件 E、教學環(huán)境隨著教育改革的發(fā)展，各地都掀起了信息技術與課程整合的熱潮，王老師所在學校也采取了一些行動，以下做法恰當的是（）。(2分)A、該校從書店買了一些信息技術與課程整合的案例光盤，每周組織學校老師進行一次案例觀摩B、該校購進了一批計算機，請信息技術教師給本校師生講解如何使用，以期該校教師有效利用計算機，提高教學質量C、該校領導下達命令讓所有教師在上課時一律使用信息技術設備，盡量少使用黑板和粉筆 D、該校領導經常請一些教育技術專家到學校進行演講，以提高師生對信息技術與課程整合的認識 E、該校組織一些骨干教師參加本市舉行的相關培訓，以期望他們能取回真經并在校內傳播您計劃在信息技術課上使用“20%的平時課堂表現＋40％的上機操作情況＋40%的筆試成