【文章內(nèi)容簡介】 富多彩的教學資源C要選用內(nèi)容安排順序符合教學目標和學習者特征的教學資源D要選用大公司開發(fā)的教學資源，不宜選擇個人或小組織開發(fā)的教學資源 E要選用能激發(fā)學生學習動機的教學資源評價離不開一定的價值觀或指導思想，在課程改革的推動下，教學評價的指導思想也有所轉(zhuǎn)變，下面有關對教師教學評價指導思想轉(zhuǎn)變的說法中，正確的為（ABD）。(2分)A在教學目標上從強化應試轉(zhuǎn)變?yōu)樘岣邔W生素質(zhì)B在教學依據(jù)上從以書本為本位轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生發(fā)展為本位 C從只對學習結(jié)果的強調(diào)轉(zhuǎn)變?yōu)橹粚W習過程的強調(diào) D從重視教學信息的單項傳遞轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾曅畔⒌亩囗椊涣?E從只對陳述性知識的重視轉(zhuǎn)變?yōu)閷Τ绦蛐灾R的重視教學評價有各種分類，每類教學評價都有其特有的用途和意義，總結(jié)性評價的主要用途是（ABC）。(2分)A證明學生掌握知識、技能的程度和能力水平B為學生的學習制定步調(diào)C確定同學們的課前準備程度，選擇恰當?shù)慕虒W方法 D評定學生的學習成績E預言學生在后繼課程中成功的可能性王老師在上課過程中使用多媒體課件來輔助教學，該課件中包括動畫、圖片、文字資料、鏈接網(wǎng)址等，幫助學生來理解教學內(nèi)容，王老師認為該課件能帶來如下教學功能，其中正確是（ABCD）。(2分)A該課件中的視頻和圖片文件，有利于激發(fā)學生學習的興趣B多媒體課件中的作業(yè)練習部分，有很好的交互，可以調(diào)動學生積極參與C該課件包括大量與該課有關的信息資料，可以擴大學生的知識面，讓學生學到課本上沒有的內(nèi)容D課件中的鏈接可以把學生帶入相關的資源網(wǎng)站，從而拓寬了學習路徑E不需要教師的講解，只需要播放該課件就能夠通過多種媒體的刺激，順利完成相應的教學目標三、是非題學習動機是直接推動學生進行學習的一種動力，學習動機越強，越有利于學習和保持。（否）(1分)評語能從定量的角度，形象地展現(xiàn)學生群體在某個時間的狀況或者學生個人在一段時間內(nèi)的變化。（否）(1分)探究性模式的教學總是圍繞課程中的某個知識點而展開，這個知識點主要是選自社會生活中的現(xiàn)實問題，或是由學生自由選擇而產(chǎn)生的。（否）(1分)瀏覽器的收藏夾和歷史記錄的相同作用都是能夠快速打開常用的網(wǎng)頁，只不過收藏夾需要自己整理，歷史記錄不需要自己整理。（是）(1分)教育技術是人類教育活動中所采用的一切技術手段和方法的總和。教育技術包括有形（物化形態(tài)）和無形（智能形態(tài)）的技術。（是）(1分)第三篇：廣東省教育技術能力中級培訓(第三套含答案)廣東省教育技術能力中級培訓 課程結(jié)業(yè)測試（第三套含答案）一、單選題編寫電子教案時，需要調(diào)用公式編輯器，下面選項中，調(diào)用“公式編輯器”的正確操作為（D）。(1分)A插入→引用→公式 B工具→宏→公式 C格式→字體→公式 D插入→對象→公式王老師運用各種評價方法搜集評價學生的信息，以供期末綜合測評時參考，下列評價方法使用不當?shù)氖牵˙）。(1分)A王老師把評價學生的數(shù)據(jù)分成了幾類，并在自己的電腦上建立了相應的文件夾，把每個學生的各種信息按類別記錄在相應的文件夾中，以便期末評價B每個單元結(jié)束后，王老師經(jīng)常采用問卷調(diào)查法調(diào)查學生該單元的掌握情況C為了了解學生對每單元的掌握情況，王老師在單元結(jié)束后總是進行單元測試，把成績保存起來D為了評價每個學生平時課堂上的表現(xiàn)情況，王老師在課上仔細觀察每個學生的行為并做記錄王老師在寫教案的過程中，想把文字的字體由“楷體”改為“宋體”，下列操作中不能使王老師達成目的是（D）。(1分)A用鼠標選中要處理的文字，點擊菜單欄的“格式”→“字體”，在出現(xiàn)的對話框中更改字體B用鼠標選中要處理的文字，同時使用快捷鍵Ctrl+Ｄ，在出現(xiàn)的對話框中更改字體C用鼠標選中要處理的文字，單擊右鍵然后點擊對話框中“字體”，在出現(xiàn)的對話框中更改字體D用鼠標選中要處理的文字，點擊菜單“工具”→“選項”，在出現(xiàn)的對話框中更改字體想在Baidu網(wǎng)站上快速而又準確地找出“紅樓夢”的主題曲，最合適的方法是（C）。(1分)A進入百度首頁，輸入關鍵字為“紅樓夢主題曲”，選中“MP3”B進入百度首頁，輸入關鍵字為“紅樓夢主題曲”，選中“全部音樂”C進入百度首頁，導航條中選擇“MP3”，輸入關鍵字為“紅樓夢主題曲”，選中“全部音樂”D進入百度首頁，導航條中選擇“MP3”，輸入關鍵字為“紅樓夢主題曲”，選中“MP3”下列有關教學評價基本原則的描述中，錯誤的描述是（B）。