【文章內容簡介】 ”可以設置歷史記錄保存的天數。 (1 分 ) 是 教師和輔導員只屬于資源的使用者，本身并不屬于資源。 (1 分 ) 否 學習動機是直接推動學生進行學習的一種動力，學習動機越強，越有利于學習和保持。 (1分 ) 否 學習者是一個有復雜思想、有情感變化的人，他們接受信息的感官若長時間處于同一種刺激之下，就會麻木，降低接受效率。因此，教育傳播媒體的使用應注意不要讓學習者長期 13 處于媒體的刺激之下，應適當改變所使用媒體的種類，以期獲得更有效的教學目的。 (1分 ) 否 課件制作中，如果涉及到圖像，且大小需要控制在 100～ 200KB 之間，一般使用 JPG格式。 (1分 ) 是 一、單選題 以下有關研究性學習的描述不正確的是 ( )。 (1 分 ) 教師在學生的研究性學習過程中主要負責傳 授和講解知識 數字教學資源一般都有良好的交互性，存儲方便等優(yōu)點。李老師在教學中使用數字資源的策略如下，不合理的為（）。 (1 分 ) 在教學中，數字教學資源盡量自己去重新編制，避免使用現成的 布盧姆將認知領域的教學目標分為識記、領會、運用、分析、綜合和評價六個層次。以下對具體教學目標所屬層次的描述錯誤的是 ( )。 (1 分 ) “至少能用 3 個新學的詞語在 8～ 10 分鐘內創(chuàng)編謎語、兒歌、小故事 ”屬于分析層次 學習動機是直接推動學生進行學習的一種動力。下面關于學習動機的說法中，有 誤的一項是（）。 (1 分 ) 學習動機越強，越有利于學習和保持 在前面的教學環(huán)節(jié)中，你講授了某項教學內容，之后請同學進行總結，這里使用到的教學策略是（）。 (1 分 ) 直接強化策略 現在需要對自己的教學設計方案進行反思，以下關于教學設計方案評價的說法，其中不合理的是（）。 (1 分 ) 評價一份教學設計方案的優(yōu)劣，要看其是否設計使用了最先進的媒體、網絡等信息技術工具來培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，是否全面落實信息技術與課程整合的思想 李老師在講課過程中喜歡使用演示課件，下列觀點中不恰 當的一項是（）。 (1 分 ) 李老師使用的課件可以完全呈現老師講述的內容，可以代替李老師在教學過程中的作用 下列軟件屬于制作網頁的工具是（）。 (1分 ) FrontPage 一般情況下，導航欄由（）構成。 (1 分 ) 題頭圖和導航文字圖 根據你的理解，你認為信息技術和教育技術之間的關系是以下哪種？ (1 分 ) 信息技術與教育技術彼此相互交叉 14 1 下列關于總結性評價的陳述中不正確的是（ ）。 (1分 ) 總結性評價旨在獲得現階段教學的反饋信息 1 下 列關于表現性評價的特點描述中不正確的是（ ）。 (1分 ) 有利于培養(yǎng)學生的個性，但也削弱了教師在教學中的地位 1 李老師將教學評價分為了 5 個維度，如下表所示，很顯然每個維度還需要進一步細化，對于下面 3 個細化指標的維度歸類正確的是（ ）。指標 權重 得分 (1分 ) 1）屬于教學內容 2）屬于教學過程 3）屬于教學技能 1 學校對張老師的課堂教學進行了綜合評價，結果顯示評價成績?yōu)閮?yōu)，下列是評價中的幾條結論，其中最不能表明張老師的課堂教學為優(yōu)的是哪項？（ ） (1分 ) 張老師的課堂從控制的角 度出發(fā)，使整個課堂秩序井然有序 1 以下哪一種信息交流技術可以輔助教師與學生開展實時交流？ (1分 ) MSN 1 互動和交流是教學過程中的重要環(huán)節(jié)，下列關于互動的說法不正確的是（ ）。 (1分 ) 在多媒體教學中，人與機器的互動比人與人的互動更為重要 1 李老師經常會面臨一個問題 ―― 如何選擇恰當的數字教學媒體來支持教學。以下對李老師選擇教學媒體的建議中，不恰當的是（）。 (1 分 ) 數字教學資源盡量要重新編制，避免使用現成的 1 在學完教育技術的課程后，你對教學資源 和教學媒體的關系有了一定的認識，請說出下列選項中屬于教學資源，但不屬于教學媒體的是（ ）。 (1 分 ) 教師 1 電子教案開發(fā)工具有很多種，有些開發(fā)工具所編輯的電子教案不能用 IE直接瀏覽，下面選項中的哪個工具軟件開發(fā)的電子教案不能用 IE直接瀏覽？（ ） (1 分 ) Authorware 下列對教學設計方案評價的說法，不正確的是（ ）。 (1分 ) 教學設計是一種模式化的程序，最好不要進行創(chuàng)新，否則會破壞教學設計的科學性 二、多選題 研究性學習分組的過程中，需要考慮的因素 有（）。 (2 分 ) 小組成員的個人職責明確 均等的成功機會 小組有明確的目標 組內異質 李老師給自己所帶班級的學生講授了某單元的課程，達到的效果是令人滿意的，但是，李老師按照相同的教學方法和教學流程在某農村學校施教時，達到的效果卻非常之差，請問， 15 從教學設計的角度來考慮，以下哪些選項能較好地解釋這個現象？（） (2分 ) 李老師忘記了進行學習者特征分析，兩個班級學生的知識能力水平不一致 李老師忘記了進行教學環(huán)境分析，兩個班級學生所處的教學環(huán)境不同 王老師在制作電子教案的過程中 ，需要從網絡上下載并儲存大量的關于動物的數字化圖象，下列文件格式中屬于圖像格式的是（）。 (2 分 ) *． gif *． bmp 現在你需要一些電子版的關于科學探索的圖片或視頻片斷，可以采用的方法有（）。 (2分 ) 查找相關的素材光盤或網上的教學資源庫 利用 Flash、 Authorware 等制作工具自己制作 到網絡上利用搜索引擎去查找并下載 教師想將截取的一段視頻給學生觀看，可以選用用下面的哪些軟件？（） (2 分 ) 繪聲繪影 豪杰影霸 Premiere 教師需要 使用一些集成工具來設計課件，并制作出圖形并茂的教學演示課件。下列選項中可以制作演示課件的工具為（）。 (2 分 ) FrontPage Dream Weaver Authorware Flash MS Office 你從網上下載了一個關于本課的 Flash 動畫，但復制到另一臺電腦后不能播放，可供解決的方案是（ ）。 (2 分 ) 安裝 Flash 插件 下載 Flash 播放器并安裝 在制定教學實施計劃前，教師應該先考慮以下哪些內容（）。 (2 分 ) 教學實施的環(huán)境 在教學實施前，學生 應做好哪些學習準備 需要使用哪些軟件、硬件或教學材料 教學過程中有哪些需要注意的演示技巧 教學暖場活動設計 下面是王老師所在學校的一份課堂教學的學生評教表，現在其中有些地方沒有完成，以下選項是對該表進行的相應補充，請問補充正確的是（）。評估項目 序號 評估指標 權重 評分 (百分制 ) (2 分 ) 引導學生端正學習態(tài)度，指導學生采用有效的學習方法 16 講授邏輯清楚、條理清晰，教學時間分配合理 密切聯系實際，內容熟練充實、信息量足夠，舉例恰當 合理運用現代化輔助教學手段 下面是某 位老師在教學準備過程中所做的工作，你認為合理的是（ ）。 (2 分 ) 在上課之前檢查教學用書、黑板、粉筆、課堂所用的教具是否齊備 在準備教學工具的過程中，針對教學內容選擇合理的教學手段 認真鉆研教材，并且仔細準備隨堂測驗的問卷和試題 三、是非題 與考試相比，檔案袋評價可以提高學生的教學參與感，有利于更全面地評價學生，也更簡單更省力。 (1 分 ) 否 教學評價的標準和方法應該符合教學實際，特別是評價結果，不能主觀臆斷或摻入個人態(tài)度。 (1分 ) 是 教學評價中的觀察法 是指在人為控制狀態(tài)下的觀察。 (1 分 ) 否 評語能從定量的角度，形象地展現學生群體在某個時間的狀況或者學生個人在一段時間內的變化。 (1分 ) 否 教學方法的選擇要與學生現有的知識水平、年齡、智力發(fā)展水平、學習風格等因素相適應。 (1 分 ) 是 課件制作中，如果涉及到圖像，且大小需要控制在 100～ 200KB 之間，一般使用 JPG格式。 (1分 ) 是 按照使用對象來分，課件可以分為單機型和網絡型兩種。 (1 分 ) 否 課件圖、文、聲、像并茂，能夠很 好的激發(fā)學生的學習興趣。 (1分 ) 是 在發(fā)現教學、問題求解、協作學習等教學方法中，為了培養(yǎng)學生的合作、自主探究能力，教師要以旁觀者的身份盡量不干預學生的學習。 (1 分 ) 否 多媒體教室中，學生是課堂的控制者，媒體主要用來展示學生的作品。 (1 分 ) 17 否 一、單選題 下列有關教學設計的認識，不合理的觀點是 ( )。 (1 分 ) 教學設計中的教學前期分析就是指對學習者特征的分析 互聯網上常常有豐富的教學資源供教師參考，在看到有用的資源后，最好將其保存下來，下列 有關下載和保存互聯網資源的說法中，錯誤的是（） (1 分 ) 互聯網上提供有工具軟件，但都不允許下載 根據信息技術與課程整合的不同程度和深度，可以將整合的進程大略分為三個階段：封閉的、以知識為中心的課程整合階段，（）和全方位的課程整合階段。 (1 分 ) 開放式的、以資源為中心的課程整合階段 認知領域的學習目標可以分為六個等級，從低級到高級的順序是（）。 (1 分 ) 知道、領會、運用、分析、綜合、評價 教研組常常反映王老師授課的最大問題是教學內容的安排不太合理，以下有關教學內 容安排的建議不正確的是（）。 (1分 ) 內容的安排一定要遵照課文的順序 如果需要了解學生的知識能力起點水平，以下方法不合理的是（）。 (1分 ) 通過問卷調查的方式了解小學生發(fā)展的一般特征 在課文講解之后，為了升華主題，王老師想了解學生是否達到了教學目標，下列教學策略最合適的是（）。 (1 分 ) 小組討論，匯集意見，隨機點名學生匯報該組的意見 張老師在家中制作好了本單元課程的文檔教案，起名為 “jiaoan． doc”，把它拷貝到學校辦公室的電腦中，發(fā)現昨天有人把 Word 軟 件卸載了。請問，張老師還可以選擇以下哪種軟件來打開該文件？（ ） (1分 ) 寫字板 在教學中利用動畫可以增添知識的形象性。從下面數字教學資源的文件名中，請判斷哪一個是動畫教學資源？（） (1 分 ) *． swf 下列有關教育技術的說法，哪個是錯誤的？（ ） (1分 ) 教育技術的本質是使用最先進的技術手段去優(yōu)化教育教學過程以提高教育教學的效果 1 以下哪種說法與基礎教育課程改革目標有偏差？（ ） (1 分 ) 改變課程實施過于強調接受學習、死記硬背、機械訓練的現狀，倡導知識 從實踐中來 1 下列有關教學交流的說法錯誤的是（ ）。 (1 分 ) 課堂上，張同學不認真聽講，而且還在不斷影響周圍同學，王老師走到他附近，輕輕的敲了 18 敲他的桌子，這不屬于教學交流，因為沒有發(fā)生語言上的交互 1 關于教學實施中的 5P 原則，下列說法中正確的是（ ）。 (1 分 ) 5P 原則是人們經過多年的研究和實踐總結得出的 1 下面關于定量分析的適應范圍描述正確的是 ( )。 (1分 ) 對學生知識掌握情況的精確、客觀描述 1 很多學校每周都會組織教師進行交流，您認為下列有關 交流反思的說法中，哪個是不正確的？（ ） (1 分 ) 人際交流通常比較耗費時間，只有當無法使用個人反省法進行教學反思時才建議使用交流反思法 1 在中小學教師所掌握的教學媒體選擇與開發(fā)的方法與原則中，有一個原則是 “抽象層次原理 ”，它是指（）。 (1分 ) 媒體承載的內容所提供的具體和抽象程度必須依據學生的不同水平而進行增減 1 作為一名教師，要想迅速的從新手成長為專家型教師，必須善于反思。當您反思自己教學設計方案中的教學過程設計這一部分時，您認為下列因素不需要考慮的是（） 。 (1分 ) 是否使用了先進的信息技術來激發(fā)學生探索生物世界的好奇心 1 效能工具可以幫助學生提高學習效率，以下工具中屬于效能工具的是（ ）。 (1 分 ) 電子表格