(1分)A對教學活動評價應該涉及各個方面，不能以點代面B教學評價需要就事論事，把評價和獎懲標準結(jié)合起來，使教師明確努力的方向C評價的結(jié)果必須反應真實教學效果，必須把定性評價與定量評價相結(jié)合，但要把握主次 D教學評價的標準以及方法都應該符合教學實際，特別是評價結(jié)果，不能主觀臆斷凱勒的ARCS模型專門用來分析學習者的動力因素。下面對其主要分析內(nèi)容的描述錯誤的是(A)。(1分)A學習方式 B滿足感 C自信心 D注意力下列選項中對教學評價過程的描述錯誤的是（B）。(1分)A評價的準備階段應該完成調(diào)查問卷的設計 B在評價反饋階段把評價結(jié)果公之于眾C在評價處理的過程中要依據(jù)權重對信息進行處理 D在評價實施的過程中進行測驗或者發(fā)放問卷在研究性學習結(jié)束時，要對學生的學習狀況做出評價，下列選項中沒有體現(xiàn)研究性學習評價特點的是(A)。(1分)A以定量評價為主B以促進學生的能力發(fā)展為目標 C評價貫穿研究性學習的多個階段 D以形成性評價為主劉老師在網(wǎng)上搜索到了一些數(shù)字資源，想將這些資源整合到自己的PPT課件中去，以下關于整合這些資源的操作步驟哪個是錯誤的？（C）(1分)A使用“插入→影片和聲音→文件中的聲音”，在打開的插入聲音對話框中選擇聲音文件，可將選中的聲音插入到幻燈片中B使用“插入→影片和聲音→文件中的影片”，在打開的插入影片對話框中選擇電影文件，可將選中的影片或者視頻插入到幻燈片中 C選擇“插入→影片和聲音→文件中的影片”，在打開的插入影片對話框中選中Flash文件，可將選中的Flash文件插入到幻燈片中D使用“插入→圖片→來自文件”，在打開的插入圖片對話框中選擇圖片文件，可將選中的圖片插入到幻燈片中王老師打算運用“40%的平時表現(xiàn)+60%的期末測試”來評價學生的學期成績，王老師運用的教學評價方式是（A）。(1分)A形成性評價+總結(jié)性評價 B形成性評價+絕對評價 C定性評價+定量評價 D相對評價+絕對評價1教師在制作電子教案時，要將圖片數(shù)據(jù)壓縮，您認為應該選用下列哪種工具？(B)(1分) 1做好課件后，您準備將該課件上傳到學校的FTP上去，這樣可以和其他老師共享，除了直接使用IE瀏覽器來上傳文件之外，我們可以借助一些工具將文件上傳至FTP上，以下支持FTP上傳功能的軟件是（B）。(1分) Office 1關于信息技術與課程整合的優(yōu)化策略，下列說法錯誤的是()。(1分)A在資源組織方面，可以提供豐富的、動態(tài)的、可交互的教學資源 B在教學環(huán)境創(chuàng)設方面，所有活動都要用多媒體計算機環(huán)境來支撐C在活動設計方面，要結(jié)合實際需要和教學活動之間的不同特點來選定教學活動 D在內(nèi)容組織方面，可以將教學內(nèi)容組織成主題單元1下列教學評價手段，不適合用來測量非結(jié)構化或半結(jié)構化內(nèi)容的是()。(1分)A范例展示 B標準試卷 C學習契約 D電子檔案袋1在中小學教師所掌握的教學媒體選擇與開發(fā)的方法與原則中，有一個原則是“抽象層次原理”，它是指（D）。(1分)A低年級學生所用的教學媒體應該抽象成分多于具體成分 B要選擇那些教學功能強而使用成本低的媒體C要選擇和開發(fā)那些能夠創(chuàng)設或提供共同經(jīng)驗的教學媒體D媒體承載的內(nèi)容所提供的具體和抽象程度必須依據(jù)學生的不同水平而進行增減二、多選題根據(jù)教學的實踐，你認為教育技術可以為教師工作提供哪些支持和幫助？（ABDE）(2分)A促進教師專業(yè)化，并使教師在教育專業(yè)實踐中不斷提高自身的從教素質(zhì)，從而成為一名合格的專業(yè)教育工作者B幫助教師豐富教學內(nèi)容，拓展教學方法，改革教學模式C幫助教師在教學中使用最先進的信息技術和媒體，實現(xiàn)信息技術與課程的整合 D幫助教師轉(zhuǎn)變教學觀念，使教師自覺從知識的傳授者逐步轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生學習的引導者和課堂教學的組織者E幫助教師掌握一定的教學方法和技術應用能力，把先進的教育理念貫徹到教育教學過程之中，融入到教學實踐活動中去劉老師班上有個叫劉軍的學生，成績一直不錯，但近期感到他學習比較吃力。為了解決這個問題，劉老師需要考慮以下哪些方面的因素？（ABDE）(2分)A劉軍的家庭經(jīng)濟水平B劉軍對劉老師教學方法和手段的看法 C劉軍過去的英語成績 D劉軍的興趣愛好 E劉軍對學習的態(tài)度我們在使用word編寫教案時，為了防止意外丟失信息，需要養(yǎng)成隨時存盤的好習慣，請問下面命令中具有存盤功能的為（ABC）。(2分)A使用菜單“文件”→“保存” B使用快捷鍵Ctrl+S C使用功能鍵F12 D使用功能鍵F5 E使用快捷鍵Ctrl+F教師想截取一段視頻給學生觀看，可以選用下面的哪些軟件？（BCE）(2分) Media Player 教學資源評價是教學評價的重要組成部分，在進